La popolazione in America sta crescendo lentamente. Anche se con una crescita lenta nel complesso, la crescita che non c'è, è soprattutto tra i gruppi di minoranza di immigrati. La crescita si appoggia più verso la grande immigrazione di quelli provenienti dal Messico e Centro /Sud America, che sono per lo più di lingua spagnola. Con le nuove famiglie che arrivano, si cercheranno le risorse per imparare l'inglese se non l'hanno già - in particolare i bambini, la cui parlare è essenziale per progredire nella elementare e oltre.
Ci sono circa 5 milioni di nuovi figli di immigrati più di quello che è stato interrogato dal 1993. Molti dei nuovi studenti di lingua inglese potenziali sono presenti pesantemente nel centro degli Stati Uniti - un po 'di un cambiamento da cui principalmente le regioni costiere ha visto la maggior parte di questo. Non solo state vedendo quei bambini provenienti da famiglie di immigrati le cui origini sono in Messico, ma troverete i rifugiati con i bambini che sono ancora una cambogiana, Hmong /laotiana, e cittadini africani.
La corsa immigrazione di nuovi studenti ha creato alcuni ostacoli per le scuole locali. Quello che è stato considerato normale per le grandi aree urbane del centro come Miami e Los Angeles, molte scuole suburbane e rurali si trovano ad affrontare la domanda di insegnanti per aiutare i bambini di transizione di parlare e lavorare sia con la propria lingua madre e inglese.
ci sono problemi più complessi che vanno oltre la semplice insegnamento della lingua inglese. Ci sono problemi socio-economici che sono i blocchi stradali notevoli pure.
La formazione attualmente utilizzata per la lingua inglese studenti
Ci sono diversi programmi che sono in corso di attuazione in aula attraverso gli Stati Uniti per la maggior parte, educatori e responsabili politici non sono appassionati di finanziamento e la creazione di una classe bilingue, anche nel consenso travolgente che alcuni degli stati del sud-ovest stanno crescendo ad un tasso enorme di bambini immigrati con lo spagnolo come prima lingua.
Ma uno dei principali organismi di normazione programma di lingua, insegnanti di inglese a parlanti di altre lingue (TESOL), ha creato un quadro generale di dove marcatori progressi dovrebbero essere e avere un po 'di misura generale di insegnamento della lingua inglese primario. Hanno fondamentalmente tre fasi principali e sono divisi tra il parlare e scrivere.
La grande difficoltà è semplicemente trovare il tempo e le risorse separato durante il giorno per gli insegnanti per fare ulteriori insegnamenti. Molti insegnanti bilingue e traduttori sono necessari per il movimento. I bambini spesso bisogno di particolare attenzione in quanto la loro lingua madre non è necessariamente guardato con favore tra i loro coetanei più giovani. Molte scuole ora non possono fiscalmente finanziare programmi speciali progettati per integrarsi meglio gli studenti di lingua inglese con regolari frequentatori della scuola primaria. Fino gran parte del paesaggio cambia culturali e politici del statunitensi, sono necessari metodi di insegnamento più ingegnosi con gli insegnanti e gli altri educatori.