Why i bambini non riescono a scuola? Spesso, si sente nel fallimento di notizie figure scuola quasi inquietante, suspense, basso esteemThe basso livello di apprendimento sembra essere il compagno di viaggio di molte scuole in Spagna. Gli ultimi sondaggi parlano di un tasso di fallimento del 29% è ben al di sopra della media europea, nonostante il calo demografico. Non hanno figli meno intelligenza in Spagna che in Svezia? Ovviamente, No. Esiste parla di insuccesso scolastico, quando un bambino non raggiunge il livello di prestazioni previsto per la loro età e livello, e non la mancanza di capacità intellettuale, il che significa che in realtà stanno fallendo modelli educativi offerti ai bambini nelle scuole. Il modo per valutare il bambino sono i punteggi ottenuti alla fine del corso attraverso testsBut sono raramente presi in considerazione altri aspetti quali l'attenzione più individualizzata il bambino con le difficoltà e le potenzialità, l'individuazione di problemi di apprendimento o di altro personale o emotivo. Siamo spiacenti, ma molte volte vediamo le orecchie lupo quando i nostri figli sono ancora piccoli e preferiamo nascondere i nostri occhi piuttosto che prendere zona d'azione ha parlato con alcuni genitori dei miei figli a casa da scuola su questa importante questione e molti pensano che il livello di domanda nelle scuole è meno di prima e molti di noi sono obbligati a Tutorial casa per il nostro bambino capisce un concetto o fare i compiti. Personalmente, ho trovato come molti bambini automatizzare senza capire i problemi di matematica o commettono errori senza imparare da loro in seguito. Quando mio figlio maggiore mi dice che lui ha lasciato cadere la nota perché ha avuto uno o due fallimenti, ho sempre chiedere se ha avuto la possibilità di vedere i difetti che non aveva mai commettere o imparare da loro. Ho quasi sempre dico di no, dare la nota e basta. Ci sono molte lacune possano essere corretti! Ieri ho sentito alla radio di una figura importante nel settore dell'istruzione (non riesco a ricordare il suo nome) che ha parlato di essere offerto ai bambini un modello educativo che ha il solo obiettivo: imparare giocando. Questo signore, molto critico, ha detto una cosa che capisce l'educazione come un gioco, il gioco per educare. E penso che tu abbia ragione, non vi è l'apprendimento, soprattutto in età precoce, che sono molto più facili attraverso il gioco, ma ci sono alcune discipline che sono scritte solo con la memoria e l'impegno, nonostante spiegando in una piacevole e sarà incoraggiare il bambino per eseguire l'apprendimento. L'apprendimento non viene da solo, bisogna volerlo e dobbiamo sforzarci di ottenere buoni risultati. Dobbiamo tutti compiti a casa in questo senso da parte nostra, è essenziale essere attenti agli sviluppi e alle esigenze del nostro figlio a scuola e insegnare le buone abitudini di lavoro. Problemi di apprendimento. L'identificazione e il trattamento del bambino che non learnThe problemi di apprendimento possono avere conseguenze negative per lo sviluppo intellettuale ed affettivo dei bambini. Se non identificati e trattati precocemente, la valutazione personale di auto-esteemThe, il socialibilidad e in generale le attività quotidiane del bambino possono essere colpiti. Un'identificazione precoce è essenziale per iniziare il trattamento precoce. Contrariamente a quanto si potrebbe pensare, difficoltà di apprendimento non hanno un rapporto diretto con quoziente intellettivo del bambino, ma con la sua capacità di lavorare, gli interessi pagati a studi tecnici e parte a learn.Evolution di imparare effetti problemsTheir Range per ampliare e approfondire con tempo. Ad esempio, un bambino che non impara Oltre alle elementari, non è possibile comprendere l'algebra al liceo. Il bambino, cercando molto difficile da imparare, diventa sempre più frustrato e sviluppa problemi emotivi derivanti da scarsa autostima di molti fallimenti. Alcuni bambini con difficoltà di apprendimento si comportano male a scuola perché preferiscono che gli altri pensano sono "cattivi" prima di pensare sono "stupido" .In 1983, l'American Bar Association ha detto che vi è un chiaro legame tra problemi di apprendimento non diagnosticata in tempo e delinquenza giovanile. Il bambino e psichiatri adolescenziali indicano che i problemi learningcan essere trattati e meritano una valutazione personale da parte di un esperto che può giudicare i diversi fattori che influenzano il bambino. Un bambino e adolescente psichiatra può aiutare a coordinare la valutazione, che lavora anche in collaborazione con professionisti della scuola e gli insegnanti di chiarire se un problem.Treatment di apprendimento per l'apprendimento disabilitiesThe trattamento inizia il dialogo con il bambino e la famiglia per valutare la situazione. Qui, passiamo in rassegna la sperimentazione didattica e di consultazione con la scuola per il bambino e adolescente psichiatra consigliato se necessario effettuare aiuto speciale come la logopedia o di educazione speciale. Impostare i passi da seguire da parte dei genitori per aiutare i bambini e suggerire la terapia più appropriata per il vostro bambino a raggiungere il loro massimo potenziale di apprendimento, è indispensabile iniziare treatment.Sometimes, si consiglia di seguire psicoterapia individuale o familiare. In alcuni casi, richiedono farmaci se rileva un Disturbo ADDH o deficit di attenzione e iperattività. In generale, è importante rafforzare la fiducia del bambino in sé perché aumentare l'autostima influenza il loro sviluppo e aiutare i genitori e gli altri membri del familyto entiender situazione migliore per affrontare la realtà di vivere con un bambino con problemi di apprendimento. Il genio e la storia learningThroughout, troviamo diversi personaggi che, pur avendo avuto problemi di apprendimento, evidenziati con successo nella loro vita. Queste persone hanno contribuito in modo significativo allo sviluppo della razza umana. Essi servono come un modello e indicano la possibilità che i nostri studenti possono ottenere se vengono diagnosticati e trattati prontamente li mise. Alcuni di questi sono: Thomas Alva Edison, Alexander Graham Bell, Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Beethoven, Winston Churchill, John F Kennedy, Walt Disney o Tom Cruise, tra others.Source consultati:
- American Academy di Psichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza (AACAP)
Imparare a learnin molti casi, i bambini hanno molto buono a disposizione per lo studio e, comunque, in pratica, per un lungo periodo di tempo per passare memorizzare una lezione o per capire un concetto. Passano il loro tempo senza raccogliere i frutti dei loro sforzi e, di conseguenza, finiscono per demotivati e ritardare il tempo per studiare. Purtroppo molte volte il guasto o inefficienza nello studio è causata da una mancanza di strategie per farlo e un'intelligenza bassa o problemi attention.In i primi anni della scuola primaria, i nostri bambini si trovano ad affrontare la sfida di iniziare lo studio. Vale la pena di frequentare le lezioni e si incontrano; bisogno di memorizzare, capire, sintetizzare, relazionarsi e spiegare. Il imparare ad imparare ora rendere la loro vita più facile ... il resto della sua life.What possiamo fare come genitori? Come sempre, si completano a quello che i nostri bambini imparano a scuola, più vicino alle loro menti e realtà mostrano che apprendono con entusiasmo, perché sono estremamente utili, perché non abbiamo intenzione di valutare su di loro. Troppi bambini trascorrono ore e ore "Studiare" senza buoni risultati, in una spirale di sforzo - scarso rendimento - la motivazione, contrassegnarli accademico e, alla fine, spesso professionalmente. E 'così difficile da imparare ad imparare? Credo che imparare ad imparare è come imparare a vendere, imparare ad pianificato o imparare a decidere. Queste cose sono assolutamente vitali, che viene dato per scontato, e che né noi né i nostri educatori abbiamo dedicato esplicitamente il tempo che merita. Imparare a imparare non ricette o Recetillas. Hai metodi, che devono essere acquisiti, assimilabili e utilizzati. Citerò alcuni dei quali sono la chiave per me imparare: - Distinguere concetti
: oggetti o parole per differenziare, cercare le differenze. - Eseguire le definizioni
: iniziamo col dire che "no" sono le cose per andare delimitare il campo di applicazione o di giocare per dare indizi per colpire un oggetto o un animale. - Idee Collegamento
: utilizzando mnemonica che ci permettono di ricordare un nome o una cosa in relazione a più di tutti i giorni - Focus
: Non perdere il filo o l'idea centrale che studiamo - Outline
: fare contorni o alberi in cui alcuni concetti appartenenti ad altri - Sintetizzare
: fare sintesi o di rispondere ad alcune domande centrali - Meditate
: per riflettere sul loro apprendimento Nessun soggetto a scuola per provare queste attività la nostra mente eppure dobbiamo li svolgere per tutta la vita, è importante che fin dall'inizio abbiamo messo i nostri figli sulle tracce di quanto.