A pochi minuti di guardare "SpongeBob SquarePants" sembrava avere effetti negativi sulla funzione esecutiva a 4 anni di età, i ricercatori hanno segnalato.
In un randomizzato controllato studio, i bambini che hanno guardato il cartone animato veloce su creature del mare per nove minuti ha fatto meno bene nei test di attenzione e cognizione di quelli che ha speso la stessa quantità di tempo a disegnare, secondo Angeline Lillard, PhD, e Jennifer Peterson dell'Università degli studi di Virginia a Charlottesville.
Ci hanno anche fatto meno bene rispetto ai bambini che hanno assistito un più realistico, cartone animato educativo ritmo più lento di un ragazzo prescolare, Lillard e Peterson riportato in linea in
Pediatria
.
I genitori devono essere consapevoli che tali frenetico cartoni animati - in "SpongeBob SquarePants" la scena si sposta di circa cinque volte al minuto - "potrebbe, almeno compromettere temporaneamente la funzione esecutiva dei bambini piccoli", hanno concluso
Ma i ricercatori avvertono che non è chiaro per quanto tempo gli effetti durano o se i bambini più grandi potrebbero essere interessati allo stesso modo.
in effetti, in un commento di accompagnamento, Dimitri Christakis, MD, di l'Università di Washington a Seattle ha detto lo studio ha alcune "debolezze di rilievo", tra cui un piccolo campione di soli 60 bambini.
Christakis ha detto questioni sollevate, ma non si risponde dalla ricerca, incluso se gli effetti sono transitori e se l'età dei bambini questioni, come hanno notato i ricercatori.
Inoltre, i bambini guardato solo nove minuti dello show, che era meno di un episodio completo e in genere molto meno di TV tempo totale giornaliero per i bambini di che l'età, ha detto.
"ha la quantità di esposizione fare la differenza?" Christakis ha detto.
I ricercatori hanno disegnato i loro partecipanti da un gruppo di famiglie che avevano detto che erano disposti a prendere parte alla ricerca. La maggior parte erano bianchi e da middle alle famiglie ad alto reddito.
Sono stati assegnati in modo casuale a guardare lo spettacolo veloce, lo spettacolo educativo più lento, o per disegnare con i pastelli. Subito dopo, sono stati testati utilizzando quattro attività che richiedono la funzione esecutiva
La metà dei bambini sono stati testati da un consulente tecnico che è stato accecato per la loro assegnazione e la metà non erano.; i ricercatori hanno riferito che non vi era alcuna prova che l'accecamento o la mancanza di esso influenzato i risultati.
I ricercatori hanno notato che lo spettacolo frenetico cambiato scene ogni 11 secondi in media, mentre l'altro cartone animato cambiato scene ogni 34 secondi .
Nonostante i difetti nello studio, Christakis ha sostenuto che essa detiene alcune intuizioni, perché più i bambini sono ora "nativi digitali" che sono sempre stati fortemente esposti ai media e sono a casa con le varie forme.
il problema per genitori, educatori e medici, ha detto, sta per essere ridurre i danni che alcuni media possono causare, migliorando nel contempo i vantaggi di altri tipi di media.