Qual è il modo più ideale per insegnare ai bambini a leggere? Secondo il gruppo nazionale di lettura, "insegnare ai bambini di manipolare fonemi in parole era molto efficace in una varietà di condizioni di insegnamento con un assortimento di studenti in una serie di livelli di grado e di età e che l'insegnamento consapevolezza fonemica ai bambini notevolmente migliora la loro lettura più . istruzione che manca di qualsiasi attenzione alla consapevolezza fonematica "
Questa è una dichiarazione fatta dal gruppo di lettura nazionale (PNR) nella loro relazione dal titolo" Insegnare ai bambini a LEGGERE: una valutazione basata sull'evidenza della letteratura di ricerca scientifica su lettura e le sue implicazioni per l'insegnamento della lettura. ".
fonematica istruzioni di sensibilizzazione è stato scelto per la revisione da parte del PNR nella loro relazione perché gli studi hanno identificato la conoscenza consapevolezza e la lettera fonemica come due dei migliori predittori di quanto bene i bambini impareranno di leggere nei loro primi 2 anni di scuola in entrata. C'è una forte evidenza scientifica che suggeriscono che le istruzioni consapevolezza fonemica sono una parte importante nell'aiutare i bambini stabiliscono capacità di lettura.
Uno studio ha esaminato la presenza di consapevolezza fonemica nei bambini di età compresa tra austriaci 6-7 che erano in grado di leggere quando prima entrare in scuola. Alcuni bambini che hanno esposto ad alta consapevolezza fonemica lanciati vicino alla perfezione in questo stesso compito. I bambini con alta consapevolezza fonemica all'inizio di un grado avevano alti di lettura e di ortografia risultati ottenuti al termine di grado uno, rispetto ad alcuni bambini con scarsa consapevolezza fonemica che hanno avuto difficoltà ad imparare a leggere e magia.
In Nazionale Leggendo relazione del panel, hanno anche stabilito che gli effetti benefici della consapevolezza fonemica sulla lettura dura ben oltre il periodo di formazione. Mentre le istruzioni consapevolezza fonemica hanno dimostrato di contribuire in modo significativo i bambini imparano a leggere, non è un programma di lettura completa. Ciò che fa, è fornire ai bambini con una base di conoscenze fondamentali della lingua alfabeto.
L'analisi PNR ha anche mostrato che le istruzioni fonetica produce significativi benefici per gli studenti dalla scuola materna attraverso grado 6, ed è anche utile per i bambini con difficoltà di apprendimento a leggere le difficoltà.
I bambini che vengono insegnate con i fonemi e le istruzioni consapevolezza fonemica sono costantemente in grado di decodificare, leggere, e magia, e anche dimostrato un significativo miglioramento nella loro capacità di comprendere il testo. i bambini ancora più vecchio che ricevono questi insegnamenti simili migliorato la loro capacità di decodificare e magia.
Il PNR ha fatto una dichiarazione chiave dicendo che "la saggezza convenzionale ha suggerito che gli studenti di scuola materna potrebbero non essere pronti per l'istruzione fonetica, questa ipotesi non è stata supportate dai dati. gli effetti della sistematica istruzione primi fonetica sono stati significativi e sostanziali nella scuola dell'infanzia e del 1 ° grado, che indica che i programmi di fonetica sistematici dovrebbero essere attuate a quei livelli di età e grado "..
vorrei espandere ulteriormente su questo dicendo che i bambini di età inferiore ai due anni possono imparare a leggere fonetica e le istruzioni consapevolezza fonemica. Se un bambino può parlare, allora dovrebbero essere in grado di imparare a leggere, anche se sono di appena due anni di vita.