Ben uno su cinque studenti hanno dislessia. Non diagnosticata o senza istruzione speciale, la dislessia può portare a frustrazione, insuccesso scolastico, e bassa autostima. I miti comuni circa la dislessia è che i dislessici leggono indietro e parole e lettere inversa. Mentre queste caratteristiche possono essere parte del problema con alcuni individui, non sono gli attributi più comuni o più importanti.
La dislessia non è una malattia! La parola
dislessia
deriva dalla lingua greca e significa
lingua povera
. Gli individui con dislessia hanno problemi con la lettura, la scrittura, l'ortografia e /o la matematica, anche se hanno la capacità e hanno avuto l'opportunità di imparare. Gli individui con dislessia possono imparare; hanno appena apprendono in modo diverso. Spesso queste persone, che hanno le menti di talento e produttive, si dice che hanno una differenza di apprendimento delle lingue.
il mio bambino ha la dislessia?
Gli individui con dislessia di solito hanno alcune delle seguenti caratteristiche.
difficoltà con la lingua orale
nel tardo imparare a parlare
difficoltà a pronunciare parole
difficoltà ad acquisire il vocabolario o utilizzando età grammatica appropriata
difficolta 'seguendo le indicazioni
confusione con prima /dopo, destra /sinistra, e così via
difficoltà imparare l'alfabeto, filastrocche, canzoni o
concetti difficoltà a comprendere e relazioni
difficoltà con la lettura
difficoltà ad imparare a leggere
difficoltà di identificazione o la generazione di parole in rima o contare le sillabe in parole (consapevolezza fonologica)
di difficoltà con l'udito e la manipolazione di suoni in parole (consapevolezza fonematica)
difficoltà a distinguere suoni diversi a parole (Auditory discriminazione)
difficoltà ad imparare i suoni delle lettere
difficoltà a ricordare nomi e /o l'ordine delle lettere durante la lettura
Inverte le lettere o l'ordine delle lettere durante la lettura
interpretano erroneamente o omette piccole parole comuni
"inciampa" attraverso più parole
Scarsa comprensione della lettura durante la lettura orale o silenziosa
lenta, laboriosa lettura orale
difficoltà con la lingua scritta
difficoltà a mettere idee su carta
molti errori di ortografia
può fare bene nei test di ortografia settimanali, ma ci sono molti errori di ortografia nel lavoro quotidiano
difficoltà di correzione di bozze
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il mio bambino ha altri disturbi di apprendimento correlate?
di seguito sono riportate le caratteristiche di disturbi di apprendimento correlati.
Tutti
probabilmente può controllare uno o due di queste caratteristiche. Ciò non significa che tutti hanno la dislessia. Una persona con dislessia di solito ha molte di queste caratteristiche, che persistono nel tempo e interferiscono con il suo apprendimento. Se il bambino sta avendo difficoltà, imparare a leggere e avete notato alcune di queste caratteristiche nel vostro bambino, lui o lei può avere bisogno di essere valutati per la dislessia e /o di un disturbo correlato.
Difficoltà con scrittura a mano (disgrafia )
Incerto di destra o di sinistra prepotenza
scrittura scadente o lento
documenti disordinato e non organizzati
difficoltà copia
scarsa capacità motorie
difficoltà con la matematica (discalculia)
di difficoltà a contare con precisione
Può numeri invertire
difficoltà memorizzare fatti di matematica
di difficoltà a copiare i problemi di matematica e l'organizzazione di lavoro scritto
Molti errori di calcolo
di difficoltà mantenendo la matematica vocabolario e /o concetti
difficoltà con attenzione (ADD /ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
Disattenzione
attenzione varia
distraibilità
impulso
over-attività
difficoltà con capacità motorie (disprassia)
pianificazione di difficoltà e coordinando i movimenti del corpo
difficoltà nel coordinare i muscoli per produrre suoni
difficoltà con l'organizzazione
perde carte
scarso senso del tempo
dimentica i compiti
Messy scrivania
Travolto da troppo
Lavora lentamente
le cose sono "lontano dagli occhi lontano dal cuore"
Altre caratteristiche
difficoltà denominazione colori, oggetti e lettere (denominazione rapida)
problemi di memoria
ha bisogno di vedere o sentire i concetti più volte al fine di imparare loro
Distratto da stimoli visivi
tendenza al ribasso i punteggi dei test raggiungimento o il rendimento scolastico
Il lavoro a scuola è incoerente
Maestro dice: "Se solo lei avrebbe impegnarsi di più", oppure "e 'pigro".
I parenti possono avere problemi simili
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Che tipo di istruzione il mio bambino ha bisogno?
dislessia e altri disturbi di apprendimento relativi non possono essere "guarito". una giusta istruzione promuove la lettura di successo e allevia molte difficoltà associate ai disturbi. Istruzioni per gli individui con differenze di apprendimento dovrebbe essere:
esplicita
- insegna direttamente le competenze per la lettura, l'ortografia e la scrittura
sistematico e cumulativo
- ha un preciso, sequenza logica del concetto di introduzione
strutturato - ha procedure passo-passo per l'introduzione, la revisione, e la pratica i concetti
multisensoriale
- impegna il visivo, uditivo e cinestetico canali contemporaneamente o in rapida successione
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valutazioni educativo individuale
Sotto IDEA (speciali federale diritto all'istruzione), una piena e libera
valutazione educativo individuale
possono essere richieste dal distretto scuola pubblica o scuola privata pubblico senza alcun costo per i genitori, se vi è il sospetto di una disabilità e la necessità di servizi di educazione speciale. Si dovrebbe scrivere al direttore di educazione speciale nella vostra distretto scolastico con copia alle insegnante del vostro bambino e il preside della scuola di vostro figlio per richiedere una valutazione educativa.
Verificare con il proprio stato di agenzia educativa, dirigenti scolastici, l'istruzione regionale centro servizi, o agenzia di formazione dello stato per tutte le regole che sono specifici per il vostro stato. Per informazioni più dettagliate, vedere www.nichcy.org/pubs1.htm.
Diversi test diversi sono usati per fare una diagnosi. Il test dovrebbe includere i seguenti:
Test di intelligenza per determinare:
capacità di apprendimento globale del bambino
Prove di lettura per determinare:
capacità di lettura parola
lettura vocabolario
comprensione della lettura - orale e silenzioso
capacità di elaborazione fonologica (consapevolezza dei suoni del linguaggio)
competenze rapida, di denominazione automatica
test di scrittura per determinare:
comprensione della frase e della struttura del paragrafo
livello di meccanica - ortografia, grammatica, scrittura a mano
misura del contenuto /idee
prove di linguaggio orale per determinare:
elaborazione uditiva e di comprensione
competenze linguistiche espressive
competenze linguistiche di sensibilizzazione
test di matematica per determinare:
competenze di base di calcolo
concetto di conoscenza di base
capacità di ragionamento e l'applicazione di competenze
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