Cosa pensi il problema principale che stiamo affrontando nel settore educativo? Ci sono molti problemi che attualmente affrontiamo nei settori dell'istruzione. Secondo il rapporto NASSCOM-Mackensy,
l'industria indiana si troveranno ad affrontare la sua sfida più grande mai a causa della carenza di lavoratori di talento e di conoscenza, attraverso Industria, aggravato dal fatto che solo il 25 per cento degli ingegneri freschi; e solo il 10% dei neolaureati sono in realtà
occupabili. È una situazione allarmante. L'aggiunta di questo con la dichiarazione del Dr. APJ Abdul Kalam, ex Presidente dell'India, "
La disoccupazione non è la grave crisi per l'India, è impiegabilità".
Non è possibile mettere una sola ragione che ha portato a l'attuale situazione caotica tra i giovani laureati; ci sono molti soggetti interessati in esso. La trasformazione dovrebbe iniziare dalla controllante, Scuola, Università e il governo. Stiamo ancora seguendo una moda insegnamento vecchio secolo che è stata seguita dagli inglesi. Nel Regno Unito, hanno fatto necessarie modifiche di volta in volta al fine di garantire che essi seguono i relativi metodi si adatta alle esigenze presenti e future del settore; purtroppo abbiamo seguito gli stessi vecchi metodi a causa della nostra riluttanza a cambiamenti. Tornando alla tua domanda, il fine ultimo dell'educazione è quello di ottenere un posto di lavoro che è rilevante per i suoi studi, ma la maggior parte dei nostri laureati non riescono a trovare un lavoro nella loro area di studio a causa della enorme divario tra la formazione e l'occupabilità. Sento che questo è il grave inconveniente nel nostro sistema di istruzione in quanto l'obiettivo finale di ottenere un posto di lavoro in questione non è stato raggiunto o è resa difficile.
Perché l'educazione Regno Unito è meglio di altri sistema di istruzione? formazione UK ha molti vantaggi confronta con il nostro sistema educativo tradizionale. Ci sono molte agenzie governative diverse lavorano insieme per garantire che il contenuto della formazione /programma è la corrispondenza con il futuro e le esigenze attuali e assicura che lo studente sarà abbastanza competente per soddisfare i requisiti del settore. C'è un'autorità chiamata QCDA (Qualificazione e Curriculum Development Agency) e il loro obiettivo di sviluppare il curriculum per i futuri requisiti in linea con le strategie future del governo. Ad esempio, se il piano del governo per sviluppare il Settore Turismo nel paese nel 2015, il QCDA valuterà l'esigenza di manodopera per quel tempo, valutare il requisito di competenza per la gente che vuole lavorare in questo campo in diversi livelli e sviluppare un programma di studi per soddisfare i requisiti previsti. Così il paese avrà numero sufficiente di personale qualificato per il momento si pone il requisito. In altre parole sono più proattivo che reattivo. Si tratta di un processo in corso nel Regno Unito e anche dare una scadenza per l'ammissione degli studenti per il corso con il particolare programma che è normalmente di tre anni e gli enti certificatori non sarà offerta in grado lo stesso programma dopo tale termine e il nuovo programma sarà pronto entro quel tempo con aggiustamenti necessari per i soggetti ei contenuti secondo i cambiamenti ambientali e le esigenze del settore. In altre parole, essi non insegnano contenuti obsoleti agli studenti piuttosto concentrarsi sulle future esigenze e renderli capaci di gestire i prossimi requisiti impegnativi. Inoltre, il sistema di valutazione e la valutazione che seguono è completamente diversa dalla nostra. Noi insegniamo uno studente per un anno e gli chiediamo di fornire i risultati di questo apprendimento un anno in 3 ore attraverso l'esame, che è solo una prova di pressione. Come possiamo aspettiamo che gli studenti per fornire il risultato in appena tre ore, che gli è stato insegnato per un anno? Nel sistema del Regno Unito, la valutazione iniziare dal primo giorno del suo studio, che insegnano la teoria per comprendere i concetti e di prova sulla loro capacità di applicare lo stesso su applicazioni reali attraverso le assegnazioni e project work. Nel sistema indiano, insegniamo loro concetto /teorie e testare sulla teoria stessa, che è la ragione fondamentale del divario esistente tra la formazione e l'occupazione.
Qual è il ruolo delle scuole nello sviluppo del potenziale studente successo professionale? La maggior parte delle persone ancora non capiscono l'importanza delle classi iniziali, vale a dire il livello KG, questo è il periodo più importante dello sviluppo della personalità individuale e l'atteggiamento. A prescindere dalla formazione e la conoscenza, l'atteggiamento è il principale fattore che influenza il successo a nessuno. kg è il momento migliore per coltivare una buona personalità e l'atteggiamento, ma abbiamo sempre ignorato questa parte o mai dato importanza che è veramente necessario in questa fase. Nella maggior parte dei paesi in via di sviluppo, gli insegnanti pre-scuola sono gli insegnanti più competenti con master e dottorati e che sono in grado di plasmare le giovani menti ad una persone migliori e leader di successo. Capiscono l'importanza di esso e lo fanno il tweaking richiesto nella personalità e l'atteggiamento della giovane età in sé. Allo stesso tempo, non devo dirvi il requisito di qualificazione per l'insegnamento kg in India al momento e il livello di insegnamento avviene a questo livello.
Quali sono i fattori chiave presi in considerazione, mentre l'assunzione di un dipendente? Dobbiamo capire qualcosa; il mondo è cambiato molto negli ultimi decenni, qualsiasi cosa e tutto disponibili a portata di click. Per esempio, nel '80 la necessità di conoscere banchiere A-Z di contabilità e funzioni correlate, ma ora tutto fatto dal sistema compreso distribuzione di contanti, il deposito e la contabilizzazione di tutte queste funzioni avviene automaticamente. L'attuale banchiere non ha bisogno di sapere o fare qualsiasi lavoro di contabilità diverso inserimento dei dati al computer che può essere fatto da qualsiasi persona dopo un paio di giorni di formazione. Così si può capire il livello di trasformazione è accaduto nel settore e il mondo, il lavoro di una persona accademicamente brillante e con esperienza stato facilmente sostituito da un individuo normale che non è nemmeno avere un background di contabilità o esperienza con pochi giorni di formazione. La parte intelligenza del dipendente è stato preso in consegna dai computer e sistemi, alcun complesso calcolo delle informazioni sono disponibili sul sistema, allora perché una società deve assumere un cervello per questo? Ancora una volta, non sto dicendo che la brillantezza accademica non ha alcun uso, quello che sto cercando di dire che non è tutto. Ognuno non può essere uno scienziato. Durante il processo di reclutamento, le competenze accademiche decisamente contano, al tempo stesso varie altre abilità, come abilità di comunicazione, inglese scritto, le competenze interpersonali, capacità di presentazione e così via anche svolge un ruolo importante nell'aiutare il candidato a mettersi in forma per il lavoro. La mancanza di queste abilità può influenzare negativamente la possibilità del candidato di atterraggio presso il lavoro giusto in fase di colloquio stesso. Mentre reclutamento giorno d'oggi, la maggior parte delle grandi società dà importanza alle competenze trasversali stabiliti del candidato, in una certa misura, più di risultati accademici. Purtroppo, questa zona è stata completamente ignorata o dato molto meno importanza nel nostro sistema educativo attuale e questa è una delle ragioni principali del fallimento dei nostri neolaureati di trovare un lavoro rilevante per i suoi studi
Quello che pensare che dovrebbe avviare la trasformazione del settore dell'istruzione. Ora posso vedere molti cambiamenti sono in corso di attuazione a livello scolastico e il governo sta anche prendendo molti passi verso la trasformazione del settore dell'istruzione. Sempre a livello universitario, non riesco a vedere i cambiamenti adeguati, anche se ci sono alcune nuove università epoca e scuola di business stanno cercando di implementare nuovi sistemi come un'eccezione. Credo che il cambiamento deve partire da noi, dagli individui, vale a dire i genitori, gli studenti, gli insegnanti ecc ... ogni quelli parlano di cambiamenti, ma il modo in cui cambiare il sistema senza cambiare noi stessi. Come detto da Lev Tolstoj, "
Ognuno vuole cambiare il mondo, ma nessuno vuole cambiare se stessi"
. Quindi cominciamo il cambiamento da noi stessi per primi e sono sicuro che l'India ha una delle migliori risorse in tutto il mondo e il nostro sistema di istruzione è in grado di riportare la sua gloria, in abbinamento con qualsiasi standard internazionali. Facciamo in modo che non creeremo laureati inabili al lavoro più. Avviare un milione di miglia viaggio con un solo passo, prendiamo quel singolo passo oggi!