Gli studenti con difficoltà di apprendimento (LD) spesso hanno difficoltà con la lingua. Questa difficoltà assume molte forme. Essi potrebbero avere difficoltà a capire quello che dici. Questo potrebbe essere il risultato di problemi uditivi (suoni di elaborazione difficoltà) o difficoltà linguistiche ricettive (difficoltà a capire le parole e trasformarli in azione o immagini). Gli studenti con LD possono anche avere difficoltà a parlare a causa di problemi formare i loro pensieri, allegando parole ai concetti, mettere le parole nel giusto ordine, e molte altre ragioni
Queste lingua –. Difficoltà base sono aggravate quando gli studenti con difficoltà di apprendimento sono studenti di lingua inglese. Questo articolo farà alcuni suggerimenti per rendere la classe più invitante per tutti gli studenti che hanno difficoltà con la lingua
Ecco i suggerimenti:.
Parla lentamente, in modo chiaro, e naturalmente. Se il ritmo tende ad essere veloce, mirare a garantire che ogni sillaba è chiaro, piuttosto che cercare di parlare lentamente. Provate ad usare frasi brevi. Chiedi agli studenti di segnalare se si sta parlando troppo in fretta.
faccia gli studenti ed evitare di mettere la mano davanti al viso. La gente a volte vuole vedere il volto e le labbra di persona stanno lottando per capire.
Dove pratico, spegnere le macchine che creano rumore di fondo. Ad esempio, se uno dei vostri luci al neon sta facendo un ronzio forte, chiedere di manutenzione per risolvere il problema. Chiedi agli amministratori di evitare di mettere aule con gli studenti con difficoltà di apprendimento accanto alle aule rumorose come la palestra.
Fare attenzione quando si utilizzano linguaggi come il "catturati con i pantaloni giù" o "il driver sedile posteriore." Gli studenti con LD, specialmente coloro che sono studenti di lingua inglese, non possono capire queste espressioni o possono prenderli alla lettera. studenti ELL possono anche avere reazioni a queste frasi che sono specifici per la loro cultura.
Tono di voce, espressione del viso e gesti può essere frainteso dagli studenti con difficoltà di apprendimento (LD). Gli studenti con LD spesso hanno difficoltà a elaborare questi segnali. Coloro che sono studenti di lingua inglese anche provengono da culture differenti, in modo un gesto potrebbe avere un significato diverso per loro. Mentre è importante parlare, naturalmente, riconoscere che se si è sarcastico, alcuni studenti della tua classe non possono capire il tuo significato inteso. Usare le parole per rafforzare il vostro linguaggio del corpo quando si ha bisogno la classe di sapere come ci si sente.
Quando si chiede una persona con una disabilità di apprendimento una domanda, che spesso esitano prima di rispondere alla domanda perché hanno bisogno di fare assicurarsi hanno sentito le parole in ordine, e hanno bisogno di tradurre le parole in concetti. Inoltre, possono avere bisogno di tempo per formare i loro pensieri e li trasformano in parole. Consentire un periodo di silenzio tra il problema e la loro risposta. Non dare suggerimenti o rispondere alla domanda per loro fino a quando essi mostrano o dicono che hanno bisogno di aiuto.
lingua Supplemento nelle classi con foto, oggetti di manipolazione, attività cinestetica, e altri modi di insegnamento che utilizzano tutte le sensi.
Dì ai tuoi studenti, quando qualcosa è particolarmente importante. Si potrebbe voler dire qualcosa come "Un punto chiave è ..." Utilizzare la stessa frase (o almeno simili), il tono della voce e del gesto ogni volta.
Consentire e incoraggiare gli studenti a nastro – registrare le classi. Molti studenti con difficoltà linguistiche ascoltare le parole più volte e rivedere il nastro per i punti principali.
Se possibile, fornisce una descrizione scritta del tuo discorso. Questo aiuterà ogni studente con problemi di lingua si preparano per la classe e sapere dove posizionare il loro fuoco di ascolto.
Alcuni insegnanti hanno paura che seguendo questi suggerimenti li renderà suono sordo. Nulla potrebbe essere più lontano dalla verità. Infatti, prendendo il tempo per incorporare queste strategie nel vostro insegnamento, si contribuisce a molti più studenti impegnarsi, partecipanti attivi. Questo include non solo gli studenti con LD, ma gli altri studenti. Ad esempio, tutti gli studenti di lingua inglese, anche quelli senza disabilità di apprendimento, potranno beneficiare di strategie che si concentrano sul rendere il linguaggio più chiaro e comprensibile.
Anche se incorporare questi suggerimenti può richiedere un certo sforzo in più, troverete che la pratica sarà più facile. Potrebbe essere necessario pianificare in anticipo di più, ma utilizzando queste strategie consentiranno agli studenti di imparare da voi che un tempo non erano in grado di capire voi. Alcuni studenti che sono stati esclusi dalla classe saranno inclusi. E questo è ciò che un buon insegnamento è tutto
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