.
Deficit di Attenzione /Disorder (ADHD) iperattività può essere riconosciuta nei bambini in genere all'età di sette anni [1] I ragazzi sono quattro volte più probabilità di soffrire di ADHD rispetto alle ragazze [2]. Questo disturbo può essere difficile da diagnosticare, però, perché molti dei suoi sintomi sono caratteristiche tipiche del bambino medio. Ma se il bambino ha mostrato alcuni sintomi correlati a fuoco, iperattività o impulsività più di sei mesi in varie impostazioni, si dovrebbe portarlo ad un professionista per una diagnosi ufficiale di ADHD di salute mentale.
Passi per
Metodo 1Recognizing sintomi di ADHD
1Determine se il bambino ha sintomi di ADHD disattenti.
al fine di beneficiare di una diagnosi, i bambini di età compresa tra 16 e sotto deve presentare almeno sei sintomi in più di un'impostazione, per almeno sei mesi. I sintomi devono essere inappropriato per livello di sviluppo della persona ed essere visto come interrompere il normale funzionamento in contesti sociali o scolastici. I sintomi per l'ADHD (presentazione disattento) includono: [3]
commette errori di distrazione, è disattento al dettaglio
guai ha prestando attenzione (compiti, giocare)
Non sembrano prestare attenzione quando qualcuno sta parlando con lui
non seguire attraverso (i compiti, lavori); facilmente sviato
è organizzativamente sfidato
Evita compiti che richiedono attenzione sostenuta (come compiti scolastici)
Non è possibile tenere traccia di o spesso perde le chiavi, occhiali, documenti, strumenti, ecc .
è facilmente distratto
è smemorato
2Determine se il bambino ha iperattivo /sintomi impulsivi di ADHD.
Alcuni sintomi deve essere il livello di "rottura" per loro a contare in una diagnosi. Traccia se il bambino ha almeno sei sintomi in più di un ambiente, per almeno sei mesi: [4]
Fidgety, squirmy; rubinetti mani o piedi
Si sente inquieta, correre o salire in modo inappropriato
fatica a giocare tranquillamente /fare attività tranquille
"on the go" come se "azionato da un motore"
un parlare eccessivo
sbotta ancora prima di domande vengono poste
si sforza di aspettare il suo turno
interrompe gli altri, inserisce sé in altrui discussioni /giochi
3Assess se il bambino ha combinato ADHD.
Se il bambino ha almeno sei sintomi disattenti e /o iperattivo /impulsivo, lui o lei può aver combinato presentazione di ADHD. [5]
4Get una diagnosi da un professionista della salute mentale.
Come si determina il livello del vostro bambino di ADHD, cercare la guida di un professionista della salute mentale per fare una diagnosi ufficiale.
questa persona sarà anche in grado di determinare se i sintomi del vostro bambino può essere meglio spiegata da o attribuibile ad un altro disturbo psichiatrico.
5Ask professionale su altri disturbi di salute mentale del bambino.
Come se avere un diagnosi di ADHD non è abbastanza impegnativo, uno su cinque con ADHD viene diagnosticato con un altro disturbo grave (depressione e disturbo bipolare sono partner comuni). Un terzo dei bambini con ADHD hanno anche un disturbo del comportamento, come disturbo della condotta o disturbo oppositivo provocatorio. [6] ADHD tende a coppia con difficoltà di apprendimento e l'ansia, anche. [7]
Metodo 2Tracking Risposte del vostro bambino per vita quotidiana
1Track attività del vostro bambino e le reazioni più di due settimane.
Se si sospetta che il bambino può avere l'ADHD, prestare attenzione alle sue emozioni e reazioni per un paio di settimane. Scrivete quello che fa e come reagisce. Fate attenzione in particolare ai suoi impulsi e sentimenti di iperattività, così come la sua capacità di prestare attenzione e concentrarsi.
Fai insegnante del vostro bambino e altri adulti vicino a prestare molta attenzione a reazioni e le attività del vostro bambino pure. Se un bambino ha l'ADHD, è probabile che presentare sintomi in più ambienti (ad esempio a scuola, al parco giochi, al negozio di alimentari, e /o in casa)
Controllo Impulse:. Avere ADHD può significare che il bambino ha difficoltà a controllare gli impulsi. Egli può fare le cose senza veramente pensare attraverso, oppure può essere impaziente e hanno difficoltà aspettando il suo turno. Egli può trovare se stesso che domina le conversazioni o le attività, rispondendo alle persone e dire le cose prima di aver finito di quello che dicono, o dire le cose e spesso li rammaricandosi in seguito
iperattività:. Con ADHD, il bambino può sentirsi inquieta tutto il tempo, hanno bisogno di agitarsi sempre e violino, e parlare troppo. Egli può essere detto spesso che parla a voce troppo alta. Potrebbe dormire molto meno rispetto alla maggior parte bambini o che hanno difficoltà ad addormentarsi. Egli potrebbe avere difficoltà a seduta ancora o stare seduti troppo a lungo
Focus e concentrazione:. Il tuo bambino non può presentare sintomi di iperattività o impulsivi. Invece, egli può fare errori di distrazione, non riescono a seguire le istruzioni, si annoiano in fretta, o sembrare che non sta ascoltando quando stai parlando con lui. [8]
2Observe come il vostro bambino risponde al suo ambiente.
un luogo affollato con musica e molte conversazioni accadendo contemporaneamente, un pot-pourri di aromi che vanno dai deodoranti, fiori, e cibo per profumi e colonie, e, forse, una varietà di effetti di luce, come schermi televisivi o al computer display possono sopraffare un individuo con ADHD. [9]
Questo tipo di ambiente può rendere l'individuo virtualmente in grado di partecipare a una conversazione semplice, per non parlare di eccellere in buone maniere.
Gli individui con ADHD spesso sperimentano ansia per situazioni non familiari. Questi sentimenti possono portare all'isolamento sociale.
3Look per un comportamento adeguato allo sviluppo.
Mentre i bambini sono spesso iperattivi, impulsivi o disattento, ci sono ancora alcuni punti di riferimento che si possono osservare a notare se il bambino presenta sintomi di ADHD. Come si osserva il bambino in varie impostazioni, cercare un comportamento adeguato allo sviluppo. Sta comportandosi in modo simile ai suoi coetanei? [10]
Ad esempio, non il bambino a mantenere nuotare intorno alla barca dopo che altri ragazzi si sono calmate? Oppure, è lui più rumoroso o più forte di altri ragazzi? [11]
modelli 4TRACK di comportamento nelle varie situazioni.
Un bambino con ADHD avrà modelli simili di comportamento in luoghi diversi e con persone diverse. Ad esempio, egli agirà a scuola, a casa, e in playdates. Come si osserva il bambino nel corso di un paio di settimane, si noti come risponde quando è in giro altri bambini, o quando sta avendo tempo tranquillo a casa. Cercare comportamenti simili per vedere se ci sono modelli. [12]
5Reflect sull'autostima del bambino.
Uno dei maggiori problemi per gli individui con ADHD è una bassa autostima. Ad esempio, il bambino potrebbe mancare di fiducia in se stessi a causa di altri lo superando a scuola. [13]
Buona modi per aumentare l'autostima del bambino attraverso le proprie interazioni comprendono che esprimono amore incondizionato e l'accettazione per lui, l'insegnamento lo problem-solving, ascoltando con attenzione i suoi pensieri e sentimenti, e lodando gli sforzi che egli fa. [14]
Si può anche chiedere insegnanti di tuo figlio per osservare se il bambino sembra dimostrare una bassa autostima a scuola .
Metodo 3Getting diagnosticata da un professionista
1Schedule un appuntamento con un professionista della salute mentale.
un professionista della salute mentale formazione in questioni ADHD è il persona migliore per fare una diagnosi per il vostro bambino. Questa persona parlerà con il vostro bambino al fine di osservare i suoi comportamenti e le reazioni. [15]
documentazione sanitaria 2Assemble.
Portare le cartelle cliniche del bambino alla nomina, e raccogliere informazioni sulla vostra storia medica della famiglia come bene.
3Gather pagelle e registri scolastici.
ADHD del vostro bambino è probabile che lo stato influenzando in ambiente scolastico. Egli può avere ottenuto voti bassi o può spesso finire nei guai a scuola. Portare pagelle e registri scolastici per l'appuntamento.
4Participate in un'intervista con il terapeuta.
Il terapeuta sarà anche intervista come genitore per avere un'idea dettagliata del passato di bambino e le esperienze di vita attuali e sfide. Essere onesto e approfondito con le vostre risposte. Si vuole dare il terapeuta abbastanza informazioni in modo che lui o lei può dare una diagnosi precisa per il vostro bambino.
Metodo 4Diagnosing altri disturbi
1Talk con il pediatra del bambino.
E 'molto comune per le persone con ADHD a soffrire di altri disturbi come bene. [16] E 'importante parlare con il vostro pediatra per diagnosticare tutte le altre condizioni che affliggono il vostro bambino. Ottenere la diagnosi più accurata per il vostro bambino lo aiuterà a avere successo nella vita.
2Test vostro bambino per difficoltà di apprendimento.
Il bambino può avere difficoltà a comprendere quello che gli altri hanno da dire a lui, e può avere un difficoltà a esprimersi. [17]. .. Parlate con il vostro pediatra
3Look in disturbi comportamentali e psicologici
Parlate con il pediatra di tuo figlio o professionista della salute mentale per discutere di altri disturbi che causano un comportamento simile al comportamento di ADHD [18] Alcuni di questi disturbi comprendono: [19]
il disturbo bipolare: I bambini con questa condizione hanno sbalzi d'umore estremi. Possono avere un estremamente elevato stato d'animo un momento, e uno stato d'animo molto scuro il prossimo.
Ansia e depressione. La depressione può causare i bambini a diventare distratto, manca uno spazio di attenzione, e sentirsi nervoso
Disturbo della condotta:. Questa condizione include cattivi comportamenti come rubare, lotta, truffa, distruggendo la propria proprietà, gridando parolacce, l'uso di droghe illegali in un giovane età e che trasportano armi mortali
disturbo oppositivo provocatorio:.. Un bambino con questa condizione è ribelle, ribatte agli adulti e si rifiuta di seguire o rispettare le regole a casa oa scuola
sindrome di Tourette : I bambini con la sindrome di Tourette hanno tic nervosi. I tic sono ripetitivi, movimenti involontari di una parte del corpo. Lui o lei può anche avere vocalizzazioni involontari come gridare parole o bestemmie inappropriate.
4Ask pediatra del vostro bambino su altre condizioni mediche.
Alcune condizioni mediche sintomi presenti che mimano sintomi di ADHD. Questi potrebbero includere problemi alla tiroide, epilessia, disturbi del sonno, e le altre condizioni. [20]
5Recognize che i grandi eventi della vita possono influenzare notevolmente i bambini.
Se il bambino ha subito un importante evento di vita o un'esperienza traumatica (per esempio, la morte di una persona cara, il bullismo a scuola, divorzio o una mossa recente), si può avere alcuni sentimenti estremi. Questi lo potrebbero causare ad agire in modi che ricordano i sintomi dell'ADHD.
Supporto Metodo 5Finding
1Take il vostro bambino ad un terapeuta di salute mentale.
I bambini con ADHD in generale beneficio dalla terapia comportamentale. [21], [22] Questo trattamento aiuta le persone accettare chi sono, mentre allo stesso tempo li aiuta a cercare miglioramenti alla loro situazione.
la terapia cognitivo comportamentale direttamente orientata verso trattamento di ADHD è stato utile per molti pazienti. Questo tipo di terapia affronta alcuni dei problemi fondamentali causati da ADHD, come la gestione del tempo e questioni organizzative. [23]
Si può anche visitare un terapeuta te stesso. La terapia può anche fornire un luogo sicuro per i familiari di sfogare le frustrazioni in modo sano e lavorare fuori problemi con la guida di esperti.
2Join un gruppo di sostegno.
Numerose organizzazioni forniscono supporto individuale e di creare reti tra i membri che possono ottenere insieme online o di persona per condividere problemi e soluzioni. Ricerca on-line per un gruppo di sostegno nella vostra zona.
3Find risorse online.
Ci sono numerose risorse online che forniscono informazioni, azioni di sensibilizzazione e di sostegno per le persone con ADHD e le loro famiglie. Alcune risorse sono:
Attention Deficit Disorder Association (ADDA) distribuisce informazioni attraverso il suo sito web, attraverso webinar, e tramite newsletter. Fornisce inoltre supporto elettronico, supporto live one-to-one e conferenze per gli adulti con ADHD.
I bambini e gli adulti con Disturbo da Deficit di Attenzione /Iperattività (CHADD) è stata fondata nel 1987 e ora ha oltre 12.000 membri . Esso fornisce informazioni, formazione e sostegno per le persone con ADHD e quelli che hanno a cuore loro.
additude Magazine è una risorsa on-line gratuito che fornisce informazioni, strategie, e il supporto per gli adulti con ADHD, bambini con ADHD, e i genitori di persone con ADHD
ADHD &. Si fornisce risorse per gli adulti con ADHD, i genitori dei bambini con ADHD, gli insegnanti e gli operatori sanitari che servono persone con ADHD. Esso comprende una sezione di video on-line per gli insegnanti e le linee guida per il personale della scuola per lavorare in modo più successo con gli studenti che hanno l'ADHD.
Metodo 6Learning Chi ADHD
1Learn sulle strutture cerebrali di soggetti con ADHD
. scientifico analizza mostrare i cervelli delle persone con ADHD sono leggermente diverso, in quanto due strutture tendono ad essere più piccoli. [24]
il primo, i gangli della base, regola il movimento dei muscoli e dei segnali che dovrebbero essere di lavoro e che dovrebbe essere a riposo durante determinate attività. [25] Se un bambino è seduto alla sua scrivania in aula, per esempio, i gangli della base dovrebbe inviare un messaggio che i piedi a riposo . Ma i piedi non si ottiene il messaggio, rimanendo così in moto quando il bambino è seduto. [26]
La seconda struttura del cervello che è più piccolo del normale in una persona con ADHD è la corteccia prefrontale, [27 ], che è il centro del cervello per lo svolgimento di attività [28] esecutivi di ordine superiore. Questo è dove la memoria e l'apprendimento [29] e il regolamento attenzione [30] si uniscono per aiutare noi funzioniamo intellettualmente.
2Learn come dopamina e serotonina influenzano gli individui con ADHD.
Una più piccola corteccia prefrontale -than-normale con la dopamina e la serotonina inferiore alle ottimale significa maggiori lotte di concentrarsi in modo efficace e sintonizzare tutti gli stimoli estranei inondando il cervello tutto in una volta. [31]
La corteccia prefrontale influenza il livello del neurotrasmettitore dopamina. [32] La dopamina è legata direttamente alla capacità di mettere a fuoco [33] e tende ad essere a livelli più bassi nelle persone con ADHD. [34] .
la serotonina, neurotrasmettitore un'altra trovata nella corteccia prefrontale, [35] impatti umore, il sonno, l'appetito e [36] Mangiare cioccolato, per esempio, picchi serotonina provocando una sensazione temporanea di benessere; quando la serotonina scende bassa, tuttavia, la depressione e l'ansia risultato. [37]
3Learn sulle possibili cause di ADHD.
Della giuria ancora fuori sulle cause di ADHD, ma è ben accettato che la genetica gioca un ruolo importante, con alcune anomalie che si verificano DNA più spesso nelle persone con ADHD. Inoltre, gli studi dimostrano correlazioni tra i bambini con ADHD ad alcol e fumo prenatale, nonché per l'esposizione della prima infanzia a guidare. [38]
Non fumare intorno al vostro bambino. Si pensa fumo di sigaretta per essere potenzialmente associati con l'ADHD. Alcuni studi suggeriscono che le madri di fumare o le donne in gravidanza, circondati da fumatori possono essere più probabilità di avere bambini con ADHD. [39] La nicotina ha un effetto costrittivo sui vasi sanguigni. Questo porta ad una diminuzione della fornitura di ossigeno al feto in via di sviluppo, che può causare problemi con lo sviluppo del cervello che si verifichi. [40]
Considerare eventuali incidenti il bambino ha avuto. I danni al lobo frontale del cervello (la parte del cervello che controlla le abilità comportamentali e di problem-solving) può portare allo sviluppo di ADHD nei bambini. [41]
4Keep a mente alcuni aspetti positivi di ADHD.
I bambini con ADHD presentano alcune caratteristiche che i bambini non-ADHD non hanno tanto. Per esempio, un bambino con ADHD è visto ad essere più creativi e fantasiosi. Sono anche flessibili con quello che vogliono. Essi possono essere divertente per essere con a causa del loro entusiasmo, la spontaneità, di unità e di energia. [42]