Stimolato: Mia-Francesca (a sinistra, con la sua famiglia) ha voluto saperne di più dopo le lezioni italiane.
classi di allenamento che promettono di aiutare lo sviluppo del cervello del bambino, programmi di lingua per promuovere l'amore per tutta la vita di apprendimento, lezioni di musica e DVD di musica classica per arricchire e intrattenere il vostro neonato. i genitori di oggi sono bombardati da messaggi che essi devono avere il loro bambino arruolati in una varietà di classi di arricchimento al fine di garantire il successo futuro.
E la nuova ricerca ha trovato che la pressione sta portando ad ansia crescente tra i genitori che il loro bambino può hanno perso il treno accademico prima ancora di iniziare la scuola.
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Ciara Smyth, un ricercatore con il Centro di ricerca politica sociale presso l'Università del New South Wales, ha trascorso gli ultimi quattro anni l'analisi dei messaggi di marketing inviati ai nuovi genitori su come migliorare apprendimento dei bambini e la loro risposta.
'' ci sono stati così tanti annunci con il messaggio che se volete che il vostro bambino a fare bene, è necessario dare loro questo vantaggio, è necessario iscriversi loro in questa classe, '' lei disse. '' E 'attinge preoccupazioni dei genitori sullo sviluppo cognitivo dei loro figli al fine di vendere questi prodotti. C'è questo settore che si predano queste paure dei genitori e preoccupazioni. ''
La sua ricerca, da presentare al Social Policy Conference australiano questa settimana, ha trovato che i genitori si sono sentiti sempre più spinti a massimizzare le opportunità di apprendimento per i loro figli già a partire dal sei settimane.
'' E 'difficile non sentire la pressione,' 'ha detto. '' Hai letto questo e mi chiedo se questo è ciò che buoni genitori fanno. Mio figlio non è iscritto a corsi di giapponese ed è già tre. È lui condannato a una vita di fallimento come risultato? ''
Il focus su '' preparazione scolastica '' stava causando ansia nei genitori, ha trovato. Un genitore ha espresso la preoccupazione che i suoi quattro anni preferiscono giocare che fare lettere e numeri.
E molti con i bambini nati tra gennaio e luglio hanno detto che lo scopo di tenere i bambini di ritorno da scuola materna a partire fino a quando non erano più anziani.
'' e 'solo il modo in cui genitori è in questi giorni,' 'ha detto la signora Smyth.
' 'in precedenza, i genitori pensavano fintanto che sono nutriti e vestiti e abbeverati che ho fatto il mio lavoro. Ma ora, in età prescolare, c'è questa aspettativa che il mio bambino deve essere in grado di fare tutte queste cose prima di andare a scuola. ''
La signora Smyth crede il cambiamento è stato causato da l'accento sulla cognitivo sviluppo nella prima infanzia.
'' Nessuno sta dicendo che i primi tre anni non sono importanti, ma non c'era quasi questo senso che i primi tre anni hanno rappresentato una finestra di opportunità che sbattevano una volta che il bambino colpito tre, '' ha detto.
'' I primi tre anni sono importanti, ma non sono l'essere tutto e alla fine tutti ''.
Questa pressione è stata aggravata da un sistema scolastico che misura i bambini dal momento in cui entrano all'asilo con l'indice precoce di sviluppo australiano attraverso NAPLAN e il Certificato di Scuola superiore.
'' C'è stato anche l'accento sulla formazione per la competitività economica, '' ha detto.
'' I governi spesso parlare di necessità di sforzarsi di più; abbiamo bisogno dei nostri figli ad avere successo perché abbiamo bisogno di essere più competitivi in questa economia globale basata sulla conoscenza. ''
Dr Kate Highfield, uno specialista prima infanzia da Macquarie University, ha esortato i genitori a diffidare di prodotti o classi che ha promesso di promuovere l'intelligenza.
'' non si può giudicare i genitori per voler valore aggiunto per il loro bambino, '' ha detto. '' Indipendentemente dal fatto che si sta guardando applicazioni o giochi o attività che pretendono di migliorare l'apprendimento di un bambino, i genitori veramente bisogno di fare le loro ricerche e scoprire se ha davvero vantaggio educativo. ''
Willoughby Paul coppia Taylor e di Angela Tesoriero originariamente iscritti la loro figlia Mia-Francesca in corsi di italiano mentre era ancora in età prescolare per ragioni culturali, ma ha scoperto che ha stimolato il suo interesse per l'apprendimento in generale.
I cinque anni, è ora studiare il tedesco a scuola, francese attraverso l'Alliance Francaise, ha e anche lezioni di musica.
Taylor, un allenatore discorso e dramma, ritiene apprendimento di nuove competenze in giovane età è stato utile per la figlia, che ha iniziato scuola materna di quest'anno.
'' Penso che ha fatto la differenza, '' ha detto. '' E 'molto più ricettivo di imparare cose nuove in generale. Ha anche sviluppato un interesse in altri paesi, appena fuori la parte posteriore facendo le lingue, quindi penso che è stato buono. ''