Con l'aiuto di un abito frilly, diadema, e bacchetta magica, la tua 3-year-old si trasforma in la regina di un universo magico dove il suo cavallo hobby è un unicorno alato. Quando ti viene chiesto di assaggiare le nuvole rosa, l'utente accetta che sono un po 'come gomma da masticare.
Il figlio tira un lenzuolo sulle spalle e corre più veloce che può attraverso il prato. L'aria solleva il tessuto; le gambe del ragazzo salto in aria. "Sto volando, mamma!" il 4-year-old dice. E 'un supereroe, per salvare il cortile dai draghi che si nascondono dietro i cespugli e trovare il tesoro sepolto nel sandbox.
I genitori di bambini in età prescolare hanno un posto in prima fila ad alcuni dei teatri più fantasioso mai prodotto. Questi sono i cosiddetti "anni magici" — quando il cervello di un bambino è sviluppato abbastanza per immaginare grandi storie, ma non è ancora abbastanza complessa di ragionare il modo in cui gli adulti e chiedere: "Ma può che
davvero
succedere?"
Ecco perché l'immaginazione è così importante e cosa si può fare per favorire questi anni magici.
Come bambini in età prescolare Visualizza la rete mondiale
C'è molto che i bambini molto piccoli non sono ancora in grado di cogliere il mondo intorno a loro. Di conseguenza, essi "riempire gli spazi vuoti" e spesso costituiscono le loro spiegazioni talvolta magiche per come funzionano le cose.
Questa volta, con un picco negli anni in età prescolare, è stato soprannominato "gli anni magici" da bambino esperto di sviluppo Selma Fraiberg, PhD, nel 1959, quando ha scritto un libro con lo stesso nome.
I bambini usano i loro sensi (tatto, gusto, olfatto, vista e suono) per esplorare il loro mondo. Come si sviluppano, si comincia a capire la funzione di base di cose ( "Se premo questo pulsante, il pony uscirà fuori dalla stalla!").
Ora, come bambini in età prescolare, prendono questa conoscenza e si combinano con un immaginario che cresce a venire con idee fantastiche su come e perché le cose accadono.
finta Play consente bambini provare nuovi ruoli per se stessi (come supereroi, principesse, animali selvatici, o anche i genitori) e permette di creative problem-solving. Ma aiuta anche ad affrontare un altro ostacolo di età prescolare: intense emozioni. bambole del bambino potrebbero essere messi in "time out" e rimproverato per le azioni sospettosamente simile al tuo piccolo di uno ultima offesa. Un amico immaginario (che è un piantagrane più grande di quanto il vostro bambino mai potrebbe essere) potrebbe essere sognato per aiutare il bambino ad affrontare il senso di colpa e di rimorso seguito un momento di perso il controllo, come colpire un compagno di giochi.
Auto -controllo è un'abilità difficile da imparare, e far finta gioco aiuta i bambini praticano così come giocare fuori la frustrazione crea.
come incoraggiare Fantasioso gioco
gioco immaginativo inizia nella mente di un bambino. . Ma questo non significa che i genitori non possono partecipare Ecco alcuni modi per incoraggiare il mondo del vostro bambino di finzione:
andare con esso. Quando i giovani saltano attraverso l'aria e si stanno volando dicono, non dire loro che stanno solo saltando. Al contrario, alimentare la fantasia: "!? Wow, sei così in alto Che cosa si può vedere sul terreno Forse si dovrebbe prendere un periodo di riposo su quella bella nuvola gonfia". O ancora meglio, iniziare a volare con loro.
Scegli giocattoli antiquati. Blocchi, bambole, arti e mestieri, e argilla stampaggio sono tutti i giocattoli che richiedono creatività e quindi stimolano l'immaginazione.
giocattoli elettronici limite. Che si tratti di un sistema di intrattenimento portatile o un computer portatile "junior", cercare di evitare i giocattoli che hanno bisogno di batterie. La creatività è soffocata quando il giocattolo, piuttosto che il bambino, dirige il gioco.
Leggi al vostro bambino. E durante la lettura, fare domande mente-apertura: "Se tu fossi il bruco, che cosa si mangia?" e "Cosa pensi che accadrà il prossimo nella storia?" Questo non solo incoraggia la fantasia, ma promuove le competenze linguistiche e promuove l'interesse per i libri.
Pianifica i tempi di inattività. Assicurarsi che i bambini hanno tempo libero tutti i giorni di giocare per conto proprio. Oltre a incoraggiare la creatività, si insegna loro di utilizzare le proprie risorse per divertire o lenire se stessi.
tempo dello schermo Limit. Quando i bambini guardare un film o anche un programma educativo, essi sperimentano di qualcun altro finzione mondo, invece di esercitare la loro immaginazione. Alcuni soggetti in TV non sono appropriati per bambini in età prescolare. Ragazzini anche sono più influenzati dalla pubblicità perché non possono dire la differenza tra pubblicità e programmi attuali. Lo stesso vale per la pubblicità digitale inserita in giochi e applicazioni on-line. Gli esperti raccomandano che i bambini di età superiore ai 2 limite di tempo sullo schermo, che comprende TV, DVD, computer, telefoni intelligenti e tablet, a non più di 1-2 ore di programmazione di qualità al giorno.
Quando finisce la magia
Il giorno verrà in cui i diademi principessa raccogliere la polvere e i più piccoli non credono più di poter volare. E 'un momento agrodolce. Potrai perdere scorci in quel mondo dove tutto è possibile. Ma è un segno che il cervello di vostro figlio si sta sviluppando come dovrebbe
La corteccia prefrontale &mdash.; l'area del cervello appena dietro la fronte — ha effettuato i collegamenti necessari per elaborare più alto livello di pensiero. Così, il modo in cui un bambino
pensato
funzionava il mondo è ora non necessariamente come in realtà
fa
lavoro.
Prendiamo, per esempio, aspirapolvere. A 2 anni, potrebbe gettare i capricci perché teme che, proprio come il pelo di cane è stato aspirato fuori il tappeto, anche lui lo farà. Ma un anno o due più tardi, avrebbe potuto far finta che ha inseguito dal vuoto "mostro" — e di ottenere la fiducia dal sapere che non potrà mai ottenere lo
Per 6 anni o giù di lì, i bambini stanno diventando consapevoli del fatto che i timori come essere inghiottiti da un vuoto sono irrazionali &mdash.; non c'è modo il vostro intero corpo può essere aspirata quel piccolo tubo! &Mdash; e invece potrebbe desiderare di prendere il controllo e fare l'aspirapolvere per conto proprio. Questo scenario si ripeterà ancora e ancora come il cervello di un bambino impara a dire la differenza tra il
possibile
e
impossibile
.
Questa volta nell'infanzia, a volte chiamato " l'età della ragione, "è anche quando i bambini cominciano a formare una coscienza, distinguere tra giusto e sbagliato, e di agire non solo d'impulso, ma perché qualcosa è la" "cosa giusta da fare
.
l'età della ragione spiega perché molti seconda elementare sono maestri condivisione — si può prendere in considerazione i sentimenti degli altri. E spiega anche perché i mostri che una volta si nascose sotto il letto sono improvvisamente scomparsi. Un bambino di questa età si rende conto che da quando lui o lei non ha mai visto il mostro, probabilmente non esiste.
Questo è anche un momento in cui le risposte fantastiche alle loro domande sempre più complesse non saranno più tagliato. Thunder non può più essere una partita di bowling nel cielo, e la luna sicuramente non è fatta di formaggio. Ma solo perché i tuoi figli hanno raggiunto l'età della ragione, non significa che non possono
immaginare
una partita di bowling in cielo o una luna fatta di formaggio — significa solo che ora essi saranno in sul gioco.
E man mano che crescono, la loro immaginazione e la creatività si tradurranno in arte, musica e scrittura creativa, e aiutare con il pensiero critico.
Il pensiero critico che ispira i bambini a scavare più a fondo per informazioni e cogliere le idee più complessi è la loro successiva competenza chiave. Ed è lo strumento che li trasformano in decisori e risolutori di problemi che vi farà orgogliosi man mano che maturano nella loro adolescenza.