traumi d'infanzia di vario tipo possono causare bambini dell'asilo a lottare in classe così come la vita, la nuova ricerca sostiene.
Uno studio condotto su più di 1.000 bambini delle aree urbane ha mostrato quelli con esperienze difficili fino a 5 anni ha avuto la matematica e difficoltà di lettura e la difficoltà di messa a fuoco nella scuola dell'infanzia, e sono stati anche più probabilità di avere problemi sociali e di essere aggressivi verso gli altri.
Le esperienze compresi negligenza o abuso fisico, sessuale o psicologica. Sono inclusi anche vivere in una famiglia con abusi domestici o con un membro della famiglia che era in carcere o prigione, ha avuto una malattia mentale o ha avuto una dipendenza o di una sostanza problema di abuso di
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"I primi cinque anni di vita di un bambino sono un tempo incredibile di opportunità e di vulnerabilità ", ha detto il piombo studio autore Dr Manuel Jimenez, direttore della formazione pediatria dello sviluppo e del comportamento alla Rutgers Robert Wood Johnson Medical School di New Brunswick, NJ" in combinazione con il lavoro precedente che documenta quanto presto le esperienze traumatiche sono legate a cattive condizioni di salute, questi risultati dimostrano quanto presto le avversità può mettere i bambini a rischio di poveri risultati su più aspetti della vita. "
I risultati sono stati pubblicati on-line 14 gennaio sulla rivista
Pediatria
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i ricercatori hanno intervistato i Rutgers caregivers di poco più di 1.000 bambini e ha scoperto che poco più della metà dei ragazzi aveva affrontato almeno uno su nove eventi avversi; Il 12 per cento aveva sperimentato tre di loro
I ricercatori hanno regolato i loro calcoli per tenere conto di altre differenze tra i bambini, tra cui l'età.; Genere; di razza, etnia o livello di istruzione madre; i genitori di relazione quando sono nati, e reddito familiare
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Dopo queste regolazioni, i ricercatori hanno trovato i bambini con almeno tre esperienze avverse infanzia era l'80 per cento maggiore probabilità di avere abilità matematiche, linguistiche e di alfabetizzazione di sotto della media di bambini con difficoltà d'infanzia
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I bambini con almeno tre esperienze dure erano più di tre volte più probabilità di avere problemi di attenzione e quasi tre volte più probabilità di avere problemi sociali. Le loro probabilità di mostra l'aggressione sono stati anche più del doppio di quelli dei bambini senza esperienze avverse infanzia.
Non è chiaro come queste esperienze traumatiche potrebbe causare effetti negativi a lungo termine, ma molte cose sono probabilmente al lavoro, ha detto Mayra Mendez. Lei è un coordinatore del programma per la disabilità intellettiva e di sviluppo e servizi di salute mentale a bambino e della famiglia Development Center di Providence San Giovanni a Santa Monica, in California.
"Quando un bambino e genitori hanno bisogno di concentrare l'energia in eventi avversi, ci è meno energia per il genitore di esercitare il nutrimento della sicurezza, della sicurezza e un ambiente di apprendimento sano ", ha detto Mendez, che non è stato coinvolto con lo studio. Un bambino che cerca di affrontare e sopravvivere ha meno energia per l'apprendimento, problem-solving, la riproduzione e la fantasia, ha aggiunto.
Dr. Danelle Fisher, presidente della pediatria presso il Centro Salute di Provvidenza San Giovanni a Santa Monica, ha detto lo stress emotivo di un bambino può anche rendere più difficile concentrarsi, e possono sperimentare stress post-traumatico.
"Quando il bambino sta avendo segnali di difficoltà in ambito scolastico, i genitori e gli insegnanti possono poi affrontare il problema e tenere il bambino a progredire verso i loro obiettivi, sia a scuola e nella vita ", ha detto Fisher, che ha avuto alcun ruolo nella ricerca. In generale, "i genitori possono essere amorevole nei confronti dei figli, essere curiosi sulla loro vita e avere una comunicazione aperta con insegnante del bambino" per creare un ambiente educativo per i bambini, ha aggiunto.
Uno dei primi passi per ridurre l'impatto negativo degli eventi traumatici sui bambini è quello di aumentare la consapevolezza di come esso possa influenzare lo sviluppo, Mendez ha osservato
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"Quando i genitori sono consapevoli, allora sono più propensi a cercare sostegno e aiuto da risorse comunitarie ", ha detto Mendez. "La consapevolezza aumenta anche il rilevamento e il riconoscimento delle difficoltà e dei genitori può essere più propensi a prendere misure per evitare di esporre il loro bambino al trauma."
"Il supporto di amore incondizionato e di un caregiver caldo e alimentando può servire come fonte critica di forza e come buffer per i bambini avversità può affrontare nella loro vita ", ha aggiunto Jimenez. "Ma a volte anche i migliori genitori non possono farlo da soli. Molti affrontare sfide incredibili, ed è per questo è importante che costruiamo sistemi che possono essere una fonte di sostegno."