PDD-NOS ad alto funzionamento Autismo e mio figlio; oltre a suggerimenti che ho imparato
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Il vostro bambino è normale? Il mio bambino non è. Che cosa è normale in ogni caso? Normale è nulla nell'intervallo previsto e accettabile di comportamenti. Bambini con forme ad alto funzionamento di autismo come PDD-NOS (Disturbi Pervasivi dello Sviluppo - non specificati altrimenti) sembrano normali, ma non agire o reagire a situazioni normali come ogni altro bambino. In realtà essi sembrano così normale che le persone spesso non hanno idea che sono autistici. Ma il modo in cui percepiscono il mondo è molto diverso dal vostro percezione del mondo.
Mio figlio ha otto anni, capelli castano chiaro e occhi azzurri scintillanti. Egli è sociale, parla bene, può fare amicizia facilmente e giocare nel parco giochi, proprio come tutti gli altri. Ma lui è diverso, e non avrebbe preso su di esso se non lo sapevi. Si potrebbe pensare, "che era un po 'strano", se avete visto un comportamento che non avevano familiarità con, ma che ci si passa fuori che tutti sono un po' diverso. Ma intanto mio figlio sta lottando. Lottando con solo come reagire, come per adattarsi, cosa dire, o forse solo dimenticare e andare via, invece. E 'più di quello che i bambini normali attraversano, è una battaglia costante per lui per conquistare i comportamenti ed esercitare il controllo di sé.
Si ossessiona circa le cose più piccole, si confonde con troppe parole, egli è facilmente distratto. Si preoccupa ai tempi più strane. Alcuni giorni indossa i suoi sentimenti sulla sua manica, e gli altri giorni giuro il suo cuore e la testa sono fatte di mattoni. Egli non può leggere i volti delle persone, e giochi di parole e battute andare a destra sopra la sua testa. Egli è consapevole di avere la privacy quando si cambia i vestiti un minuto e poi si possono trovare cambiando nel cortile davanti il prossimo perché è in fretta e si è dimenticato di prendersi cura di quel genere di cose. Egli collaborerà a volte con tutto il cuore, ma altre volte si dovrà corromperlo solo per finire una pagina di compiti a casa, o mangiare il suo pranzo. Egli è desideroso di compiacere la mamma, ma anche attirare la mia attenzione in modo negativo su scopo. Come scalare un albero gli ho detto di non chiamarmi e poi fuori a vedere, e di essere fiero di se stesso, perché ha già dimenticato che io disapprovo questo. Egli desidera ardentemente ed esige di routine. Se la sua routine è fuori di colpo, tutti intorno a lui sarà dispiaciuto, perché sarà cominciare ad agire fuori fino a quando è possibile ristabilire la routine che è familiare. Egli ignora uno spettacolo di fuochi d'artificio e darsi da fare cattura insetti, invece. Egli viene sopraffatto da informazioni sensoriali, come il rumore eccessivo, o commozione e si fermava per andare in ristoranti affollati. Ma allo stesso tempo è la causa di un sacco di sovraccarico sensoriale della nostra famiglia. Mio figlio ha anche l'ADHD, e lui è come iper come vengono. Se lui non era sul meds avresti dovuto raschiare lui dal soffitto. La sua capacità di attenzione è lungo meno di due secondi. Su meds può partecipare a scuola per un paio d'ore alla volta. Ma la sera il tempo si riesce a malapena a smettere di muoversi per un tempo sufficiente a guardarlo negli occhi.
Che ci crediate o no, un sacco di condizioni di infanzia coesistono e doppia diagnosi è comune. In effetti mio figlio è anche bipolare. Sì, che fa tre condizioni coesistenti. PDD-NOS, ADHD, e bipolare. Alcune persone sono molto contro le condizioni di diagnosi quando sono così giovani. Ma ottenere una diagnosi può essere fondamentale per il vostro bambino che riceve servizi appropriati attraverso il sistema scolastico e nei circoli di salute mentale. I medici sono più disposti a rivedere la diagnosi di nei bambini come i loro sintomi cambiare o migliorare, e la madre giocano un ruolo importante nel sostenere per il vostro bambino in qualsiasi scenario. Il meno negazione si hanno a condizione di vostro figlio /s il più in controllo sarà della loro cura.
Tornando al tema principale di questo hub, PDD-NOS, ci sono molte cose che si possono fare per aiutare un bambino con questa funzione migliore diagnosi.
1. Utilizzare flashcard con le immagini di persone che mostrano emozioni diverse per addestrare il vostro bambino a riconoscere queste emozioni sui volti delle persone nella loro vita. In questo modo le informazioni visive che vedono nella vita reale sarà più facilmente tradotta e che non si sente così perduto e può adattarsi a situazioni attuali come li incontrano.
2. Pratica di auto tecniche calmanti. La respirazione profonda, il conteggio, uno dei preferiti di piccole dimensioni soffocanti per spremere, blankies ponderate; tutte queste cose possono aiutare a ridurre lo stress quando si va in una situazione o ambiente che rende il bambino ansioso o paura o per aiutarli a calmarsi una volta che vengono attivati.
3. Ogni famiglia ha un qualche senso di routine. Se dovete andare fuori della routine, spiegare al bambino in anticipo e far loro sapere quando le cose torneranno alla normalità. In questo modo essi hanno un senso di controllo perché sanno in anticipo e che spesso può "aspettare fuori". Se si visita la famiglia fuori città come noi, pur mantenendo una loro routine regolare prima di coricarsi aiuterà soddisfare alcune necessità di normalità.
4. Provare conversazioni comuni con il vostro bambino in modo che farsi degli amici sarà più facile. Pratica la base, "Ciao, come stai?" "Sto bene grazie." "Il mio nome è così e così, ciò che è tuo?" "Vorresti giocare?" Ruolo che gioca in questo modo con mamma e papà farà conversazione di tutti i giorni con i coetanei sono più facili.
5. Incoraggiare il bambino con una mente un solo brano di essere aperti a parlare di altri argomenti. Lavorare con loro su diversi argomenti che possono parlare con altri bambini circa per aiutarli a non sembrare così rigida. Insegna loro come a parlare di ciò che vogliono per qualche minuto e poi passare a un nuovo soggetto per consentire il loro amico per parlare di ciò che vogliono.
6. Se un bambino con PDD-NOS viene sopraffatto dal loro ambiente o qualcuno nel loro ambiente essere disposti a dare il ragazzo un attimo di respiro. Prendendo il bambino fuori per dieci minuti di pausa lontano da ciò che li sta innescando spesso può essere sufficiente per tutti di mantenere la calma. Nei ristoranti, io spesso messo un ampio menù intorno a me e mio figlio di chiudere tutti gli altri fuori per un minuto o due, se lo vedo sempre sopraffatto. Spesso questo è sufficiente per aiutarlo a riprendere il controllo.
7. Non proteggerli troppo. Far loro sentire qualche dolore fisico. Far loro ottenere i loro sentimenti feriti. Ma essere lì per dare una lezione quando succede. Questi ragazzi hanno una davvero difficile conseguenze di elaborazione tempo e le informazioni dal loro ambiente. Si può aiutarli a elaborare quello che è successo e imparare da esso da utilizzare per la prossima volta.
Ogni bambino con PDD-NOS è un po 'diverso. Tutti hanno le loro particolari esigenze e modi di funzionamento. Essere lì per il vostro bambino è la cosa migliore che puoi fare. accettarli per quello che sono e che vi mostrerà quanto sia speciale e unico che realmente sono. Utilizzare ogni situazione come strumento di apprendimento, ma attenzione a non schiacciare la loro creatività. Essi sono spesso "fuori dalla scatola" pensatori e vi sorprenderà con le osservazioni più pulita. Questi ragazzi poco vedono il mondo in modo diverso rispetto a noi, e talvolta la loro vista è in realtà piuttosto bene
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