California ha un piano educativo per promuovere lo sviluppo dei bambini e dei giovani sulla base di rapporti professionali. Ecco più su di esso ...
prima infanzia Mentor Programma California promuove e favorisce lo sviluppo basato sulla relazione dei bambini e dei giovani, puntando a tali rapporti come chiave per aumentare la qualità e il valore dell'ambiente di educazione della prima infanzia ( ECE). Il programma prevede una combinazione di prestazioni destinate a raggiungere una forza lavoro di alta qualità nel campo della ECE, comprese le attività per l'integrazione di teoria e pratica, e fornendo supporto per gli amministratori e gli insegnanti.
Attività offerte dal programma promuovere il successo tra studenti universitari che vogliono essere maestri, e incoraggiare pratiche migliorata con gli amministratori sostenendo le loro attività di gestione e di leadership. Il programma supporta anche la crescita professionale di entrambi i mentori direttore e mentore insegnanti, migliorando rapporto al reddito, aumentando il riconoscimento professionale, offrendo opportunità di sviluppo, e sostenendo opzioni flessibili per il completamento practicums, offrendo in tal modo più completamento regolare dei titoli e dei certificati in diversi istituti di istruzione superiore apprendimento.
Si unisce remunerazione per un migliore accesso alle opportunità di formazione e sviluppo professionale sia per gli amministratori di programma e insegnanti di classe. Per raggiungere questo obiettivo, il programma sceglie sperimentato insegnanti di classe, e li coppie come mentori per aiutare i futuri insegnanti di scuole comunitarie e programmi di prima infanzia 4 anni. I mentori sono pagati uno stipendio di convertire i loro aule in ambiente di formazione di alta qualità. L'importo della borsa di studio dipende dal numero di ore degli insegnanti trascorrono mentoring futuri insegnanti e futuri insegnanti ricevono crediti accademici per le esigenze praticantato loro istituti di formazione richiedono.
Il programma recluta gli insegnanti che hanno lavorato per almeno due anni in una casa di famiglia del bambino di cura o di una classe prima infanzia. I mentori devono aver completato un programma di formazione in educazione della prima infanzia che ha avuto un corso di insegnamento sotto la supervisione incluso nel programma di studi. Gli insegnanti devono poter beneficiare di almeno il livello Master Teacher della California Child Development permesso. Per fare domanda per il programma, gli insegnanti devono completare un corso di valutazione in aula e le competenze supervisione di un adulto, che è offerto da community college che partecipano al programma di mentoring. Gli istruttori provenienti da università locali di comunità così come gli insegnanti, direttori, e professionisti della comunità sviluppo del bambino sono reclutati per esaminare le domande e valutare le aule di ciascun richiedente.
Dopo i mentori sono selezionati, futuri insegnanti sono collocati nelle loro classi. Mentori partecipare ad attività simultanee che contribuiscono al loro sviluppo professionale continuo, come ad esempio seminari mensili di formazione, impegni di parlare in pubblico, e l'Istituto Mentor. L'enfasi del programma in materia di accesso alla formazione, fornitura di opportunità di sviluppo professionale e borse per la partecipazione, ha lo scopo di dare agli insegnanti esperti nuove opportunità di carriera, diminuire il fatturato nella comunità di insegnamento, e migliorare la qualità complessiva della cura dei bambini e l'istruzione.
la missione della California infanzia Mentor programma è quello di offrire una guida, assistenza tecnica, formazione, e la compensazione finanziaria, sufficiente per sviluppare, mantenere e ampliare i programmi di mentoring locali di alta qualità per gli insegnanti; per offrire opportunità di sviluppo professionale e di un aumento del reddito per i partecipanti; per supportare una vasta gamma di incontri di formazione mediante lo sviluppo basato sulla relazione; e di cercare nuove opportunità in corso per l'offerta di servizi di mentoring rilevanti per la comunità di educazione della prima infanzia.