si riferisce a un attento esame di cose che possono causare danni o lesioni agli allievi, colleghi o qualsiasi altra persona e impostando le misure necessarie per gestire gli incidenti che possono derivare da loro assicurando in tal modo che la sicurezza non sia compromessa nel raggiungimento degli obiettivi. Pertanto insegnanti di educazione fisica hanno bisogno di prendere misure di precauzione necessarie per prevenire o ridurre al minimo lesioni nel soddisfare i loro obiettivi. La valutazione del rischio comporta l'identificazione aspetti che necessitano di valutazione dei rischi e identificare i possibili rischi ad esso associati. Il passo successivo è identificare coloro che sono a rischio e la valutazione del rischio stesso. Questo è seguito da mettere i risultati in atto e agire. Ciò si può ottenere in modo efficace tenendo conto la valutazione dei rischi efficace prima di eseguire qualsiasi attività o esercizio fisico all'interno della configurazione in classe. Per garantire che la sicurezza standard siano rispettati, gli insegnanti di educazione fisica devono essere consapevoli delle minacce per la sicurezza e pensare alle coperture ai rischi (New Jersey, Dipartimento della Pubblica Istruzione et. Al., 1942). le procedure di valutazione del rischio possono cambiare con il tipo di ambiente, perché ogni ambiente pone diverse minacce alla sicurezza. Ciò richiede per gli insegnanti di educazione fisica di valutare ogni ambiente separatamente e propongono tutti i possibili rimedi, per questo caso l'ambiente di classe. L'ambiente di classe non è come qualsiasi altri ambienti, questo è a causa dello spazio limitato e molti pericoli possibili rispetto all'ambiente esterno. Quindi questo chiede che i docenti responsabili di stabilire le strategie necessarie per garantire che la sicurezza non è compromessa. Ciò si ottiene con la conoscenza dei principi di gestione dei rischi che comporta la valutazione professionale dei rischi connessi a un particolare ambiente e le possibili rimedi. La valutazione dei rischi consiste nel prendere in considerazione le varie considerazioni che garantiscono gli standard di sicurezza sono sostenere. Per esempio, si richiede che gli insegnanti dovrebbero avere una organizzazione lezione corretta e attività in forma per l'installazione in aula. le misure di controllo del rischio necessarie dovrebbero essere messi in atto quando si entra in sala, durante l'esercizio e al momento di lasciare la sala. organizzazione della lezione comporta garantire che la sicurezza dei principi che esercitano sono enfatizzati. Questo perché alcuni esercizi sono limitati a soltanto in spazi aperti e non possono essere praticate nelle classi, per esempio pressioni eccessive. organizzazione corretta lezione comporta anche riconoscere l'idoneità del esercizio per la fascia di età coinvolta (Thomas e Lee 2000). Questo perché un determinato esercizio o attività diverse pose pericoli per diverse fasce di età e pertanto richiedono diverse misure preventive. Solo riconosciuti e approvati gli esercizi possono essere implementate. Questo perché alcune pratiche non possono essere eseguite in classe a causa dello spazio limitato. Pertanto gli insegnanti dovrebbero svolgere attività che utilizzano lo spazio a disposizione e quelli che richiedono più spazio limitato a all'aperto.
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