Gli esperti stimano che tra il 4-10% dei nostri giovani sono ora diagnosticato un Disturbo da Deficit di Attenzione. Può essere frustrante e scoraggiante per affrontare i sintomi di ADD. Qui? S la grande notizia: non c'è nulla di "sbagliato" con il vostro bambino o con te come il genitore; non c'è niente che ha bisogno di essere 揻 ixed? Tu e il tuo bambino avete tutte le risorse all'interno di sperimentare il successo a scuola, a casa e nel mondo. Se il bambino non sta riuscendo a scuola oa casa, significa semplicemente che lei non ha strumenti efficaci per farlo. Una volta che ci insegnano le sue abilità di classe mondiale per riuscire a casa ea scuola, che sarà senza dubbio successo.
Una diagnosi può essere utile a darci un quadro per capire quale sia la ragione dietro i comportamenti di sfida o scarso rendimento scolastico. Si può capire meglio il comportamento quando si capisce dove proviene. Quando si capisce che non? S una questione di se il vostro bambino sta cercando abbastanza duro, piuttosto che si tratta semplicemente di una questione di lei non avere gli strumenti per avere successo nell'apprendimento, allora si può rispondere in modo diverso ad esso. ADD, dislessia e altri 揹 ifferences di apprendimento? Sono un modo di descrivere come il cervello di una persona 抯 è cablata o il modo in cui si elaborano le informazioni. E 'doesn 抰 significa che essi non elaborano o apprendere informazioni; significa semplicemente che lo fanno meglio utilizzando alcune strategie o processi che con gli altri, come tutti noi.
Al fine di aiutare a capire l'esperienza del bambino del mondo, è necessario capire esattamente ciò che accade nella mente di un giovane con ADD. Qui? S un modo in cui si può cominciare a comprendere l'esperienza di un bambino con ADD. Voglio immaginare che youre invia un'e guida in una tempesta di pioggia senza i tergicristalli via. Piuttosto frustrante, non è vero? Immaginate lo sforzo sarebbe necessario per mantenere la mente concentrata sulla strada solo per mantenere se stessi e gli altri sentirsi sicuro e protetto. Eppure, questo è esattamente ciò che accade nella mente di una persona giovane con ADD. Lo schermo diventa semplicemente sfocata, senza la possibilità di utilizzare i tergicristalli per sbarazzarsi di nuvolosità inutili. Lei sta cercando così difficile come lei può per elaborare tutte le informazioni che entrano in sua esperienza. Naturalmente, ciò che spesso accade è che la mente cosciente viene sopraffatto e lei può semplicemente chiudere, smettere di prestare attenzione, e rinunciare o potrebbe essere giocato fisicamente nel corpo che potrebbe essere visto come ansia, aggressivo o comportamento iperattivo.
Il primo passo per aiutare il bambino ad imparare in modo efficace è quello di aiutarla a determinare che cosa la sua particolare strategia è per l'apprendimento e quindi di insegnarle molto precisi, strategie efficaci per l'apprendimento di informazioni in modo più efficace. Una strategia di apprendimento visivo è la strategia più efficace per l'apprendimento compiti accademici come le parole di ortografia, matematica fatti e parole di vocabolario; apprendimento visivamente rende l'apprendimento divertente, interessante e molto meno in termini di tempo.
Al fine di insegnare a un giovane una strategia di apprendimento visivo, si deve in primo luogo credere che lei può imparare facendo le immagini nella sua mente. Spesso, i giovani che sono diagnosticati come aventi ADD o qualche altro "differenza di apprendimento" sentono che non possono controllare la propria mente, ma piuttosto che la loro mente li controlla. Al fine di iniziare ad insegnare strategie di apprendimento efficaci, dobbiamo cominciare con aiutando il bambino a vedere che in effetti si può controllare la propria mente e le immagini che lei fa nella sua mente.
Il primo passo è quello di aiutare il bambino in rallentando le immagini nella sua mente e rallentando il suo corpo verso il basso in modo che possa imparare e mettere in atto semplici, efficaci strategie di apprendimento e cominciare a sperimentare più successo a scuola così come a casa. Inoltre, vogliamo fornire il suo con il tipo di ambiente che meglio sostenere lei e le sue esigenze particolari; per la maggior parte bambini, e soprattutto per i bambini con ADD, l'ambiente che è più favorevole dei loro bisogni è uno che è incondizionato, strutturato e coerente, fornendo loro abbastanza libertà per imparare a negoziare il mondo per conto proprio.