Maria Montessori credeva che, anche se il bambino non è in grado di parlare prima dell'età di 1,5 anni, ciò non significa che non sta imparando nulla. In realtà, la mente di un bambino è in grado di assorbire la conoscenza esposto a lui e ha anche il potere di insegnare a se stesso, pur non essendo in grado di parlare. Questo è ciò che il dottor Montessori si riferisce a come la mente assorbente del bambino che è in realtà 'al lavoro' durante i primi tre anni di vita del bambino. Durante questo tempo, il bambino "impara tutto senza sapere che sta imparando, e in tal modo egli possiede poco a poco dall'inconscio al conscio, calcando sempre nei percorsi di gioia e di amore". (Assorbente Mente, p.26 )
per questo, Montessori significa che il bambino è in grado di imparare semplicemente assorbendo tutto quello che sente intorno a lui nella sua mente inconscia. Come "c'è nel bambino un particolare tipo di sensibilità che lo porta ad assorbire tutto di lui, ed è questo lavoro di osservazione e assorbimento che da sola gli permette di adattarsi alla vita. lo fa in virtù di un potere inconscio che esiste solo durante l'infanzia ". (Assorbente Mente, p.62) Egli non si limita a imparare le parole della lingua, impara le strutture delle frasi pure. Questo probabilmente spiega perché siamo in grado di parlare la nostra lingua madre lingua molto bene in quanto si tratta di un linguaggio che impariamo durante la nostra infanzia. Le informazioni assorbito verrà memorizzato nella mente inconscia del bambino e si passerà lentamente nella sua mente cosciente quando diventa più consapevoli delle cose che lo circondano. Solo nella fase cosciente fa il bambino inizia a prendere coscienza di quello che in realtà l'apprendimento. Questa mente inconscia è presente solo nel bambino come "una mente diversa dalla nostra è necessaria per fare questo passo (e) il bambino ha altri poteri della nostra, (in quanto tale) la creazione consegue non è piccolo; è tutto ". (assorbente Mente, p.23) Questa mente assorbente è presente solo in un bambino, contribuendo in tal modo lui per imparare cose facilmente e senza sforzo. Tuttavia," non appena si diventa coscienti di ogni pezzo fresco dei costi di conoscenza sforzo noi e duro lavoro ". (Assorbente Mente, p.26) Questo spiega perché è più difficile per noi prendere una seconda o terza lingua più tardi nella vita.
Secondo il Dr. Montessori, prima dell'età di tre, un bambino impara a conoscere il suo ambiente, assorbendo le impressioni che egli vede. Il bambino lo fa da "(subendo) una trasformazione (per cui) le impressioni non si limitano a inserire la sua mente; formano (e) incarnata) si sono in lui. (In quanto tale) che il bambino crea i suoi propri "muscoli mentali '(da) utilizzando l'assorbente mente". (Assorbente Mente, p.26) In quanto tale, i primi tre anni di vita di un bambino è molto importante per ciò che il bambino può compiere nella vita, perché se il suo sviluppo è ostacolato in alcun modo, non sarà completamente sviluppato.
con questa mente assorbente, il bambino non è solo in grado di imparare il suo linguaggio (s), è anche in grado di assorbire ogni esperienza nel suo ambiente. Quindi, è fondamentale per il genitore di esporre il bambino a diverse esperienze come "il bambino può sviluppare pienamente solo per mezzo di esperienza sul suo ambiente" (assorbente Mente, p.88). Pertanto, "la prima cosa che le sue richieste di formazione è la fornitura di un ambiente in cui si può sviluppare i poteri a lui dato per natura". (Assorbente Mente, p.89) Al fine di insegnare al bambino sul mondo, è necessario che il genitore, specialmente la madre, per portare il bambino fuori con lei in modo che si può vedere e sentire ciò che le esperienze madre
.
Quando gli adulti di tutto il discorso del bambino, il bambino è in realtà ascoltando attentamente e sta assorbendo tutto quello che sente nella sua mente inconscia. Questo pezzo di informazioni saranno memorizzate fino a quando il bambino è pronto a fare uso di esso. per esempio, se vogliamo che il bambino ad imparare una lingua specifica, lo possiamo immense in un ambiente in cui il la lingua è spesso viene utilizzato. Isolare il bambino avrà effetti dannosi sulla acquisizione del linguaggio del bambino perché "è quando sente la piena discorso di persone adulte, e può vedere le loro azioni che fanno il loro significato chiaro, che egli coglie a poco a poco anche la costruzione di frasi ". (Assorbente Mente, p.105) In quanto tale, i genitori devono essere molto attenti a ciò che viene detto prima che il bambino perché sarà imparare la lingua, le abitudini e la cultura di ciò che sente e non da ciò che egli ha ereditato come "i costumi, le abitudini e costumi del suo gruppo possono essere derivate solo dal mescolarsi con chi li possiede ". (assorbente Mente, p.102)
Questa Mente assorbente rimarrà con il bambino fino a che è di circa 3 anni. Dopo di che , la natura deciderà sul momento in cui egli sarà in grado di utilizzare le informazioni nella sua mente conscia. lentamente, il bambino stabilirà la memoria, sviluppare la capacità di comprendere e acquisire la capacità di ragionare. quando queste abilità vengono integralmente acquisiti, che sarà di circa il momento in cui il bambino è 3, la mente conscia assumerà dalla mente inconscia. Nessuno può avere alcun controllo su quando una tale transizione avrà luogo, perché "i bambini crescono in base alle leggi naturali". (Assorbente Mente, p.93)
A questo punto, sarà più consapevole del desiderio di fare il lavoro. Imparerà a leggere, scrivere e fare molte altre cose senza sentirsi esaurito facilmente. Questo è il periodo in cui il bambino troverà lavoro stesso di essere uno stimolo per lui a voler imparare. Proprio come era sempre stato molto entusiasta di imparare conoscenza dell'ambiente che lo circonda, ora ha un forte desiderio perché è consapevole di ciò che sta imparando. Egli non è più semplicemente assorbendo le informazioni nella sua mente inconscia. Egli improvvisamente scoprire che lui può fare un sacco di cose come la lettura e la scrittura, senza essere insegnato perché erano stati nella loro mente inconscia e ora possono usufruire delle informazioni senza sforzo. Ciò fornirà lui con un forte desiderio di imparare di più.
Stella Mak è un insegnante di scuola qualificato con oltre 18 anni di esperienza di insegnamento e di una madre di due. Corre un sito informativo che fornisce informativo e di risorse acquisto ebook ed educativo, così come genitori, consigli. Per usufruire di questa conoscenza utile e di afferrare la prima relazione speciale che sta attualmente dando via libera solo per un periodo limitato, assicuratevi di controllare il sito web di Stella Mak a http://www.eduknowledgeworld.com