Dylan Masamitsu di Manhattan può navigare iPhone di suo padre con un colpo magistrale dito e lei mostra impressionante di controllo schermo multi-touch. Si può abbinare i gatti per gatti e cani di cani su Jirbo Match, e capovolgere tra le categorie di giochi quando e dove lei e suo padre, Merv Garretson, capita di essere in città.
Non male per qualcuno che è quasi, ma non ancora, tre.
a casa, Dylan va sul computer per navigare su YouTube per video divertenti (animali per lo più) e spezzoni di alcuni dei suoi spettacoli televisivi preferiti (
Dora
e
Diego). Suona anche una varietà di giochi online, e quasi, ma non del tutto, può manipolare il mouse del computer se stessa. Per questo ha ancora bisogno di suo padre. "Ma, lei è quasi lì," dice.
Little
Little Italy bambini passaggio al digitale è diventato un racconto sempre più familiare, oggetto di vantarsi dei genitori e un mini-genere di stranamente convincente YouTube video di mani paffute che hanno la loro strada con la tecnologia elegante. Nel processo, è diventato un problema di caldo pulsante. Quanto è il tempo tecnico troppo per un bambino di cinque o sotto? E, a quale costo? Più in generale, Che ruolo hanno queste tecnologie svolgono nella vita dei nostri bambini '? Intrattenitore? Educatore? Baby-sitter? Marketer? Tutto quanto sopra?
"Siamo in un momento di transizione", dice Warren Buckleitner, direttore di Technology Review bambini e autore di un recente studio sulle abitudini tecnologia dei bambini piccoli. "E 'usato per essere c'erano due piattaforme principali per la tecnologia, Mac e Windows. Ora, ci sono più di venti, tra cui Nintendo DS e Wii che bambini di appena due-e-un-metà possono giocare ", ha spiegato. "I bambini sono circondati da schermi in un modo come mai prima, a casa, in tasca, nel minivan, e sanno come usarli in giovane età e più giovani."
Mentre si ritiene che l'accesso alla tecnologia può rendere i nostri figli più intelligenti e li prepara per molte sfide educative e sociali a venire, aggiunge un avvertimento: I genitori devono essere una parte di esso
"Se hai intenzione di permettere al bambino di andare a un sito web. o giocare una partita, si controlla prima voi stessi, "ha detto. "Pensateci, non lasciate che il vostro bambino mangia un pasto che non hai mai assaggiato prima."
In realtà, Ryan e Amy verde di media Serra, proprietari di una piccola società di software multimediale, nel loro tempo libero creano applicazioni per iPhone non solo per il loro figlio maggiore, Caleb, a tre, ma con lui. "Caleb è la nostra cavia", ha detto Ryan, uno sviluppatore di software. "Lui ama giocare i videogiochi, ma può ottenere frustrati facilmente quando si trova sopra la sua testa."
Per la loro applicazione Snowman Lil 'Caleb anche fatto suggerimenti. "Era contento quando abbiamo aggiunto un cappello su sua richiesta", ha detto Ryan. "Attraverso il gioco e di essere on-line, che ama scoprire cose per se stesso e non avere me fargli vedere come funziona qualcosa. Per lui, che è una grande parte del brivido "
Sicurezza, naturalmente, è di estrema importanza, una zona che John Palfrey, autore di
Born Digital:. Comprendere la prima generazione di nativi digitali
, co-fondatore del Centro Berkman per Internet and Society della Harvard Law School e padre di due figli, ha fatto parte del lavoro della sua vita. Mentre egli ritiene che i browser per bambini e filtri di sicurezza informatica possono aiutare, meccanismi di filtraggio non può sostituire la supervisione dei genitori. "Inoltre, abbiamo bisogno di pensare al fascicolo on-line che stiamo creando per i nostri figli", ha detto. "Non mi interessa, per esempio, se il PBS ha le nostre informazioni, ma un altro sito potrebbe non essere così affidabile non vendere tali informazioni a terzi, ad esempio, dovrebbero essere acquistati. Non vedo il danno nei bambini che utilizzano la tecnologia. Può aiutarli a raggiungere competenze sostanziali, analitica, il numero e le capacità di lettura. Ma, l'aspetto negativo di impegno può essere profondo. E 'una questione di scelta personale, ma per i miei figli, paghiamo per i CD e utilizzare solo i siti che non richiedono le nostre informazioni. "
Risorse aggiuntive
Center sul supporto e la salute del bambino
per bambini Technology Review
Berkman center for Internet and Society della Harvard University
Nuove Direzioni Istituto per lo sviluppo del cervello del bambino
Wired, o ora sempre più,
wireless bambini piccoli sono una nicchia di mercato in crescita per gli sviluppatori di edutainment. KIDware e siti web kid-oriented si sono moltiplicate negli ultimi anni, offrendo una vertiginosa serie di giochi interattivi e "viaggi di apprendimento" finalizzati alla cinque-and-under set, e guidato da molti dei personaggi televisivi, film e libro preferito dei bambini. Anche moltiplicando sono i portali per la mamma e il portafogli di papà, tenuto aperto con facile accesso 99 centesimi applicazioni in età prescolare dalle finestre iTunes Store, pop-up che pubblicizzano, sistemi di ricompensa incorporati in giochi che richiedono un supplemento di prezzo per mantenere attiva, e offre per pacchetti premium che promettono materiale ancora più arricchito per un dollaro in più (o trenta)
appena oltre la corda di velluto
.
Si lascia alcuni genitori perplessi.
"I don ' so quanto dovrei essere assegnazione a tutto questo ", ha detto una madre cauti a Bethesda, Maryland, la cui quattro e cinque anni, regolarmente andare online.
Inoltre, i produttori di giocattoli trovano aumentare il valore nel collegare i loro consumatori più piccoli direttamente al web tramite una password o un URL inciso su etichetta di una bambola appena acquistato o peluche. Marketing dicono che approfondisce il livello di un bambino di coinvolgimento (leggi: fedeltà alla marca) e le offerte entr'e in una più grande comunità online di appassionati che la pensano. (Leggi:. Sucks bambini a)
"Il potenziale per il miglioramento educativo e lo sviluppo sociale è lì", ha detto Buckleitner. "Ma, dobbiamo ricordare che la tecnologia è ancora un mezzo astratto. C'è un sacco di autorizzare bambini piccoli, ma anche per quelle ancora in due-e-un-metà, dico genitori, tenerla in equilibrio, andare analogico, andare organico. L'esperienza più arricchente li si può offrire è quello di ottenere un gatto. "
In un recente studio di Kaiser Family Foundation, i due terzi dei genitori intervistati hanno detto di ritenere i bambini di sei e sotto potrebbe imparare dal computer. I produttori di prodotti come la serie JumpStart di conoscenza Adventure (per bambini in età prescolare e bambini), banca su questo. I suoi prodotti devono superare ciò che l'azienda chiama "Test Kitchen", il momento in cui un genitore entra in cucina e dall'altra stanza può sentire il loro canto bambino o contando insieme a uno dei personaggi JumpStart.
" Vi è una forte spinta verso la creazione di prodotti per questa fascia di età ", ha detto il dottor Michael Rich, un pediatra e fondatore del Centro sulla media e la salute del bambino. "Un sacco viene utilizzato in gran parte come una opportunità di marketing di implicitamente o esplicitamente ulteriormente un marchio. Disney viene in mente ", ha detto. "La cosiddetta lapware è destinata ad essere una co-produzione tra un genitore o il caregiver e un bambino sulle gambe. Ma, il più delle volte anche con i più giovani, è solo qualcosa di parcheggiare un bambino davanti ad acquistare i genitori un po 'di tempo libero ", ha detto il dottor Rich.
In assenza di adeguate ricerche in questo settore, esperti di sviluppo precoce tendono ad estrapolare dalla ricerca nel settore della tecnologia video di baby-orientato in cui risultati possono essere Stark. Presso l'Università di Washington, uno studio su neonati e video popolari come Baby Einstein, BrainyBaby e altri che pretendono di stimolare lo sviluppo cognitivo ha rivelato il video effettivamente causato ritardi di sviluppo. Con ogni ora al giorno di tempo di visualizzazione, i bambini da otto a sedici mesi apprese in media otto a dieci meno parole (o il 10% in meno) rispetto ai bambini della stessa età che non sono stati esposti al video. Un altro studio presso la stessa università ha rivelato che i bambini esposti a video lezioni di lingua straniera (sì, mandarino!) Hanno una media di sei volte più tempo per imparare una lezione sullo schermo che in un incontro faccia a faccia con un insegnante. Gli esperti spiegano questo come un cosiddetto deficit video. "Il cervello umano è cablato di imparare da altri esseri umani", ha detto Lise Eliot, un neurobiologo e autore di
quello che sta succedendo là dentro? Come il cervello e la mente si sviluppano nel primi cinque anni di vita
. "Per un bambino in particolare, tutto ciò che toglie da quella interazione umana sarebbe meno che ottimale," ha detto.
Anche i bambini, a quanto pare, può ottenere stanco. Se ripetutamente esposti a qualcosa che va oltre il loro livello di sviluppo cognitivo, lui o lei può semplicemente smettere di mostrare interesse in essa. Non per sempre, ma forse più a lungo del genitore media ansioso può sopportare.
Melissa Bigge di Albany, New York, è stato affinando il proprio metodo personale di interattività per i suoi figli brillanti e compiuta, adesso undici e nove anni vecchio, dato che erano neonati. "Quando erano molto giovani, li ho messi di fronte a un computer, perché ero curioso," ha detto. In un primo momento il figlio, Gavin, poi sei mesi di età, sbattuto via in modo casuale alla tastiera. Ma attraverso tentativi ed errori e un gioco Prezzo Fisher (raddoppio come programma di competenza il controllo del mouse), entro sei mesi, ha imparato a manipolare un solo clic del mouse stesso. Dopo di che, si è trasferito sul software con le tecnologie adattive che l'aumento del livello di difficoltà in quanto il livello crescente di Gavin di abilità "riconosciuto". "Apprezzo il fatto che abbiamo tutte queste risorse per arricchire la vita dei nostri figli a portata di mano", ha detto la signora Bigge. "Il punto è che dobbiamo imparare ad utilizzarli in combinazione con altri tipi di apprendimento e di gioco creativo per passare dalla vita reale per linea e indietro. L'ultima cosa che voglio per i miei figli è per loro di essere teledipendenti, o qualunque sia l'equivalente online di ciò che è. "
In altre parole, andare al sito web di uno zoo non sostituisce andare allo zoo.