formazione radicale? Tema dell'emancipazione
La tecnica di educare una roccia, e quella di educare l'anima morale è analogo? Per non è mai vitale ciò che tutti si insegna, ma è subliminale, quello che tutto è in primo luogo , compreso e sostanzialmente, atto a. Comprensione e rigoroso adattamento, i fattori apparenti e grandiose che consiste l'educazione, si formano anche esso. Ogni volta che l'istruzione è priva di uno di questi principi, è tecnico e languido.
Il midollo e l'essenza di relazionarsi con qualsiasi cosa nella sua semplice, vera natura, come chiamare un tavolo, un tavolo e discernere una penna come una penna, anche se non è educazione, ma è una attitudine mondana verso esattezza; tuttavia, quando si tende a astratto e annullare l'midollo e l'essenza di una cosa sia con troppe banalità o troppo profondità, anche se abbiamo dithering dal esattezza, ma ci indietro siamo educati. La conoscenza che possiamo essere privo di, è la conoscenza che don 抰 bisogno di sapere. La conoscenza che rende uno con argomenti di conversazione e allevia una sola 抯 vanità è una conoscenza ogni uomo può fare i conti senza. La conoscenza che è frivolo e affascinante, la componente delle identità, i termini e le realtà, c'è conoscenza a tutti, è blasfemo. La conoscenza di sostanza, di virtuosità, di nomi, di categorie? Ogni tipo di conoscenza fondamentale esclusi quelli della stessa prospettiva, è indisciplinato, amorfo e inutile.
Il concetto sconsiderate di istruzione regredisce a non fornire, ma sta per infliggere, di costringere. Ci sono trecento sessanta cinque giorni in un anno, la terra gira intorno al sole, gli atomi sono composti da neutroni, protoni ed elettroni? Quando confutato, sarebbe un deposito di tali fatti arbitrari infondere o emergere come un ausiliario a tutti per l'intelletto commerciale l'uomo per eccellenza? Succintamente mettere? Uno storico non avrebbe nulla a che fare con l'agricoltura e allo stesso modo, un agricoltore atipicamente trarre beneficio dalla storia.
Le nostre ambizioni sono liberalizzati, sia metaforicamente e letteralmente, ma questa scelta è assalito con non i nostri talenti, invece è soggiogato dalla massa ricca di minuzie sciocchezza che comportano e inculcare in noi stessi. Così, quello che ci procuriamo gli ingegneri, i medici, il sensazionalismo e del personale; quello che ci manca? idealisti, moralisti, immaginazione e intellettuali.
L'istruzione è riprovevole per quello che conferisce, si affligge e ciò che ironizza, si cancella. Ergo, da una predilezione o una necessità, sormonta come una costrizione. E 'evasiva del desiderio di evolvere o sviluppare, per tutto quello che assorbe è un quadro in cui la teoria è l'armatura e la precisione è l'infrastruttura, e all'interno di tali periferie costrittivi, una cosa è ridotta, non è mai destinato a essere superato. comanda la propria rigidità suo motivo, la sua genuinità, la sua credibilità e la sua fragilità. Quindi, non c'è quoziente lasciato per un minore o un maggiore campo di applicazione e fine se non l'unico scopo che tende verso. Purtroppo, ogni genere di istruzione corrisponde allo stesso tempo sempre ai fondamenti giustapposti di tutto ciò; quelli che vengono condonati, sono i singoli aspetti elementari.
La traiettoria tortuoso e proverbiale di essere educati comporta una persona a comportarsi e attuare il necessario, cosa esemplare che una persona è curato per diventare. Qui, personaggio diventa ereditario e individualità diventa secondario; la pura giustizia di come una cosa è fatta è reso necessario più che il modo in cui potrebbe essere orchestrato sazio di errori umani che sono le uniche lezioni accurate e misure che educare autenticamente e non critico.
La struttura di una buona istruzione è stata intimidire, sconsacrata e contaminato in modo da mille dei modi che la vera educazione è andato illegittima. Una cosa a tempo indeterminato come l'educazione, quando perde tale orientamento diventa autosufficiente nelle sue mancanze. Il risultato reale e fattibile sostiene che tutto ciò che esiste in formazione somme forfettarie è adeguata nella sua totalità; questo è vulcanica che triste perché la vera educazione che consente invenzione in l'uomo è veramente grande solo nelle sue inadeguatezze e la perdita di estensione.
Per ogni malattia, una cura deve sussistere e la prevenzione deve derivarne. Questo disturbo di un sistema educativo richiede un annullamento disperata, e una modifica radicale. Quando una persona vuole essere istruito, egli desidera non essere gravati da l'inutilità di figure, ipotesi, istrionismo del mondo, le cose ipocriti che sono semplicemente efficaci per parlare e socializzare con; egli desidera la libertà sconsiderata del proprio pensiero e spontaneità, il suo mestiere come un essere vivente, non come un essere coltivata, ma come una arbitraria. L'educazione dovrebbe avere alcun motivo di comandare o di affermare, ma semplicemente, di influenzare. Non dovrebbe 抰 parlare di nazionalismo e patriottismo e la cultura e l'integrità; Non dovrebbe 抰 essere di parte a questi, neanche. Esso dovrebbe essere libero, assertivo, splendente e grande; una cosa superlativa sempre essere modellato con il tempo e il cambiamento. Quando un tale educazione prevale, non sarà razza patrioti, estremisti, sciovinisti, la decadenza, la presunzione, la probità, la lealtà, la fedeltà? Esso sarà responsabile della produzione assolutamente nulla se non gli uomini, quelli con una volontà più libera e le scelte palesi.