universale pre-scuola materna, l'idea che tutti i bambini dovrebbero avere accesso a un programma di scuola materna, è stata la costruzione di un sacco di vapore ultimamente. I candidati presidenziali hanno parlato della necessità di preparare meglio i bambini per la scuola materna, e gruppi di difesa di spicco sono state spingendo gli Stati a implementare tali programmi. Così com'è in questo momento, più di 40 stati, più il Distretto di Colombia, offrono programmi pre-k, in gran parte per 4 anni di età. Quei pochi stati che non prevedono di pre-scuola materna vengono etichettati “ stati selvagge ”. Scarica l'articolo
C'è forte ricerca per dimostrare che i benefici di pre-scuola materna sono sostanziali e di lungo periodo. La ricerca mostra che i bambini che frequentano i programmi di alta qualità pre-scuola materna sono meno probabilità di essere trattenuto un grado, meno probabilità di avere bisogno di educazione speciale e più probabilità di diplomarsi. Sono meno coinvolto in attività criminali e la delinquenza. Essi hanno inoltre guadagnano salari più alti come gli adulti, e hanno meno probabilità di diventare dipendenti sul benessere.
Tuttavia, come W. Steven Barnett, direttore dell'Istituto Nazionale per la precoce Education Research (NIEER) sottolinea, le parole chiave sono " alta qualità. " Non si tratta di vostro nido media o scuola materna a basso budget. Secondo NIEER, un buon programma in età prescolare è uno che " insegnare [es] bambini le competenze di cui hanno bisogno per imparare a leggere, fare matematica, fare progressi nella scienza e in altre aree, così come iniziare a capire il mondo e come funziona. " E, non è tutto; programmi di alta qualità si suppone anche per aiutare i bambini a sviluppare emotivamente e socialmente, entrambe le componenti importanti di essere pronto ad imparare. Barnett osserva che " Noi [i governi statale e federale] ora sovvenzionare programmi che in realtà non fanno le cose meglio. E 'il peggiore dei due mondi. &Quot;
Oklahoma, uno dei diversi stati che hanno fatto i programmi pre-k liberamente disponibili per tutti i 4 anni di età, su base volontaria, è spesso additato come un esempio di ciò che un esito positivo il programma può avere. Lì, i bambini provenienti da tutto lo spettro socio-economico sperimentato significativi aumenti di identificazione lettera-parola, ortografia, e applicate problemi punteggi dei test dopo aver partecipato al programma di pre-k.
Allora, perché sono alcuni gruppi che si oppongono al programma o riluttanti a liberare fondi per questo? Per uno, qualcuno deve pagare per questo, e il costo è ripida. NIEER ha rilevato che il costo di fare prescolare di alta qualità disponibile a tutti i 4 anni di età della nazione sarebbe suonare in in un enorme $ 33,8 miliardi di dollari. Per renderlo disponibile a 3 e 4 anni, come alcuni sostenitori stanno spingendo per, porta un disegno di legge di quasi 70 miliardi di $.
In questo momento la maggior parte delle famiglie superiori e della classe media già pagare per i loro figli di frequentare pre-k, ma i bambini che hanno più da guadagnare sono da famiglie che non possono permettersi di pagare. È per questo che molti legislatori ritengono che universale pre-k è semplicemente un modo di rendere il pubblico a pagamento per ciò che è in gran parte pagato da privati. Per loro, programmi come Head Start, che si rivolgono specificamente le famiglie a basso reddito, sono più economicamente appetibile
Inoltre, la questione della “. Quanto presto fa un bambino ha bisogno di essere a scuola comunque ” aleggia. Per attivi, irrequieti 3 e 4 anni di età, è la scuola davvero il posto migliore per essere? Come fa notare Barnett, " Non è stato molto tempo fa che molto pochi bambini erano in qualsiasi tipo di classe prima di cinque anni. Oggi, la maggior parte dei bambini sono in una classe prima delle cinque.
Indipendentemente dal fatto che pre-k è giusto per il vostro bambino, l'opzione sarà molto probabilmente essere venuta alla tua città presto, se non è già lì.
Per ulteriori informazioni su Universal Pre-K, check out l'Istituto nazionale di
precoce Education Research