Introduzione
L'apprendimento disabilità è uno dei più perdita di valore comune che si osserva tra gli studenti universitari di oggi. Può essere diagnosticata su uomini e donne e ha diversi tipi. Con ogni tipo specifico di disabilità di apprendimento deriva proprio deficit accademico distinta pure. Questo è semplicemente perché è estremamente essenziale per un individuo di acquisire diagnosi formale per determinare correttamente il migliore e più adatto trattamento e programma educativo. E per rendere il meglio di educazione speciale qualità, scuole Special Ed hanno bisogno di essere ben attrezzata con tutti i componenti necessari, quali il personale così qualificato e addestrato, programmi appositamente sviluppati, e molto altro ancora.
Ci sono vari tipi di scuole eD speciali e dipendono direttamente dal tipo di sistema che implementano per l'educazione speciale. Inoltre, la scuola decide quale tipo di approccio educazione speciale da utilizzare basandosi sui tipi specifici di difficoltà di apprendimento dei loro studenti hanno, popolazione studentesca, e il livello di gravità di ogni singolo caso. Il più delle volte, l'inclusione è un sistema comunemente usato per l'educazione speciale tra un sacco di college e università. Tuttavia, l'integrazione della dimensione dimostra anche di essere vantaggi e preferibile in alcuni determinati punti.
Definizione di mainstreaming. . .
Dopo l'iscrizione, l'integrazione è anche un metodo molto popolare o un approccio tra le scuole Special Ed. Attraverso l'integrazione della dimensione, uno studente di apprendimento ridotta frequenta la maggior parte dei suoi sudditi in una classe esclusiva, insieme ad altri studenti che sono anche diagnosticati con difficoltà di apprendimento. D'altra parte, alcuni altri argomenti vengono prese in altre classi con gli studenti che non hanno eventuali perdite di valore di apprendimento. Mentre in una classe normale, uno studente speciale riceve costantemente una particolare attenzione e assistenza da parte del docente, al fine di far fronte con il progresso dei suoi compagni di classe.
Pro
L'integrazione è in qualche modo opposta all'esclusione e con un po ' piccole differenze rispetto all'inclusione. Secondo recenti indagini e ricerche, gli studenti formano scuole ED speciali che subiscono l'integrazione della dimensione sono stati identificati con miglioramenti molto significativi sia sulle loro competenze accademiche e sociali. In alcuni corsi, gli studenti speciali hanno l'opportunità di imparare e studiare insieme a studenti regolari. D'altra parte, la maggior parte dei temi importanti e complessi come la matematica e la scienza sono presi in una sessione di classe esclusivo solo per gli studenti con difficoltà di apprendimento. Essi ricevono una più ampia e discussioni approfondite dai loro educatori.
Quando sono con gli altri studenti che non hanno difficoltà di apprendimento, gli studenti speciali sono quindi in grado di far fronte con i loro deficit di abilità sociali e diventare più migliorato nella gestione interazioni sociali tra i compagni di classe e coetanei.
Contro
Ma l'integrazione della dimensione non è tutto vantaggi e svantaggi. Ci sono anche alcuni inconvenienti nel suddetto approccio che deve essere somministrato con molta attenzione. A causa delle loro scarse competenze accademiche e di apprendimento, l'apprendimento degli studenti deteriorate bisogno di attenzione più speciale e di assistenza da parte degli insegnanti. Tuttavia, ci sono stati alcuni casi registrati che gli insegnanti nelle classi regolari non sono stati in grado di fornire la necessaria attenzione e appropriato lo studente richiede
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Dal momento che l'apprendimento degli studenti con disabilità sono studenti relativamente lenti, il resto degli studenti in una classe normale potrebbe essere necessario regolare con il ritmo delle discussioni in conformità con la capacità degli studenti speciali ". Ci sono alcune scuole ED speciali che fanno poco su tali casi e deve essere ulteriormente migliorata in quanto influisce notevolmente sulle aspettative degli studenti e dei loro genitori.