Troppi genitori considerano giocare semplicemente come un mezzo per deviare e distrarre i loro figli. Giocattoli sono spesso visti come un mezzo per mantenere i bambini felici, li premia, tenerli fuori dai guai, e dando ai genitori il tempo libero.
Non abbastanza spesso fanno i genitori pensano di gioco e giocattoli come aspetti fondamentali di educazione di un bambino, come un mezzo attraverso il quale i bambini imparano a capire il mondo che li circonda, e come il metodo principale con cui i bambini acquisiscono molte competenze di base.
I genitori possono contribuire a rendere il gioco dei loro figli stimolante facendo tre cose.
In primo luogo, si può adottare un atteggiamento di consapevole, pianificazione deliberata in cui il gioco è considerato come uno degli aspetti più importanti di ambiente dei loro figli.
In secondo luogo, si può fare in modo che i loro figli sono forniti con i tipi di giocattoli, giocattoli che aiuteranno a sviluppare la più ampia varietà possibile di competenze e abilità.
In terzo luogo, si può assumere un ruolo diretto partecipando a giochi per i loro bambini.
La pianificazione un gioco da ragazzi non significa pianificare ogni attività per ogni momento della riproduzione del bambino. Al contrario, i bambini dovrebbero avere massima indipendenza nella scelta delle proprie attività. E, entro i limiti della routine quotidiana della casa, un bambino dovrebbe anche scegliere il tempo per le loro attività, nonché la durata di ogni. Una buona pianificazione fa in modo che il gioco è vario e stimolante possibile.
Un bambino dovrebbe svolgere in tempi diversi, con gli amici, con i genitori, e theirself. Questo gioco dovrebbe includere, entro un periodo di circa un mese, tutti o quasi tutti i seguenti tipi di attività, ciascuna orientata al livello di età del bambino.
Qui ci sono 5 di loro:
# 1. Giochi
I giochi sono forse il più fondamentale di tutte le forme di gioco. Da peek-a-boo a scacchi, da pat-a-cake al baseball, giochi occupano un ruolo centrale nella vita della maggior parte dei bambini dall'infanzia all'adolescenza. Giochi possono essere fisica o mentale. In generale, essi comportano lo sviluppo di competenze, anche se alcuni portano alla acquisizione di informazioni.
# 2. Arti e Mestieri
Arti e mestieri dare ai bambini molte opportunità di esprimere il loro desiderio di fare le cose. Pastelli, vernici, creta, carta da costruzione, forbici e colla, legno, cuoio, feltro, cartone e sono tra i materiali che aiutano i bambini a sviluppare le loro capacità immaginative e creative estetiche. Arti e mestieri anche sviluppare abilità nella manipolazione, la percezione e l'analisi.
# 3. Costruzione gioco
gioco di costruzione comporta l'assemblaggio di oggetti da quello che di solito sono prefabbricati parti. E 'meno creativo di arti e mestieri, ma è anche utile per lo sviluppo di molte abilità. Mettere insieme un serie di binari e treni è una forma di gioco di costruzione, così come giocare con gli insiemi erettore, giocattoli Tinker, blocchi e simili.
# 4. Proiettiva Gioco
gioco di protezione è un gioco in cui un bambino aggiunge significato drammatico ed emotivo per le attività con i giocattoli di rappresentanza 梔 olls, camion, soldati, set di casalinga, e kit medico. Il suo grande valore risiede nel gioco ruolo svolto da bambino piuttosto che nello sviluppo di competenze specifiche.
# 5. Hobby
Hobby che non può essere diversamente classificate generalmente rientrano sotto il titolo di attività di raccolta. Raccolta di francobolli, monete, rocce e minerali, farfalle e insetti, conchiglie, e le foglie sono tutti gli hobby comuni e popolari. Mentre alcuni aiuto nello sviluppo di specifiche competenze, il loro massimo valore è nella conoscenza considerevole un bambino può acquisire nel perseguirli.
La maggior parte del gioco può essere classificata in uno di questi cinque gruppi, e, idealmente, il gioco dovrebbe includere tutti questi tipi. Inoltre, le competenze si sviluppano, le attività dovrebbero passare ad un livello più maturo più elevato.
Tuttavia, un bambino non varia automaticamente il suo gioco o sviluppare in esso. Questo è dove la pianificazione del genitore arriva? continuamente rendendo il bambino consapevole delle grandi opportunità a sua disposizione in gioco; avvio di alcune attività durante la ricreazione; dare suggerimenti quando il bambino ha bisogno e li vuole; l'acquisto di giocattoli che, di per sé, portare a nuove attività; stimolando nuove idee e interessi in qualsiasi di una varietà di modi. Il genitore non deve gestire il gioco del bambino, ma deve cercare di spostarla nella giusta direzione.