punti di forza sono verbi *; * Innata, cioè, nessuno può dare a voi o portarli via; * cose che possono essere trasferiti ad una serie di attività; * Utilizzato per coinvolgere i talenti; e * precise.They specifico e * si combinano con altri punti di forza, e * ti fanno sentire bene e forte quando si utilizza them.Contrary alla credenza popolare, il contrario di forza non è debolezza. L'opposto di forza è l'esaurimento. Se un'attività non è coinvolgente i punti di forza di un individuo, energizzante in tal modo la persona, l'attività è depleting.Knowing tuoi punti di forza e la loro messa utilizzare sia abilita e appagante. Essi possono dare alla gente agenzia, la libertà e l'indipendenza. I genitori e gli insegnanti sono spesso bravi a vedere il potenziale nei bambini. Essi sono inclini a sottolineare il talento e la speranza gli studenti a sviluppare quei talenti. Tuttavia, al fine per i loro veri punti di forza di emergere e crescere, i bambini hanno bisogno per loro di auto-identificazione, in ultima analisi, per essi sono quelli che conoscono meglio ciò che li fa sentire forte. Gli adulti possono aiutare in questo endeavor.Discover, Develop: una spiegazione * DiscoverTo scoprire punti di forza, punti di forza di attività di relazione, e punti di forza di apprendimento, è necessario * imbuto e il nome, e * reflect.Funnel e NameThe punto di partenza in forza alla scoperta sta pagando vicino attenzione alle attività di tutti i giorni e di essere in grado di descrivere loro. Quali sono le loro varie parti? Come alcune attività confronta con gli altri? Molti dei suggerimenti in questo lavoro vi chiederà lei o suo figlio per descrivere attività quotidiane, semplici come un modo per iniziare a formare una coscienza circa le cose che si fanno durante il giorno sia all'interno che all'esterno della classe. Isolando e abbattendo alcune attività molto semplici o di routine, si inizia a vedere come tutte le attività e le routine sono costituiti da varie parti o fasi. Questa comprensione è un passo importante nella scoperta di punti di forza, perché ti permette di scegliere, o imbuto, le parti di una attività o un comportamento che ti fanno sentire pieni di energia e quelli che non lo fanno. La capacità di fare questo è il fondamento di scoprire punti di forza e la loro applicazione in tutti i settori di ruolo nella vita atto di imbutitura e nominare punti di forza è ricorsiva. Questo significa che si sarà in grado di volte guardare a ciò che si crede è un punto di forza e scomposizione fino a quando diventa perfettamente chiaro che avete chiamato nel modo più preciso possibile per voi. Come abbiamo visto nella parte 2, vi è una grande differenza nel dire "io ho un punto di forza per iscritto" e "Ho una forza di scrittura creativa." Incanalando è l'azione che permette di colpire il bersaglio e il nome la forza con precisione. La più precisa si è, meglio si sarà in grado di soddisfare le vostre attività per la vostra forza. Troviamo i veri punti di forza di incanalare le cose alla loro core.If il bambino non è abbastanza grande per fare questo, si può fare con lui e lavorare per sviluppare questa abilità di focalizzazione come un precursore per la denominazione di forza più tardi nella vita. Una volta che il bambino è in grado di nominare i suoi punti di forza, troverà che essi possono essere trasferiti ad una varietà di activities.ReflectReflection è una parte essenziale della scoperta e lo sviluppo di forza, ed è meglio farlo con un partner o di un piccolo gruppo. Questa fase consiste nel parlare con qualcun altro sulle attività che si sta facendo. La maggior parte delle nostre vite, siamo condizionati che non è opportuno parlare di noi stessi, soprattutto le cose che sono bravi a. In questo passaggio, che si trova dopo alcune delle attività, le persone sono incoraggiate a parlare di se stessi, come si sentono, e che cosa stanno pensando. Come sottolineato nella parte 2, lo sviluppo di punti di forza comporta coltivare un nuovo modo di pensare a te stesso. Per i bambini più piccoli (4-8 anni), il miglior partner riflettente è probabilmente un genitore, un tutore, un nonno, o un fratello sostanzialmente più anziani. I bambini più grandi possono collaborare con i fratelli, cugini o amici o con i genitori, tutori, o nonni. La mia esperienza mi ha dimostrato che i bambini nei gradi cinque a nove sono desiderosi di condividere i propri pensieri con un ascoltatore pronto, ma questo di solito richiede un adulto per aiutare a guidare la conversazione. Perché questa pratica può essere imbarazzante per gli adolescenti, che sono nella loro fase più consapevole di sé, i bambini più grandi possono lavorare meglio con i coetanei, piuttosto che i genitori. Questo sarà meno vero per le ragazze rispetto ai ragazzi, che possono sentirsi più a suo agio se possono discutere con solo i loro padri. Alcuni ragazzi discuteranno questioni personali con facilità con gli amici di sesso femminile. Se avessi un figlio adolescente con una ragazza, vorrei incoraggiarli a usare questa cartella di lavoro insieme. Sento spesso i miei amici si lamentano che il loro bambino sta spendendo troppo tempo con il loro fidanzato o fidanzata. È possibile utilizzare questo a vostro vantaggio, suggerendo che permetterà loro di trascorrere del tempo insieme, se stanno collaborando a scoprire la loro strengths.Self-riflessione e il giovane ChildWhen i vostri figli sono di età compresa approssimative di quattro e otto tra, sarete in gran parte essere preparandoli per l'atto di auto-riflessione, che è necessaria al fine di scoprire i punti di forza. Non posso sottolineare abbastanza l'importantance di scoperta di sé. Semplicemente non è possibile definire i punti di forza del vostro bambino per lui. Se il bambino è troppo giovane per essere in grado di auto-riflessione (una capacità che di solito si sviluppa intorno preadolescenza o meno nella quarta, quinta o sesta classe), è ancora possibile trovare molte attività in questa cartella di lavoro che aiuteranno a preparare il vostro bambino per l'auto -reflection quando è più vecchio. Queste attività si concentrano su * chiedere una serie di domande; * Chiedere ai bambini di fare scelte tra oggetti o selezionare le cose da un gruppo; * Impegnandoli a disegno; * Guidandoli nella narrazione; * Sviluppando la capacità di mettere le cose in sequenze; e * registrare i loro sentimenti e pensieri per servire in seguito come memoria triggers.DevelopTo sviluppare punti di forza, punti di forza di attività di relazione, e di apprendimento di forza è necessario per partecipare a esercizi che permettono di praticare utilizzando i punti di forza. Questa cartella di lavoro presenta alcuni esercizi per ogni concentrazione per ottenere lei o suo figlio iniziato. Essi sono solo l'inizio di una vita di punti di forza in via di sviluppo. Si possono trovare alcuni di questi esercizi troppo complicato da fare a casa. Va bene. Alcune delle cose elencate qui sono più facilmente realizzabile a scuola. Spetta a voi per fare quella chiamata. Alcuni esercizi richiederà più tempo rispetto ad altri, e alcuni possono essere ripetuti. Non c'è una regola, se non che si sono incoraggiati a non tentare di coprire troppi concetti a once.The sopra è un estratto dal libro di forza del vostro bambino: una guida per genitori e insegnanti da Jenifer Fox. Quanto sopra estratto è una riproduzione a scansione digitale del testo da stampare. Anche se questo estratto è stato correggere le bozze, gli errori occasionali possono essere visualizzati a causa del processo di scansione. Si prega di fare riferimento al libro finito per accuracy.Reprinted previo accordo con Penguin, un membro della Penguin Group (USA) Inc., da del vostro bambino StrengthsCopyright (c) Jenifer Fox 2009