adulti in una comunità scolastica può raggiungere una grande quantità per contrastare il bullismo. Tuttavia, il potenziale per fare un vero cambiamento risiede con gli studenti. Gli studenti rispondono più prontamente alle opinioni dei loro coetanei. Con questo in mente, insegnanti o consulenti dovrebbero venire con un gioco di ruolo che richiede cinque giocatori - il bullo, la vittima, il difensore, la ri-Enforcer e l'outsider. Nel primo gioco di ruolo, i giocatori dovrebbero sostenere il bullo. Poi il gioco di ruolo è invertito e si dovrebbe sostenere la vittima. Questo gioco di ruolo è un modo efficace per mostrare il ruolo dei presenti nel controllare ciò che accade realmente nel parco giochi. L'oscillazione di potenza può altrettanto facilmente essere nei confronti della vittima, rifiutando in tal modo e controllare il comportamento aggressivo del bullo.
Questo esercizio è condotto con 11 Grade peer leader di supporto, in modo che possano insegnare a loro grado 6 o 7 gruppi di grado. I leader hanno trovato molto efficace, come la lotta per il potere si fa sentire anche in giochi di ruolo. Esso illustra bene come il potere è dato a persone di astanti.
Vittima responsabilizzazione aiuta la vittima per guadagnare la fiducia, diventare indipendente e resistere bullismo. Alcuni programmi insegnano le vittime come rispondere bulli per disarmare e confonderli, riducendo in tal modo il loro potere. Questo è un settore in cui è urgentemente necessarie ulteriori ricerche. L'approccio No Blame ha bisogno di essere adottato da tutti i membri del personale quando si tratta di bullismo. La maggior parte degli studenti, dato l'opportunità di riflettere sul loro aggressività, senza colpa, sono pentito
anti-bullismo adesso ho bisogno di fare qualche passo ulteriore -. Oltre l'ovvio, nelle menti degli studenti, che sono, dopo tutti, gli esperti - e affrontare quei fattori più sottili che agiscono come barriere per l'intervento spettatore. Fondamentale per la creazione di un non-violenta, la cultura di pace è il coinvolgimento visibile della comunità scolastica. La percezione degli studenti in questo studio era che non avevano alcun sostegno da parte del preside, insegnanti, personale non docente e tutto il corpo studentesco.
Questo esercizio è condotto con 11 Grade peer leader di supporto, in modo che possano insegnare ai loro grado 6 o grado 7 gruppi. I leader hanno trovato molto efficace, come la lotta per il potere si fa sentire anche in giochi di ruolo. Esso illustra bene come il potere è dato a persone di astanti.
Vittima responsabilizzazione aiuta la vittima per guadagnare la fiducia, diventare indipendente e resistere bullismo. Alcuni programmi insegnano le vittime come rispondere bulli per disarmare e confonderli, riducendo in tal modo il loro potere. Questo è un settore in cui è urgentemente necessarie ulteriori ricerche. L'approccio No Blame ha bisogno di essere adottato da tutti i membri del personale quando si tratta di bullismo. La maggior parte degli studenti, dato l'opportunità di riflettere sul loro aggressività, senza colpa, sono pentito.
Alcuna informazione sulla base delle politiche anti-bullismo non sarà efficace se non gli studenti sono motivati abbastanza per mettersi in gioco. E 'infatti fondamentale che i programmi ora affrontare le deterrenti emotivi della paura, imbarazzo, affiliazione di gruppo, l'entusiasmo e la mancanza di preoccupazione. politiche futuri dovrebbero esaminare la cultura della scuola, che stabiliscono il codice di comportamento per gli studenti in entrata
By:. Francis David