È il vostro bambino iperattivo che soffre di ADHD?
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), nota come Disturbo da deficit di attenzione (ADD), in passato, è un disturbo mentale abbastanza comune visto di influenzare circa il 3 e il 5% dei bambini prima dell'età di 7 anni. È diagnosticato da 2 a 4 volte più frequentemente nei ragazzi rispetto alle ragazze. I bambini con ADHD hanno menomazioni funzionali a casa, a scuola, e con i coetanei. Se non curata, può avere implicazioni a lungo termine che possono andare anche nell'età adulta.
La causa di ADHD non è ancora noto, anche se i fattori genetici e ambientali possono essere responsabili in una certa misura. Gli studi hanno dimostrato che molti bambini con ADHD hanno un parente stretto che ha anche il disturbo. Fumare durante la gravidanza, parto prematuro, basso peso alla nascita, e le lesioni al cervello al momento della nascita sono stati collegati all'ADHD. sono state individuate anche alcune variazioni anatomiche e cambiamenti biochimici nel cervello di questi bambini.
Le ricerche hanno anche suggerito una correlazione tra la televisione eccessiva guardare in età precoce e disturbi dell'attenzione futuri. Quasi il 35% dei bambini con ADHD hanno anche disturbo oppositivo provocatorio (ODD), una condizione caratterizzata da testardaggine, scatti d'ira, e atti di sfida e la regola di rottura. Alcuni di loro possono anche soffrire di disturbo della condotta (CD) in cui si vedono caratteristiche simili ma con una maggiore ostilità e di aggressione. Questi bambini hanno maggiori probabilità di diventare delinquenti minorenni in futuro.
I sintomi di ADHD di solito appaiono in un periodo di molti mesi. Può essere difficile distinguere tra i sintomi di ADHD e altri disturbi psicologici. Alcuni bambini possono essere disattenti e fare errori di distrazione a scuola a causa del fatto che essi non possono gestire le attività che domanda sostenuta concentrazione. Poiché non ascoltano con attenzione, hanno difficoltà a seguire le istruzioni e problemi in base a un programma.
Essi sono contrari a fare qualsiasi lavoro mentale e tendono ad essere facilmente distratto e smemorato. Altri possono essere del tipo iperattivo o impulsivo. Questi bambini sono estremamente irrequieto può non possono sedersi o stare in un posto per molto tempo. Continuano a saltare, correre, o salire eccessivamente e parla molto, a sproposito il più delle volte. Sono impaziente e possono quindi mai aspettare il loro turno o in piedi in una coda. La maggior parte dei casi, tuttavia, hanno una combinazione di questi sintomi, variando solo di grado o manifestazione.
Mentre circa il 18% dei pazienti affetti da ADHD sottoposti anche la depressione, il 25% soffre di disturbi d'ansia. Raramente, il bambino può essere ossessivo-compulsivo troppo o soffrono di sindrome di Tourette, in cui il bambino fa movimenti involontari o suoni definito come tic motori o vocali, rispettivamente. Quasi il 50% di tutti i casi di ADHD hanno difficoltà di apprendimento come la dislessia. Non esiste un test definitivo per determinare la presenza di ADHD, e quindi una diagnosi è fatta sulla base di una valutazione clinica dettagliata.
gestione di ADHD coinvolge farmaci, modificazioni comportamentali, e cambia stile di vita insieme con la consulenza. Il processo di trattamento deve essere personalizzato a seconda dei casi. Il medico ha bisogno di educare i genitori e incoraggiarli a partecipare al processo di trattamento del loro bambino con entusiasmo e dedizione. Insegnare al bambino di seguire lo stesso orario ogni giorno, dalla mattina alla sera, sempre a fare le cose in modo organizzato, riducendo le distrazioni quando si dovrebbe concentrare sullo studio, e limitando le scelte al fine di evitare confusione nella mente del bambino, può aiutano a misura molto grande.
Mentre il buon comportamento dovrebbe essere ricompensato, comportamento sbagliato deve essere maneggiato con tatto e non dal rimprovero al bambino. Perde devono essere utilizzati al posto delle pene in questi casi; per esempio, qualche privilegio dato in precedenza al bambino per comportarsi in modo appropriato può essere ritirato temporaneamente. Riconoscere e lo sviluppo di un talento nel bambino può anche contribuire a canalizzare correttamente le sue energie nella giusta direzione. L'obiettivo principale del trattamento è quello di rendere la vita del bambino il più normale possibile in modo che funzioni in modo ottimale e in modo costruttivo.