Ci sono due tipi di capacità di controllo muscolare (capacità motorie). Uno è motoria fine (che coinvolge piccoli muscoli) e l'altro è il motore lordo (che coinvolge grandi muscoli). motorie si riferisce alle competenze che utilizzano grandi muscoli del corpo per eseguire funzioni di base di tutti i giorni come tenere la /la testa, seduto in posizione verticale, strisciando, in piedi, ecc E 'di queste competenze che aiutano il bambino a fine camminare, correre e saltare. capacità motorie riferiscono all'utilizzo dei muscoli piccole per impegnarsi in piccoli movimenti, più precisi, normalmente per mezzo della mano e delle dita. Qui ci sono alcune attività pratiche da fare a casa per aiutare un bambino a sviluppare le capacità motorie.
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Parte 1gross capacità motorie
1Don't Rush il bambino, ma incoraggiano le abilità che hanno raggiunto a quelli proprio livello quando è pronto, con spazio sufficiente per giocare.
consentire lui /lei a stare in piedi quando è pronto, come l'abilità motoria di base e più importante aveva bisogno di imparare a camminare. Di tanto in tanto con un box dai bordi alti offre l'opportunità bambino a tirare su, stare in piedi e la libertà di camminare tenendo le ringhiere, essendo molto attivo in una zona sicura (sbarazzarsi della penna quando il bambino si avvicina ad essere in grado di salire su). Un bambino "porta" in un portone manterrà il bambino molto piccolo in una stanza che è sicuro e chiaro di pericoli.
2bamb prova la vostra casa per la sicurezza per la seduta, strisciando bambino.
Ovviamente, peluche dovrebbero essere disponibili, ma il bambino strisciare potranno degustare e ingoiare qualsiasi cosa sopra o vicino al pavimento. Non si può essere troppo sicuro, in modo da garantire che i seguenti aspetti sono stati presi cura di:
prodotti per la pulizia sicure, lucido da scarpe, in vetro che può distruggere, forchette e coltelli fuori portata, ecc Mantenere i pavimenti gratis bit, pezzi e oggetti.
Put /legare corde persiane, e qualsiasi altro oggetto penzoloni che può impigliarsi il bambino.
Non ci sono cavi elettrici per tirare un ferro da stiro o una lampada, ecc giù sulla testa del bambino.
Non ci sono piccole ruote e tale che può essere tirato o rotti, masticato e /o ingestione. Mano per azione bocca fa una spazzatrice piano che metterà tutti i residui, o bit in bocca.
3Allow il bambino a camminare e scappano in casa (ovviamente, è necessario guardare da vicino)
si può essere "it":. seguire e cattura (tag) il bambino e poi viceversa (lasciare che il fermo bambino si)
4Play un gioco ostacolo con il vostro bambino
Posizionare un giornale sul pavimento e chiedete al vostro bambino a camminare intorno al giornale senza fare un passo su di esso. Se il bambino passi sul giornale, lui o lei dovrà ricominciare da capo. È anche possibile fare la stessa cosa.
5Suonare caccia al tesoro con una variazione.
Nascondi giocattolo preferito del bambino sul pavimento sotto una coperta per bambini, o tali, e chiedere al bambino di trovarlo. Poi si può chiedere al bambino di nascondere qualcosa e lo si può trovare. Lasciate che il bambino essere disordinato, fino a chiedere aiuto pulizia up.
6Roll una palla avanti e indietro tra i due di voi.
giocare a palla calcio /giochi di calcio. Si avrà il tempo più incredibile.
7Play rimbalzare la palla.
Provare a lanciare delicatamente e il recupero di un, morbido, abbastanza grande palla molto chiaro con il vostro bambino. Lanciare la palla "subdolo" e chiedete a vostro figlio di gettare indietro e lo cattura. Che sia un gioco in cui si perde e le altre vincite. Consentire al bambino di vincere un paio di volte. Ma non prendere l'abitudine di consentire lui /lei a vincere ogni volta. Lasciateli perdere troppo.
8Help il bambino sia in grado di lanciare e cattura, quando è pronto.
Sviluppare lancio e la cattura delle competenze. Alla fine giocare a calcio e baseball con il vostro bambino.
Parte 2Fine capacità motorie
blocchi 1Provide per i bambini e far loro creare delle strutture con quei blocchi.
li aiuterà a sviluppare la loro presa, che è richiesto per abilità di scrittura.
bambini 2Provide con i vestiti cerniera e vestiti con bottoni.
fatele aprire e chiudere le cerniere e il pulsante e sbottonare la camicia. Ciò permetterà di migliorare le loro capacità motorie con occhio-mano di coordinamento e di auto-aiuto competenze, che sono necessari prima che il bambino inizia ad andare a un pre-scuola.
3Develop del bambino coordinazione occhio mano e tenaglia stretta, sia necessario per la scrittura di competenze.
una possibilità è scattare insieme un cubo morbido. I grandi blocchi di Lego sono disponibili per i bambini piccoli, quelle più piccole quando è troppo vecchi. Un altro buon compito è allacciatura. È possibile effettuare tavole allacciatura a casa da fori di perforazione in diverse forme. Poi chiedete a vostro figlio di passare un cavo ingombrante attraverso, al pizzo attraverso i fori.
4Provide il bambino con l'argilla (plastilina).
Lasciare che il bambino sia disordinato e creare forme diverse da esso. Ciò consentirà inoltre di migliorare la creatività del bambino.
vernici e pennelli 5Provide.
Stendere la carta comune in tutto il piano o allegare ad una scheda cavalletto. (Non utilizzare giornali o carta con qualcosa di scritto su di esso, come il bambino non piacerà visivamente e potrebbe non voler dipingere su di esso.) Lasciare che il bambino ad essere la disordinata lui /lei può mai essere e lasciare che lui /lei vernice fantasia con i colori e pennelli. Un'altra opzione è quella di permettere al bambino di immergere solo la sua /le sue mani e le dita nella vernice e creare "capolavori". Anche se può essere molto disordinato, è il più divertente. È anche possibile prendere parte con il vostro bambino e dipingere e divertirsi con i colori.
giornali 6Provide o carta ruvida per il vostro bambino.
Chiedete al vostro bambino di strapparlo, poi girarlo e deformazione esso. Il bambino può fare le palle, poi si può giocare un gioco che mira con il bambino; per esempio, porre mirare le palle nella spazzatura. Ciò permetterà di migliorare motorio, nonché abilità motorie. I bambini più grandi possono essere chiesto di strapparla e poi incollarlo per fare un collage.
7Provide prescolare e bambini più grandi con le stringhe e perline di fare e indossare una collana.
Ciò permetterà di migliorare le loro capacità motorie e aiuta il loro occhio a portata di mano il coordinamento. Se perle non sono disponibili, dare loro maccheroni e lasciarli tessere che sulla stringa.