Quando Stacey si avvicinò al suo nuovo amico casa del Chelsea, ha incontrato a 4 anni, fratello del Chelsea, Shawn. "Ciao", ha detto Stacey, sorridendo. Shawn la guardò, ma non disse nulla. Poi si voltò verso un giocattolo che aveva in mano. Più tardi, nella stanza del Chelsea, Stacey ha detto, "Non credo che il tuo fratello mi piace."
"Non è colpa tua", ha detto Chelsea. "Non è che non gli piaci — Shawn ha l'autismo ed è difficile per lui parlare a volte, ma io in grado di mostrare come giocare con lui, se vuoi.".
Stacey voleva sapere ciò che l'autismo ha significato. Scopriamo
Che cosa fa l'autismo medio
La gente di solito lo chiamano l'autismo (diciamo: AW-Tiz-um).?, Ma il nome ufficiale è disturbi dello spettro autistico. Perché? Perché i medici comprendono l'autismo in un gruppo di problemi che i ragazzi possono avere, tra cui la sindrome di Asperger e altri. Questi problemi si verificano quando il cervello si sviluppa in modo diverso e ha difficoltà con un lavoro importante:.? Dare un senso al mondo Come si fa a sapere chi ha l'autismo
Ogni giorno, i nostri cervelli interpretano (capire) le cose che vediamo, odore, sentire, gusto, tatto, e l'esperienza. Ma quando il cervello di qualcuno ha difficoltà a interpretare queste cose, può rendere difficile parlare, ascoltare, capire, giocare e imparare.
sintomi di un bambino potrebbe essere molto lieve, grave, o da qualche parte nel mezzo. Ad esempio, alcuni bambini potrebbero essere sconvolti da troppi rumori o suoni che sono troppo forti. I bambini che hanno sintomi più lievi non mente rumori forti così tanto. Qualcuno con sintomi lievi potrebbe essere necessario solo un po 'di aiuto. Ma un bambino con gravi sintomi potrebbe aver bisogno di molto aiuto con l'apprendimento e fare cose di tutti i giorni.
I bambini con autismo spesso non possono effettuare connessioni che gli altri bambini fanno facilmente. Per esempio, quando la gente sorride, si sa che sentono felici o amichevole; quando la gente guarda pazza, si può dire per il loro volto o la loro voce. Ma molti bambini che hanno disturbi dello spettro autistico hanno difficoltà a capire quali emozioni assomigliano e che cosa un'altra persona sta pensando. Si potrebbe agire in un modo che sembra insolito, e può essere difficile capire perché lo stanno facendo
Un bambino con un disturbo dello spettro autistico potrebbe:.
hanno difficoltà imparare il significato delle parole
fare la stessa cosa più e più volte, come dire la stessa parola
muovere le braccia o il corpo in un certo modo
hanno problemi di adeguamento ai cambiamenti (come provare nuovi cibi, avere un insegnante sostituto, o avere giocattoli spostati dai loro luoghi abituali)
Immaginate di provare a capire che cosa il vostro insegnante sta dicendo se non si sa che cosa le sue parole veramente significare. Ed è ancora più frustrante se un ragazzo non può venire con le parole giuste per esprimere i propri pensieri, o dire ad un genitore che cosa lui o lei ha bisogno o vuole. A volte questo può fare un bambino molto turbato e frustrato
Alcuni problemi &mdash.; come non voler provare nuovi cibi o non volendo che qualcuno spostare i giocattoli — influenzare un sacco di bambini, non solo quelli che hanno un disturbo dello spettro autistico. Ma i bambini con questi disturbi hanno più difficoltà a "crescere senza di esso" e imparare a gestire cose che è difficile e fastidioso.
Cosa causa l'autismo?
Nessuno sa che cosa provoca disturbi dello spettro autistico. Gli scienziati pensano che ci sia una connessione alla genetica (qualcosa a che fare con i geni di un bambino) e l'ambiente. Alcuni bambini potrebbero essere più probabilità di ottenere l'autismo perché funziona nelle loro famiglie. Altri bambini ottengono anche se nessuno in famiglia ha questo tipo di problemi.
Conoscere l'esatta causa di autismo è difficile perché il cervello umano è molto complicato. Il cervello contiene più di 100 miliardi di cellule nervose chiamate neuroni (diciamo: Nur-ahns). Ogni neurone può avere centinaia o migliaia di collegamenti che portano messaggi ad altre cellule nervose del cervello e del corpo. I collegamenti ed i messaggeri chimici che inviano (chiamate neurotrasmettitori) mantengono i neuroni a lavorare come dovrebbero. Quando lo fanno, si può vedere, sentire, spostare, ricordi, emozioni esperienza, comunicare, e fare un sacco di altre cose importanti.
Nel cervello di un bambino con autismo, alcune di queste cellule e connessioni don ' t svilupparsi normalmente o non si ottiene organizzata come si suppone che. Gli scienziati stanno ancora cercando di capire come e perché questo accade.
Della Guida per l'autismo
La prima un bambino comincia a ottenere aiuto, meglio è. Ma per capire se un bambino ha un disturbo dello spettro autistico può essere difficile all'inizio. Un genitore è di solito il primo a pensare che qualcosa potrebbe essere sbagliato. Forse il bambino è abbastanza grande per parlare, ma non lo fa. O un ragazzo non sembra interessato alle persone, è un momento difficile a giocare con gli altri, o agisce in modo insolito.
Spesso, specialisti lavorano insieme come una squadra per capire se c'è un problema. Oltre al medico, la squadra potrebbe includere un psicologo, logopedista, terapista occupazionale, e insegnante.
Non esiste una cura per l'autismo, ma i medici, terapisti e insegnanti di educazione speciale può aiutare i bambini a imparare a comunicare meglio. Un bambino potrebbe imparare la lingua dei segni o di ottenere un messaggio indicando le immagini. Il team di assistenza può anche contribuire a migliorare le abilità sociali di un bambino, cose del genere a turno e giocare in un gruppo.
Alcuni bambini che hanno sintomi lievi saranno Diploma di scuola superiore e può andare al college e vivere per conto proprio. Molti sarà sempre bisogno di un qualche tipo di aiuto. Ma tutti avranno futuro più luminoso quando hanno il sostegno e la comprensione delle loro famiglie, medici, insegnanti, terapisti e gli amici. Quindi, essere sicuri di essere un amico!