insegnamento precoce studenti è piuttosto la sfida, soprattutto in questo giorno ed età in cui i bambini sono esposti a stimolo su base giornaliera che gli sviluppi tecnologici forniscono. Gli studenti al giorno d'oggi sono diventati più esigenti e meno probabilità di godere delle cose semplici come le schede flash e cantare insieme i video che hanno usato per rendere il giorno degli studenti della nostra generazione.
Inoltre, gli insegnanti devono affrontare una sfida molto più grande hanno fatto in quelli giorni; oltre a instillare negli studenti la flessibilità di adattarsi facilmente alle tecnologie che cambiano, gli insegnanti devono incoraggiare ambienti di apprendimento che incoraggiano il pensiero critico, la creatività, problem-solving, la comunicazione, la collaborazione, la consapevolezza globale, e la responsabilità sociale.
1) integrato
Tecnologia
Essendo nati nell'era di Internet molti studenti sono più tecnologicamente savvy che gli adulti li insegnamento. Per connetterti con questi ragazzi, gli insegnanti devono imparare a parlare la loro lingua e familiarizzare con la tecnologia che viene così naturalmente ai giovani. La tecnologia Integrazione significa attingere a interessi degli studenti e rafforzare le loro competenze tecniche, il tutto mentre fornendo arricchiscono le opportunità di apprendimento, nonché primi risorse didattiche di apprendimento che seguono i loro interessi e le capacità. Queste risorse didattiche di apprendimento precoce, tuttavia, hanno bisogno di dimostrare ai ragazzi che l'insegnante sa ancora più di loro!
2) Cooperative Learning Strutture
E 'importante che tutte le risorse di insegnamento apprendimento precoce dedurre il ruolo centrale del docente. Gli insegnanti efficaci sono sempre più utilizzando un approccio centrato sullo studente. L'apprendimento cooperativo scintille impegno nelle aule incoraggiando l'interazione tra gli studenti stessi. L'insegnante, invece di chiamare da un allievo alla volta, permette ai bambini di discutere materiali di classe con amici o in gruppo, massimizzando in tal modo il livello di partecipazione.
3) differenziata istruzioni
Gli insegnanti possono adattarsi esperienze di apprendimento per distinguere tra le esigenze individuali degli studenti in classe. Gli insegnanti possono anche differenziarsi da corrispondenti assegnazioni ai livelli di prontezza, offrendo opportune attività di intervento o di proroga richiesto. Permettere ai bambini di selezionare le attività basate su aree di interesse è un altro ottimo modo per differenziare un ottimo modo per raggiungere questo obiettivo è quello di utilizzare le carte compito per centri di alfabetizzazione che permette agli studenti di scegliere tra una serie di compiti.
4) Definizione degli obiettivi
che coinvolgono i bambini nel processo di definizione degli obiettivi è un ottimo modo per incoraggiarli a prendere possesso del loro apprendimento in questo caso può essere di aiuto. Gli insegnanti possono facilitare ulteriormente la definizione degli obiettivi attraverso l'uso degli organizzatori, grafici di ancoraggio e aiuti simili. Gratis stampabili Grafici Comportamento fornisce modelli di grafici personali per primi gli studenti così come le carte compito per centri di alfabetizzazione.
5) tra i programmi di insegnamento
In contrasto con l'insegnamento tradizionale dei soggetti in isolamento, insegnamento di numerosi soggetti contemporaneamente può aiutare gli studenti vanno molto più in profondità nei concetti e capacità di apprendimento. Questo approccio, però, chiede di più da parte dell'insegnante. Può essere facile da sfumare la matematica, la scienza, o il contenuto studi sociali con la lettura o la scrittura. Ciò può essere ottenuto con l'apprendimento basato su progetti che coinvolge i bambini che svolgono un progetto che finisce con un risultato concreto di un certo genere usando, carte compito per centri di alfabetizzazione può anche aiutare a combinare molti argomenti. problem-based learning chiede l'insegnante per guidare i bambini nello sviluppo di soluzioni ai problemi del mondo reale. In apprendimento basato sulla ricerca, i bambini generano le proprie domande in base alle loro curiosità ed interessi, che poi indagare. Questi metodi non sono solo divertimento, sono altamente motivante per i bambini e incoraggiare la collaborazione, pure.