'I entrò in aula bene sensazione. Poi cominciarono i problemi '
No, questo non era un insegnante di parlare! E 'stato uno studente di scuola il giorno di un esame importante. Aveva bisogno di un buon voto in un particolare soggetto a qualificarsi per un posto al college, così lei aveva lavorato sodo e si psicologicamente per il successo.
Poi lasciò cadere la guardia. Mentre entrava nella stanza in cui gli studenti erano 'rilassante' prima di andare alla sala esame, si lasciò influenzare il loro comportamento di lei.
Lei mi ha detto più tardi che il posto è stato accusato di energia negativa. Alcuni studenti erano seduti in giro con facce glum, mentre altri sono stati agitarsi e stimolazione nervosa. E l'aria era piena di commenti del tipo: 'Chi sta andando a fallire? So di esserlo!' 'Questo non sarà facile, questo è sicuro.' 'Ho potuto fare con un altro mese per la preparazione.' 'Sono nei guai BIG!'
Quindi è andato via. E la ragazza in questione ha permesso a se stessa di essere risucchiata sotto. Ha riportato un senso di nausea come la fiducia drenato da lei.
, Infatti, non ha mai fallito, ma per la delusione di tutti, non ha mai avuto l'alto grado aspettava da lei.
Ma la ragazza trasformato l'esperienza in una situazione di apprendimento. Si accorse che: * Se la lingua è prevalentemente negativo, non sarà possibile raggiungere i vostri obiettivi * È necessario evitare la negatività degli altri - perché se non lo fai, possono facilmente 'infettare' anche voi
ciò che sperimentiamo in ogni situazione è in larga misura decisa dal nostro atteggiamento ad esso. (Cioè, quello che in realtà si sentono al momento.)
I nostri pensieri sono condizionati dal nostro atteggiamento e le nostre modelli di discorso seguono da questo. Ma allora il nostro discorso riguarda i nostri prossimi pensieri, in modo che possa essere un circolo vizioso
E ci può essere influenzata non solo dalla nostra propria lingua, ma dal linguaggio degli altri - se non stiamo attenti , questo è. Qui negli insegnanti del Regno Unito sono abituati a sentire studenti dicono 'Sono bloccato!' quando si lavora su un compito in classe o esercizio fisico. Una sfida è stato rilevato e lo studente sta avendo difficoltà a trovare una soluzione
I genitori fanno spesso riferimento la questione al docente -.. Che è abbastanza giusto, in quanto sono lì per aiutare
Ma abbiamo bisogno di guardare più da vicino le parole 'mi sono bloccato.
è un messaggio negativo essere rimandato al cervello?
Questo è qualcosa che 've monitorato in classe molte volte ed i risultati sono prevedibili. Di solito, quando qualcuno dice che sono 'bloccati', io dico loro di andare avanti con lui e sarò sopra a breve.
Quando altri bambini sono in una situazione simile, ma dire 'ho bisogno di aiuto , per favore ', dirò lo stesso a loro.
Questo è dove si fa interessante! Quelli che hanno affermato di essere 'bloccato' inevitabilmente sedersi e aspettare per l'insegnante. Hanno inviato un messaggio chiaro ai loro cervelli: 'avere un resto, non c'è niente di più che possiamo fare'
I ragazzi che dicono di aver bisogno di aiuto, tuttavia, sono sempre da trovare riflettere sul loro lavoro. , cercando di trovare una soluzione.
vedere come funziona la lingua?
devo aggiungere, ho sempre e solo sentito le grida di 'sono bloccato!' in una classe che è nuovo per me. Molto rapidamente gli studenti imparano che non sono alberi, quindi non sono bloccati!
Alcuni possono pensare questo è una negazione della realtà. Ma dal momento che la nostra lingua può influenzare la nostra interpretazione della realtà, perché non mettere a buon uso, piuttosto che creare "problemi"?
Come scrittore, sento spesso la gente dice che piacerebbe a dare una libro. Recentemente uno giovane donna ha detto esattamente questo, poi seguito con '. . . ma io non suppongo che mai sara '
Non era contento della mia risposta:'.. No, non credo che si farà mai '
Tuttavia , abbiamo parlato di un linguaggio negativo, e lei era grata per il consiglio. Come Henry Ford giustamente messo: 'Se si pensa che non si può - hai ragione!'
Che cosa, allora, possono fare i genitori per aiutare non solo la scuola dei loro figli, ma le loro abilità di vita?
aiutarli ad essere consapevoli del linguaggio che usano, e dimostrare ciò che intendiamo per mantenere le nostre parole positivo. Faranno presto raccogliere che 'la scienza è troppo difficile!' servirà solo a rendere più difficile per loro.
'Va bene, avrò bisogno di dare più tempo e fatica' pagherà.
Ora stiamo parlando! Ma è ancora molto facile per il discorso negativo degli altri per lanciare i nostri ragazzi fuori pista.
Ecco una tecnica semplice che, credetemi, funziona davvero!
E 'sempre meglio ottenere fuori luogo quando si incontrano situazioni in cui le regole negatività. Ma quando questo non è un'opzione, è possibile far finta che si sta racchiuso in un enorme bolla o di campana di vetro in plastica. Ed è mobili, così si va con voi.
Si dica che i tuoi contributi positivi possono uscire e influenzare gli altri, ma i loro commenti negativi rimbalzano e non si ottiene più vicino a te.
Provalo. Funziona . . .
Genitori Felice!