Foto: Chad Springer
Scorrere qualsiasi sito web genitorialità o di prendere una rivista genitorialità e le probabilità sono vi imbatterete in un articolo su tempo dello schermo e la tecnologia
Il più delle volte. , potrai leggere che il tempo dello schermo per i bambini dovrebbero essere ridotti al minimo - e la consulenza per i bambini è che essi non dovrebbero essere esposti alla tecnologia a tutti.
Ma alcuni scienziati stanno ora sfidando questo modo di pensare.
ricerca recente rilasciato dalla Università di Londra ha trovato che i bambini che sono dati iPads, piuttosto che i libri, sono meglio stimolata.
In un esperimento con un piccolo gruppo di bambini di età compresa tra i 6 ei 10 mesi, gli scienziati hanno trovato che i bambini avevano un migliore riconoscimento dei numeri su un iPad su un libro. I bambini sono stati anche più attratti dal movimento visivo dello schermo.
Contraddicendo tutti i risultati precedenti, il ricercatore prof Annette Karmilofff-Smith ora raccomanda che tutti i bambini essere somministrato compresse dalla nascita.
un'intervista al Times Domenica, ha detto, "e 'scioccante quanto velocemente imparano - anche più velocemente degli adulti -. per fare cose come scorrimento verso l'alto e verso il basso il testo"
"I libri sono statici quando si osservano i bambini. con i libri, tutto quello che ci interessa è il suono delle pagine di svolta. il loro sistema visivo a quell'età è attratto dal movimento. "
il professore pensa anche compresse potrebbero beneficiare i bambini sia fisicamente che mentalmente.
"si potrebbe mettere un angolo in bocca, saranno poi esplorare fisicamente, [ma] poi lo userà per fare le cose. Tutto ciò che sappiamo di sviluppo del bambino ci dice che i computer tablet non dovrebbero essere vietati per i bambini e bambini. "
Provate a dire che per il governo australiano.
attuali linee guida australiane a tempo sullo schermo per i bambini raccomandare che i bambini dai due ai cinque anni non hanno più di un'ora di tempo schermo un giorno. I bambini di età compresa tra i cinque ei 18 anni dovrebbero avere non più di due ore al giorno.
Si raccomanda che i bambini di età inferiore ai due non hanno tempo sullo schermo a tutti.
Allora, cosa gli esperti australiani pensare a questa nuova ricerca?
il professor Stephen Houghton, presso la University of Western Australia, è stato coinvolto in numerosi studi su bambini e tempo sullo schermo. Egli mette in discussione i limiti di questa ricerca.
"Credo che questo studio potrebbe essere stato rilasciato da neuroscienziati che si stanno concentrando sulla neuroimaging," spiega. "Il loro lavoro tende a concentrarsi sulle aree del cervello che si attivano quando i bambini fanno certi compiti e così, da questo, sono di misura che l'attivazione è uguale apprendimento."
Anche se questo è il caso, il prof Houghton non è convinto che i bambini dovrebbero essere dati iPads.
"la maggior parte della ricerca che è stata condotta dimostra chiaramente che, così come positiva influenza con l'utilizzo dello schermo limitata, uso eccessivo schermata dei risultati di salute fisica e mentale negativo, "dice.
" Le linee guida stabiliscono che i bambini sotto i due non dovrebbero essere esposti agli schermi e queste sono le linee guida che sono stati intorno per un lungo tempo e si basano sulla ricerca del suono
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"Dare neonati iPad non è qualcosa che io personalmente consiglierei."
Lo psicologo Jocelyn Brewer accordo
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"Penso che abbiamo bisogno di ricerca molto più rigoroso sui bambini prima che distribuiamo tecnologia molto costose da sostituire competenze fondamentali, quelli non accademici, che sono state apprese offline per generazioni ", dice.
Mentre ci sono una vasta gamma di attività che la tecnologia digitale può offrire, Brewer dice che il cervello in via di sviluppo non devono necessariamente questi per fare ciò che può essere fatto utilizzando blocchi e oggetti fisici
"sarei preoccupato del fatto che siamo più concentrati sulla formazione di noi a giocare -. che è, in effetti, un processo che porta alla imparare ", aggiunge. "Ci sono anche una serie di competenze fondamentali che non possono essere apprese con la tecnologia, come calci o lanciare una palla o con vernici o arrampicata e in esecuzione."
Brewer ritiene che la chiave è equilibrio e capire che la tecnologia è uno strumento e non una fondazione. Dice anche che i bambini non hanno bisogno di essere piena di 'apprendimento' dal minuto prendono il loro primo respiro.
"Troppa tecnologia sui giovani cervelli sembra alto impegno, ma in alcuni casi è puramente un 'elevato di zucchero' mentale, "dice.
Tuttavia, non tutti gli esperti concordano sul fatto che l'utilizzo di iPad per neonati o bambini piccoli è sempre negativo.
Pyschotherapist Annie Gurton dice che nel caso in cui la mamma sta facendo la cena e papà è al lavoro, la cosa migliore per la stimolazione potrebbe essere un iPad.
"si richiede l'interazione e richiede il pensiero, quindi non è così male come alcune persone possono pensare," dice.
Gurton mette in evidenza che si tratta di una scelta migliore rispetto alla TV, che richiede altro che uno spettatore passivo.
"non agitarti circa 10 minuti qui o là, ma, come una babysitter regolare, il TV è davvero molto negativo Un iPad, d'altra parte, può essere caricato con software per l'apprendimento precoce che educa, intrattiene e stimola "
" Quindi, anche se il pensiero è abbastanza scioccante -.. e gli esseri umani sono di gran lunga e via la scelta preferita - iPad non sono così male come televisori per l'educazione e l'intrattenimento "
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