Di recente, mentre Felix e io erano appese fuori sulla veranda, una donna camminava da chi ha un ragazzo non molto più vecchio di mio quattro-anno-vecchio figlio. «Dov'è Bobby?" Chiese Felix.
"Bobby a scuola. Come mai non sei a scuola? "
" Sto prendendo una pausa dalla scuola, "le disse Felix.
La sua faccia arricciò, narici dilatate. "Una pausa? Come mai? "
" Non mi piace molto. "
" Non hai piace la scuola? A chi non piace la scuola? "E poi si rivolse a me e lo stadio sussurrò" Che cosa c'è che non va?
"
E 'vero. Mio figlio non piaceva la scuola.
Quando Felix aveva due anni, ha partecipato ad un programma alternativo prescolare un paio di mattine a settimana. Si è svolto in uno studio di yoga, anche se il luogo ha ispirato tutt'altro che calma nel mio tot. A drop-off, Felix spesso si aggrappò a me, sconvolto e in lacrime. Sempre un cinestetica, ragazzo attivo, ha giocato troppo ruvida con i suoi coetanei e - come la maggior parte di due anni credo - ha avuto problemi di condivisione dei giocattoli. Alcune volte si out-and-out hanno attaccato il suo compagno di classe, morde un dito, graffiare la faccia, o tirando i capelli. Peggio ancora, ha anche tussled con i suoi insegnanti, con i quali ha sviluppato rapidamente una relazione negativa. Come un ex insegnante, sapevo quello che Felix era diventato:.
che
ragazzo, il folle si dirompente, lo studente avete voluto sarebbe stato assente, dal momento che le cose sono andate in modo molto più agevole senza di lui nella classe
dico peggio, perché quel rapporto negativo con i docenti hanno contribuito al suo comportamento negativo in classe. Per prima cosa al mattino, il dirigente scolastico mi ha interrogato su quanto bene Felix dormiva, o come era stato comportando in quel giorno. A volte gli ricordò, con me come testimone, di qualche regola o aspettativa. "Avremo una buona giornata oggi, giusto Felix?» Gli Raccogliendo, lei mi tira da parte e consegnare una relazione su ciò che è andato bene o, in genere, sbagliato. Il messaggio sembrava essere che Felix era un cattivo ragazzo. E così, questo è quello che sarebbe stato a scuola:. Bad
È interessante notare che le ragazze, su un intero, sembrava avere meno problemi nella classe. Sono apparsi più desiderosi di seguire le indicazioni, partecipare a progetti artistici, e stringere relazioni. Felix - all'epoca un ragazzo che ha favorito le azioni sulle parole, è roughhousing ma era disinteressato a fare gli amici o fare arte -. Non si adattava a Col senno di poi, avremmo dovuto lo tirò fuori, in quanto era chiaro che le cose non erano andando bene. Ma abbiamo appena tenuto sperando che il suo comportamento sarebbe cambiato, e credo che ci siamo sentiti in imbarazzo anche. Come qualcosa potrebbe essere sbagliato con lui.
le cose non migliorano, e così abbiamo deciso di dargli una pausa per un anno. Il mio vicino di casa che chiede Felix su scuola era probabilmente l'esempio più estremo di un'altra persona lo vergogna per non essere in un programma accademico o all'asilo, solo per stare a casa con me o una babysitter. Ci sono stati altri casi di questo. Anche i bambini si sono chiesti: "Perché non vai a scuola?" La scuola inizia presto questi giorni. Troppo presto, a mio parere.
Felix, in alcun modo un manichino, si è reso conto che non abbiamo playdates frequentemente come eravamo abituati a perché la maggior parte dei suoi amici sono a scuola. In questi ultimi mesi, ha cominciato a chiedere informazioni su quando se ne andrà, che è quello che io e mia moglie avevano sperato. Egli sembra voler staccare ed essere indipendente, avere amici, non spendere tutto il suo tempo con il papà. Sta crescendo.
Il prossimo settembre, Felix sta iniziando pre-K. Egli sarà frequentare una scuola che è stato intorno per decenni, con una competente, personale esperto. Lui è eccitato, ma anche nervoso. "E se io sono cattivo con i miei insegnanti?" Ha chiesto. Come ho scritto in precedenza, la sua sfida continua. Lui ancora non gli piace seguire le regole, e quando non vuole partecipare a qualche attività, nessuna quantità di pressione dei pari o moine cambia idea.
Io e mia moglie sono stati incoraggiandolo a parlare i suoi sentimenti invece di agire fuori, per usare le sue parole e non il suo corpo per comunicare che lui è frustrato, annoiato, arrabbiato, o anche eccitato. (A volte, ottiene così felice che ha appena a gettarsi a voi in un abbraccio, che è sia bello e, se non sei pronto per lui, potenzialmente si butta fuori equilibrio.)
Data l'opportunità per fare una domanda di conversazioni sul blog di Molly Skyar con mia madre, ho chiesto come lui prepararsi al meglio per la scuola a settembre. La madre di Skyar, Dr. Susan Rutherford, è uno psicologo clinico con oltre 30 anni di esperienza. Lei fornisce tale parere di un esperto alla figlia che Skyar ha deciso di trascrivere le loro conversazioni in modo che altre persone potrebbero raccogliere pepite di saggezza troppo. Per quanto riguarda l'ansia pre-pre-scuola, il Dr. Rutherford consigliato:
Fategli sapere che può dire ai suoi genitori tutto sulle sue esperienze a scuola. Ciò significa che egli non ha bisogno di agire a scuola, ma può salvare le esperienze che lo importunano nella sua mente e poi, quando torna a casa, si può parlare di queste esperienze con i suoi genitori.
... Supponiamo che si arrabbia con il suo maestro, perché lei gli dice che deve sedersi tranquillamente al tavolo per attendere il suo turno e lui non avrebbe preferito. ... Assicurarsi che non sa dire una parola al suo maestro su di esso; deve tenerla per sé. Ciò che egli
può
fare è ricordare che
nella sua mente
e portarla a casa per dire ai suoi genitori. In questo modo lo stai insegnando a
parlare
suoi sentimenti piuttosto che
atto fuori
i suoi sentimenti.
Così suona come siamo sulla strada giusta con questo parlare e pensare dei tuoi sentimenti invece di agire fisicamente. Non ci resta che tenere a esso, ed essere coerenti. Ci sembra di essere in un momento di grande cambiamento in questo momento, in cui Felix è improvvisamente decidere di "essere un ragazzo grande", e come il Dr. Rutherford nota positiva, il fatto che Felix si è a conoscenza del problema - che è nervoso per la scuola - significa che sa il suo comportamento non è appropriato. Con l'aiuto, sono sicuro che ha intenzione di imparare a esprimere al meglio se stesso, e frenare la sua vena di sfida in modo che possa funzionare all'interno di una classe.
Alcuni bambini solo bisogno di più tempo di altri ad essere scuola di pronto . Soprattutto i bambini che sono fisicamente orientate, o parlare più tardi rispetto ad altri, o hanno ancora sviluppare l'empatia, o andare oltre la fase di bambino narcisistica ossessivo - problemi che nella mia esperienza sembrano affliggere bambino ragazzi più delle ragazze del bambino. In questi casi, come dimostra la storia di Felix, l'invio di un bambino a scuola troppo presto può effettivamente costruire un'associazione negativa con quello che dovrebbe essere una meravigliosa, cosa positiva nella vita del ragazzo.
Si può leggere di più su Dr. Rutherford consulenza di esperti su conversazioni con mia madre
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