difficoltà specifiche di apprendimento
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Una difficoltà di apprendimento specifico è quando i bambini (e adulti) sono in grado di fare bene in alcune aree di apprendimento, ma inaspettatamente hanno problemi con altre aree. Dislessia (o difficoltà con la lettura) è il tipo più comune delle specifiche difficoltà di apprendimento, ma i bambini possono anche avere problemi con il numero di competenze (discalculia) e di scrittura (disgrafia), così come in altri linguaggi meno comuni e le difficoltà di apprendimento.
problemi specifici di apprendimento sono in realtà solo 'esiste' da quando la gente ha dovuto imparare a leggere, scrivere e fare la matematica. La maggior parte delle persone con difficoltà specifiche di apprendimento trovano ragionevolmente facile da gestire ben al di fuori della scuola. Senza un aiuto supplementare, la scuola può essere un luogo infelice per alcuni bambini, quando essi sono continuamente ricordato che non sono così 'intelligente', come gli altri bambini.
I bambini e gli adulti con difficoltà specifiche di apprendimento sono spesso frainteso, e possono essere erroneamente visti come pigri, privo di capacità o scarsamente motivati. Si dice spesso che 'avrebbero potuto fare meglio se avessero tentato più difficile'.
ALERT!
Se i bambini stanno perdendo competenze che già avevano, se non possono fare le cose che potevano fare prima, è necessario disporre di loro visto da un medico con urgenza.
cause dei problemi di apprendimento
Se un bambino sta avendo difficoltà di apprendimento, potrebbe essere dovuto ad un specifiche difficoltà di apprendimento, ma ci sono altre cause di problemi di apprendimento, nonché, tra cui:
una disabilità intellettiva o handicap
problemi di salute fisica. A volte questi causano un bambino a perdere la scuola e ottenere dietro. A volte la malattia o farmaci rendono difficile da imparare. problemi
vista o di udito - è importante per ottenere le orecchie e gli occhi dei bambini controllati se stanno avendo problemi con l'apprendimento.
problemi di attenzione, come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADD o ADHD)
problemi familiari o problemi a scuola (come la vittima di bullismo) che preoccupano un bambino - così lei non è in grado di pensare il suo lavoro scolastico
problemi di comportamento in cui un bambino non vuole fare il lavoro della scuola e non ascolta in classe.
difficoltà specifiche di apprendimento (per esempio dislessia)
I bambini con difficoltà specifiche di apprendimento possono avere una vasta gamma di difficoltà, come i problemi di ortografia, la scrittura, la lettura, la copia e il numero di competenze (come ad esempio l'apprendimento tabelline).
Ogni bambino con difficoltà di apprendimento è diverso ed avrà diversi gruppo di problemi.
Le difficoltà di apprendimento non accada a causa della scarsa intelligenza, scarsa insegnamento, problemi familiari, problemi emotivi o di comportamento, la cultura o problemi sociali.
E 'importante ricordare che le difficoltà di apprendimento preoccupano i bambini, e può portare a problemi sociali o di comportamento, e bambini hanno bisogno di aiuto con questi così come il problema di apprendimento.
difficoltà di apprendimento tendono a funzionare in alcune famiglie.
Si pensa generalmente che le difficoltà di apprendimento si verificano quando le parti del cervello non trattare con le informazioni nello stesso modo come in altre persone.
A volte i bambini con difficoltà di apprendimento fanno bene in altri settori come lo sport, la danza, la scienza o arte (anche se gli sport che richiedono una buona coordinazione occhio-mano potrebbe essere difficile).
Segni di difficoltà specifiche di apprendimento
I bambini con DSA non fare così come previsto nella scuola, ad esempio. per imparare a sillabare, leggere o scrivere. Possono sembrare brillante, perché possono parlare bene e hanno un sacco di buone idee, ma non possono mettere queste idee giù su carta, altrimenti non possono imparare a leggere facilmente come previsto.
Si può:
Hanno difficoltà copia o scrivendo cose
hanno scarsa grafia
richiedere più tempo rispetto altri bambini per finire il lavoro scritto
hanno avuto problemi di linguaggio e delle lingue, quando più giovane - ma spesso essi non hanno avuto questi problemi
avere difficoltà a ricordare tabelline
Avere scarsa memoria per istruzioni orali
hanno difficoltà a seguito di una linea di stampa
Avere problemi di concentrazione, perché è difficile fare il lavoro. Essi possono essere essere inquieto o agitato, fatica a rimanere sul compito o di ignorare le altre cose che accadono intorno a loro.
Possono 'dimenticare' i libri di compiti a casa, 'spegnere' quando le cose diventano troppo duro, avere problemi di comportamento a causa di sentirsi un fallimento o di essere frustrati, perché è difficile ottenere le cose a posto.
C'è spesso una storia familiare di problemi simili
Nota:..
Molti bambini di età inferiore a otto hanno anche difficoltà con queste cose senza avere difficoltà specifiche di apprendimento
scolastici problemi
i bambini con problemi di apprendimento specifici di solito devono lavorare di più rispetto agli altri bambini fanno, per fare così come fanno gli altri, e spesso, anche quando non lavoro molto duro, che possono 't fare bene. Essi possono diventare stanchi e attraversare. compiti extra per aiutarli a 'recuperare' è una pressione aggiunto.
I bambini con difficoltà di apprendimento hanno bisogno di sostegno nelle scuole, comprese nei seguenti modi:
il proprio programma di apprendimento personale che potrebbe avere bisogno l'aiuto di un insegnante di sostegno o tutore
Trovare modi per aiutarli ad evitare di essere distratti da ciò che sta succedendo intorno a loro - come ad esempio seduto accanto a calmare gli studenti, o in prossimità del maestro
fiducia costruzione - un sacco di opportunità di fare le cose che possono gestire, non avendo sempre a lavorare lontano a compiti hanno problemi con
Guida per trovare altri modi per fare le cose che causano loro problemi - ad esempio utilizzando un computer, calcolatrice o correttore ortografico
Avere un certo lasso di tempo per essere speso per compiti in classe - e non sempre la necessità di completare il compito
avere un certo lasso di tempo alle attività di compiti a casa - senza dover sempre per finire il compito
Se hanno un sacco di problemi di copiatura cose fuori una lavagna, che potrebbe avere bisogno di avere le istruzioni scritte su un pezzo di carta troppo.
Cosa possono fare i genitori
Il riconoscimento precoce delle difficoltà di apprendimento è importante. Se il bambino non sta facendo così come previsto, o sta facendo bene in alcune aree, ma trovare un altro lavoro molto duro, chiedere insegnante del bambino se la valutazione può essere fatto a scuola. Se questo non è possibile, una valutazione potrebbe essere fatto da uno psicologo infantile, psicopedagogista o un insegnante di educazione speciale.
Parla con insegnante di vostro figlio su ciò che il bambino ha bisogno, e mantenere persistere fino a quando non ottiene il sostegno di cui ha bisogno - nessuno si prende cura di lui tanto quanto te.
contattare un'organizzazione di supporto per difficoltà specifiche di apprendimento (per esempio SPELD in South Australia). Possono offrire informazioni e potrebbero essere in grado di trovare un tutore per il bambino.
porre domande su come problema di vostro figlio influenzerà casa, scuola e vita comunitaria. Chiedere spiegazioni se non si capisce quello che viene detto.
Mantenere un controllo sullo stato di avanzamento del vostro bambino. Se non sta facendo progressi porre domande e chiedere al docente di provare qualcosa di diverso. Chiedere l'insegnante che cosa il vostro bambino uscire da qualsiasi programma particolare.
Non incoraggiare il bambino a scegliere di provare o di scusare il cattivo comportamento perché ha un problema di apprendimento.
Guida per il suo pensare e praticare tutte le cose che possono fare bene. Questo significa che lei può migliorare le sue abilità in queste attività. Questo può darle una certa sicurezza che essere a scuola andrà bene per qualche tempo.
Non è mai troppo tardi per chiedere aiuto, ma il bambino o il giovane deve mettere in uno sforzo. Farle sapere che apprezzate lo sforzo che sta facendo - non basta tenerla a tutto il tempo.
Alcuni bambini possono anche avere bisogno di aiuto per imparare le regole sociali. Possono avere difficoltà a lavorare fuori come agire con amici e sconosciuti. Può aiutare a spiegare e mostrare loro come a chiedere di giocare con un altro bambino o unirsi in un gruppo. Non basta dire loro quello che stanno facendo male, hanno bisogno di sapere come farlo nel modo giusto.
Non abbiate paura dei bambini scoprendo che sono dislessico. Essi già sanno che stanno avendo problemi e spesso li aiuta a sapere perché.
Se avete avuto lo stesso tipo di problema quando eri un bambino, lasciate che il vostro bambino sa. Aiuterà il suo sentirsi non è sola.
Parlare con lui di tutte le cose che può fare per aiutare la famiglia oltre ad essere bravo a compiti scolastici.
Incoraggiarlo a provare a fare le cose da solo e di essere responsabile di quello che fa.
Leggi al vostro bambino (anche quando si può leggere per se stessa) - la lettura aiuta a vedere che ciò che è scritto sulla carta vale la pena di lavorare sodo per imparare.
aiutare il bambino a organizzare le sue cose di scuola e quello che fa, così sarà più facile per lui da gestire.
Scopri come l'insegnante sta facendo le cose in modo da poter aiutare con i compiti nello stesso modo. Assicurarsi che il bambino non è stato chiesto di fare molto di più compiti a casa di altri bambini.
Dillo l'insegnante se il bambino è trovare il lavoro troppo, e chiedere più tempo o di lavoro più adatto.
costruzione di autostima
I bambini con dislessia e altre difficoltà di apprendimento ben presto si rendono conto che non stanno gestendo facilmente come gli altri. Essi possono pensare che è perché non sono intelligenti o che siano 'pigro', anche quando si sta lavorando sodo. Hanno bisogno di aiuto per trovare il modo di gestire in modo che possano stare bene con se stessi, o saranno presto smettere di cercare così difficile. Avere un aiuto speciale a scuola potrebbe essere molto utile, ma altri bambini a volte li prendono in giro su di esso.
Far loro sapere che li ami, non importa quello che possono o non possono fare.
Avviso quello che fanno bene e dire loro che avete notato.
Dare lode per aver tentato, così come successo.
Avviso soprattutto quando hanno trovato un buon modo per gestire un problema, come ad esempio essere disposti a usare un correttore ortografico.
Assicurarsi che il bambino non cerca di fare cose che sono impossibili per lui. Ha bisogno di fare cose che può riuscire a con una ragionevole quantità di lavoro.
Insegna ai tuoi modi bambino di lodare se stesso e gli altri, per esempio. "Sei contento di come aver scritto quella parola?", "Papà ha fatto una grande insalata di frutta oggi", "Sono contento di come la torta si è rivelato".
Dare il vostro bambino tempo speciale spesso - ogni giorno, se possibile. Questo deve essere il momento in cui il vostro bambino sceglie quello che fai e che lei gode davvero.
Aiutate vostro figlio a unirsi a gruppi e attività come scout o gruppi sportivi, se questo si adatta al bambino.
Incoraggia hobby.
Lasciate che i bambini hanno un sacco di scelte nella loro vita, ad es. ciò che indossano o fanno.
Vai in gita, picnic, provare giardinaggio, trovare modi diversi che il bambino possa fare cose in cui si sente bene.
Aiutate vostro figlio a gestire le cose per se stesso, per esempio. utilizzare il telefono, andare al negozio con una lista scritta di ciò che per ottenere, ecc
Ricordate che i problemi di rabbia e comportamento può significare che il vostro bambino è in difficoltà e ha bisogno di aiuto.
Non parlare del bambino 'problema' a meno che non è necessario, ha bisogno di essere solo un bambino la maggior parte del tempo, non sempre un bambino con un problema.
parlare con altre persone su ciò che il bambino è bravo a.
Nota importante
Il Questa informazione deve essere utilizzata solo come una guida. Se siete preoccupati per l'apprendimento di un bambino, è importante che il bambino è valutata, per esempio, da una psicopedagogista, psicologo infantile o insegnante di sostegno.
Risorse
In Sud australia |
DECS (Dipartimento per l'Istruzione e servizi per bambini)
- Ufficiali Scuola di guida fanno valutazioni di bambini. Chiedi insegnante di vostro figlio su questo.
Http://www.decs.sa.gov.au/(cercare "difficoltà di apprendimento").
Scuole Cattoliche - Ufficiali DECS Scuola di orientamento possono fare valutazioni di bambini in alcune scuole. Parlate con insegnante di tuo figlio o insegnante di sostegno della scuola.
Altre scuole indipendenti - chiederà insegnante o insegnante di educazione speciale del bambino se la scuola è in grado di fornire un sostegno per ottenere una valutazione. Una valutazione da uno psicologo all'interno di una scuola indipendente di solito non è disponibile, ma un insegnante di sostegno può essere in grado di fare un primo bilancio.
SPELD
298 Portrush Rd, Kensington. PH. 8431 1655.
Aperto lun-gio 9:00-04:30.
iscrizione include newsletter, biblioteca, informazioni sui corsi, genitore e rete di sostegno ai figli, consulenza. Alcune valutazioni sono disponibili, ma sono limitati ai titolari Health Care Card e le famiglie a basso reddito molto
www.speld-sa.org.au (controllare la sua pagina 'link')
private psicologi educativi o un bambino:. Guardate nel Pagine Gialle Elenco telefonico, sotto 'psicologi.
Altre risorse
Better Health Channel
http://www.betterhealth.vic.gov.au/
dislessia http://www.betterhealth.vic.gov.au/bhcv2/bhcarticles.nsf/pages/Dyslexia_explained
Difficoltà di apprendimento: Australia:
www.ldaustralia.org
I disturbi dell'apprendimento online (USA):
www.ldonline.org
britannico Dyslexia Association:
http://www.bdadyslexia.org.uk/
Dyslexia Association :
http://www.interdys.org/
Dystalk - sito Regno Unito con un sacco di informazioni su dislessia e di altri problemi di sviluppo, tra cui la disprassia
http://www.dystalk.com/
Si veda anche la nostra pagina Links - disabilità
Riferimento
Demonet JF, Taylor MJ, Chaix Y, 'dello sviluppo. dislessia 'The Lancet, Vol 363, maggio1 2004
http://www.thelancet.com