Istruzione e la libertà di imparare:
Per Waqas Ahmad. B.S (Hons) PU Lahore.
L'istruzione è la chiave per la libertà. La libertà è la beatitudine. Con il nostro sistema di istruzione attualmente necessita di una riforma spettacolare, è il momento di difendere la nostra libertà. E 'il momento di innovare.
La libertà di imparare è stato un argomento di una lunga lista di critici di istruzione. E 'stato anche il grido di un numero crescente di attivisti di oggi. La mia preoccupazione qui è il divario tra i saggi del passato e gli attivisti di oggi. Anche se il congedo sostenitori della scuola e gli attivisti è in aumento a un ritmo impressionante con l'avvento di homeschooling, scuole charter, l'apprendimento informatico, buoni, e un conglomerato di altre modalità di formazione, molto pochi, se del caso, sono sfuggiti la sindrome di educare /insegnare /scuola. scolarizzazione cristiana è il capro espiatorio per uno scopo diverso per il lavaggio del cervello. Ma quasi tutti gli altri refusers scuola si basano sui diritti parentali inesistenti il diritto dei genitori di insegnare quello che vogliono i loro figli. Sono quasi paranoici nella scelta o la progettazione di un programma di studi per i loro figli a seguire. Di volte lo Stato richiede un tale programma prima che riconoscere il diritto di homeschool.
Non scolarizzazione è stato utilizzato da alcuni critici più anziani per sottolineare il diritto dello studente di imparare quello che vogliono, quando vogliono e come vogliono. Non scolarizzazione è stata pensata per permettere allo studente, dalla nascita alla pratica hir propria scelta di apprendimento. Il genitore si aspettava di essere un mentore solo aiutano i bambini a trovare le risorse per imparare tutto ciò che è venuto a loro menti. In pratica, "non scolarizzazione" è stata solo una forma leggermente modificata di homeschooling. In un recente listserv per settimane non scolarizzazione sono state prese discussione come un genitori potrebbero essere sicuri che i loro figli stavano imparando il codice corretto di etica. In alcuni momenti è andato oltre a discutere su come i genitori possono essere sicuri che una solida base per un lavoro futuro era in costruzione.
Credo che la mia idea di non scolarizzazione, o la libertà di imparare, è venuto nel corso di un soggiorno di tre mesi in un albergo a conduzione mia un monastero buddista in Katmandu durante un progetto delle Nazioni Unite su cui stavo lavorando. Ogni mattina mi sono svegliato con il canto dei monaci. Prima colazione i camerieri in fila ad una estremità della sala da pranzo tenendo le tovaglie sparsi in alto sopra le loro teste. Con le porte aperte all'altra estremità della stanza si insinuarono tabella vestire la mandria le mosche fuori. E 'stata una lezione sul rifiuto di uccidere. Ma le mie lezioni non scolarizzazione provenivano da una serie di conferenze tenute nella biblioteca al terzo piano. Mentre un altro ascoltatori seduti a gambe incrociate sul pavimento duro, il piombo zafferano monaco vestita seduto su un cuscino di seta leggermente superiore a quello degli studenti. Dal momento che alcuni di noi parlava solo inglese avevamo un interprete.
Sono andato a ogni sessione in attesa di un po 'di chiare indicazioni sul modo di vivere la vita a destra. Ma Articha mai insegnato in buona scuola americana o lo stile della chiesa. Non c'era la predicazione o l'insegnamento di ciò che sarebbe accaduto se abbiamo fatto o non ha seguito il percorso otto Fold. Non parlare di premi o punizioni. Articha raccontato storie, spesso storie divertenti, della propria vita e quella dei monaci con cui aveva imparato. Ho imparato ascoltando esempi. Forse la mia epifania è venuto vicino alla fine. Non ho mai fatto conoscere il nome del nostro monaco senza pretese. Ho imparato che Articha era la pronuncia nostro traduttore ha avuto per il nostro maestro.
EDUCAZIONE /controllo o LEARNING /FREEDOM
La libertà, come l'istruzione ha un lato dritto. Il dritto della libertà è il controllo. In termini Starker potremmo dire l'altra faccia della libertà è schiavitù. Ma né l'istruzione né il controllo è il lato cattivo o il lato buono per, imparare la libertà. Sono entrambi processi rispetto agli obiettivi. Istruzione ha l'obiettivo di apprendimento. Parental control ha l'obiettivo di libertà. La differenza è ciò che è dato, e ciò che viene preso. Alla fine sia l'apprendimento e la libertà devono essere prese. E fino a all'individuo di accettare, e cogliere, la responsabilità per l'apprendimento etere o la libertà.