Introduzione
sistema di istruzione speciale è progettato per studenti speciali ed è composta da quattro tipi principali cui inclusione è solo uno di loro. Comparativamente parlando, inclusione applicato su scuole Special Ed si riferisce ad un concetto contrario a quello sia di esclusione e mainstreaming. Prima di inclusione è stato sviluppato, la maggior parte delle persone che sono stati diagnosticati con difficoltà di apprendimento hanno dovuto prendere la loro formazione per mezzo di esclusione. Ma poi, di apprendimento gli individui deteriorate subito alcuni effetti collaterali negativi da tale approccio. In questo modo pavimentata per lo sviluppo di approcci nuovi e più funzionali a fornire un'istruzione di qualità speciale per gli studenti con disturbi di apprendimento.
Cosa inclusione significa veramente?
Il concetto principale di inclusione è quello di fornire agli studenti con maggiori opportunità di interazione con i loro compagni di classe e coetanei che si sviluppano notevolmente le loro competenze sociali e farli sentire che essi appartengono al gruppo e non sono diversi dal resto. Gli studenti con difficoltà di apprendimento passano la maggior parte dei loro sudditi nelle classi regolari e con alcune sessioni in più, ma più intensi di classe in esclusiva per l'apprendimento di individui con problemi da solo. Anche se questi studenti speciali arrivare a essere nelle classi normali con i loro compagni di classe che non hanno alcuna difficoltà di apprendimento, che ricevono l'attenzione assistive e speciale dai loro insegnanti. Tale assistenza tuttavia è limitato in modo che non causi disturbo o interrompere il fulcro di tutta la classe. scuole Special Ed sono state utilizzando l'approccio di inclusione nel loro sistema di istruzione speciale generalmente significato per gli studenti affetti da lieve a moderata casi di difficoltà di apprendimento.
Cose da godere di inclusione. . .
Per alcune ragioni, l'inclusione è il modo più diffuso di attuare educazione speciale tra le scuole Special Ed. Qui di seguito sono solo alcune delle molte ragioni per cui l'inclusione funziona meglio:
Inclusione, a differenza di mainstreaming e l'esclusione aiuta gli studenti sentono che non sono diversi dagli altri. L'apprendimento degli studenti con disabilità si sentono un senso di appartenenza con la maggior parte delle loro attività accademiche fatto con i loro compagni di classe regolari e coetanei.
Con l'occasione è la sfida di fare meglio a scuola in quanto il loro senso di competitività costantemente controllata.
Nella maggior parte dei casi, l'apprendimento gli individui con problemi hanno scarse abilità sociali e sono più probabilità di essere soli che con i gruppi e gli amici. Le opportunità di mescolarsi e interagire con altre persone sono forniti da inclusione e possono avere un impatto significativo nel miglioramento delle competenze della persona nelle interazioni sociali.
Gli insegnanti forniscono assistenza speciale sul loro apprendimento degli studenti disabili nelle loro classi regolari. Questo aiuta gli studenti a ottenere più motivati e incoraggiati verso il loro annuncio studi può anche aiutare a migliorare le loro capacità di studio.
Il lato cattivo. . .
In generale, l'inclusione è un efficace e finora l'approccio migliore e più opportuno applicare sulle scuole Special Ed. Tuttavia, ci sono anche alcuni svantaggi con l'applicazione di tale approccio:.
Fornire assistenza a studenti speciali durante le lezioni regolari possono inevitabilmente interferire e disturbare la messa a fuoco e l'attenzione di tutta la classe
ci possono anche essere meno la garanzia che gli insegnanti nelle scuole Special ed sono ben attrezzate con le conoscenze, la formazione e le competenze nella gestione efficace studenti speciali sulle loro classi regolari.
Dal momento che sono i più poveri esecutore accademico in tutta la classe, l'apprendimento degli studenti con disabilità può essere troppo timido per aumentare le loro domande e preoccupazioni di fronte a tutta la classe.
ci potrebbe anche essere meno la comunicazione e il coordinamento tra gli insegnanti e il dipartimento di educazione speciale che può influire direttamente sulla funzionalità e qualità dell'istruzione speciale.
a causa del suo design favorevole sui suoi concetti e la funzionalità, l'inclusione è diventata una scelta preferita tra le scuole special ed. Ma poi, è anche essenziale per prendere per quanto riguarda sia il lato buono e cattivo del suddetto approccio all'educazione speciale.