La maggior parte di noi deve aver usato il calibro nel laboratorio di fisica. A che serve oggi, se studente di fisica di ieri atterra con un lavoro elegante nel settore bancario. Pranita è stato bravo a dissezioni nel campo della biologia, ma è atterrato come un Airhostess glamour. Quello che è successo a tutti gli animali che aveva così ordinatamente sezionati e più di che- la sua passione e l'abilità per dissezioni? Ricordate gli esperimenti sulla prova di amido, cromatografia, tracciando un percorso ottico o la comprensione delle leggi della rifrazione. Sì, avrebbe aiutato se Deepak, un cappello a cilindro in fisica aveva raggiunto il centro atomica Bhabha e Nithya, la medaglia d'oro per l'esame Nazionale Talent Search aveva raggiunto l'All India Institute of Medical Sciences. Ma nessuno di loro ha fatto e milioni di studenti in tutto il paese che ha eseguito questi esperimenti come parte delle loro esercitazioni scienza, inoltre, non ce l'ha fatta a loro rispettivi campi, ma alcuni sbarcarono come chef su hotel e altri come manager. Che spreco! Un sacco di scuole hanno iniziato a mettere in discussione il ruolo di esercitazioni nel sistema educativo indiano. Questo è in gran parte il risultato di aumentare le pressioni finanziarie all'interno delle scuole e le autorità locali, il che significa che i costi di queste esperienze non possono più essere soddisfatte. Ciò è aggravato dalle preoccupazioni di insegnanti e capi circa le responsabilità di salute e sicurezza che rientrano a loro, e la loro mancanza di fiducia nelle proprie capacità sul campo. C'è anche un sacco di carico dai livelli più alti del Ministero dell'Istruzione sugli insegnanti associati a questa forma di apprendimento. Un altro grande carico sul tempo del personale è che un gruppo che può essere tenuto da un singolo insegnante in un ambiente di classe è probabile che richiedono più di un membro del personale durante lo svolgimento di una sessione pratica o l'esecuzione di una dimostrazione. Inoltre, molti insegnanti e capi sono preoccupati per l'impatto sul recapito del resto del curriculum di insegnare ai bambini attraverso una classe di laboratorio. Più vicino agli esami queste stesse bambini hanno visto di aver sviluppato un notevole stress al loro interno, che riduce significativamente il rigore e il godimento di apprendimento. Perché? Perché è che più vicino alle prove pratiche, i bambini sono stati trovati a sviluppare brividi e paure? Perché è che gruppi di essi sono stati trovati per copiare appunti, o fare gli amici e la famiglia passare attraverso il processo arduo di disegnare schizzi diagrammatiche. Le attività pratiche di educazione scientifica primaria dovrebbe basarsi sulla naturale curiosità dei bambini, consentendo loro di sperimentare ed esplorare sia il materiale e mondo naturale. Questo processo continuerà nelle scuole secondarie, ma sarà integrato con lo sviluppo di competenze specifiche per disciplina e l'uso di attrezzature specifiche. Il costo di alcune attrezzature e materiali di consumo associati con il lavoro pratico rimane proibitivo per alcune scuole, e il numero di scuole e la gamma di apparecchiature che rientrano in questa categoria sono entrambi destinato ad aumentare nei prossimi anni, in quanto i bilanci delle scuole sono sempre più sotto pressione. Un dipartimento di scienze della scuola deve bilanciare i costi delle attrezzature essenziali per il lavoro pratico con le esigenze sostanziali per fotocopie e cancelleria.