Guardando a come bambini 'cervelli risposto durante la visualizzazione di video "Sesame Street", i ricercatori hanno scoperto che più bambini' cervelli sono comportati come quelli degli adulti, meglio si sono esibiti nei test.
I risultati possono sembrare ovvio. Perché i bambini con cervello adulto-simili non avrebbero segnare migliori nei test? Ma autore principale dello studio Jessica Cantlon detto non c'è più per la ricerca.
"E 'un passo nella direzione verso la comprensione di ciò che lo sviluppo tipico del cervello sembra e prevedere quello che potrebbe andare male", ha detto Cantlon, un assistente professore il dipartimento di cervello e scienze cognitive presso l'Università di Rochester, a New York.
i ricercatori hanno iniziato attraverso la scansione il cervello di 27 bambini di età compresa tra 4 a 11 e quelli di 20 adulti in quanto guardato 20 minuti video "Sesame Street". I video, che mostrano star come Big Bird, il conte e Elmo, caratterizzato clip brevi focalizzati su cose come parole e numeri.
I bambini il cui cervello ha agito più simili a quelle degli adulti segnato migliori nei test di matematica e verbali, i ricercatori hanno trovato.
La ricerca è unica perché si concentra sulle risposte della gente per qualcosa dalla vita reale, Cantlon detto. "Siamo stati in grado di mostrare loro questo video davvero complicato, dove c'è una canzone, stanno parlando di numeri e parole tra musica, e ci sono Muppets ovunque", ha detto. "Siamo stati in grado di trovare un modo per analizzare il [attività cerebrale] che veniva fuori di esso."
Timothy Brown, neuroscienziato cognitivo dello sviluppo presso l'Università della California, San Diego, che ha familiarità con il i risultati dello studio, ha detto che non dicono nulla di specifico su "Sesame Street", ma invece forniscono informazioni sul modo in cui i bambini pensano.
Brown ha detto che lo studio suggerisce che i bambini che hanno fatto il meglio sono stati in grado di concentrare la maggior parte, e sono probabilmente meglio a che, in generale
"in un certo senso, lo studio è una semplice dimostrazione di qualcosa che probabilmente già sapevamo -. che i bambini che sono meglio a [AF] in generale sono migliori ad acquisire imparato accademico competenze, perché così facendo richiede attenzione, concentrazione e sforzo mentale ", ha detto Brown. "Tuttavia, lo studio è anche il romanzo nel suo uso di più fluido, naturalistico, stimoli visivi 'mondo reale', che è innovativo e importante per far progredire la ricerca sullo sviluppo del cervello umano."
Il neuroscienziato Daniel Ansari convenuto che la ricerca apre la strada per un quadro più chiaro il cervello giovane. "Possiamo usare questo per capire come i bambini si avvicinano questi ingressi, che tipo di informazioni che [prestare attenzione] a", ha detto Ansari, professore associato di psicologia presso l'Università del Western Ontario, in Canada.
Cantlon , autore principale dello studio, ha detto che il prossimo passo è quello di spostare a livello individuale e predire quanto bene i bambini specifici impareranno cose come la matematica. Alla fine, i ricercatori potrebbero utilizzare scansioni del cervello per determinare cosa sta succedendo storto nei bambini che stanno avendo problemi
"Potrebbe essere qualcosa di sbagliato con il loro concetto di numeri, o che c'è qualcosa di più in generale sbagliato -. Una sorta di memoria o l'attenzione di valore ", ha detto. "Si potrebbe utilizzare l'attività cerebrale come un altro strumento per vedere che cosa c'è che non va."
Lo studio è stato finanziato dal National Institutes of Health degli Stati Uniti e del James S. McDonnell Foundation. Essa appare nel numero 3 gennaio della rivista
PLoS Biology
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