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Rendere Più duro lavoro di quanto Passando
Pochi insegnanti negare che gli studenti motivati sono più facili da insegnare, o che gli studenti che sono interessati ad apprendere, di fatto, saperne di più. Science sembra provocare un approccio "D". Un numero critico di studenti semplicemente bisogno di passare alla classe e raggiungere la loro laurea e lo fanno con uno sforzo buono come potrebbe essere consentito.
Ad esempio, uno studente di nome Evelyn, uno studente della mia classe di scienze. Evelyn è una giovane donna piena di energia, che non ha ritenuto la scienza di essere importante per lei presente o futuro, in modo che teneva la testa bassa, non ha preso parte come essere fisico nella classe, che già hanno perso circa il 20 per cento della classe già, e sembrava di concentrarsi su una valutazione del 60 per cento. Questo è stato verso l'inizio della classe.
Prima della fine del termine, Evelyn era sempre seduto in prima linea, offrendo a mostrare come prendersi cura dei problemi, e ottenere deluso con se stessa quando ha segnato see l'ultimo grado della classe. la valutazione di Evelyn era andato da un 60 per cento a un 85 per cento.
Se c'è una cosa che sappiamo di studenti, è che essi hanno brevi tempi di attenzione e preferiscono ora in un secondo momento. Ciò è particolarmente vero all'inizio dell'anno. Gli insegnanti, più di ogni distretto o programmi schoolwide, hanno più potere di sapere come motivare gli studenti perché sono in prima linea. Essi possono influenzare gli studenti in modo che i bambini possono realmente comprendere.
Numerosi studenti si asterranno dal carico di punta verso il basso in una classe che vedono come un tentativo a causa del pericolo incluso. Nel caso in cui fibbia giù e venire a breve, poi hanno dimostrato la loro insufficienza. Sia come sia, nel caso in cui essi non fibbia e capire come ottenere una "D", quindi il loro orgoglio rimane al suo posto e non hanno perso nulla. Questa è la motivazione dietro il motivo per cui, nella mia classe, faccio cadere piana di lavoro più difficile di passaggio.
Draw di collegamento alla vita reale
"Quando avrò mai bisogno di questo ? " Questa domanda, troppo spesso sentito in aula, indica che uno studente non è impegnato. Se uno studente non crede che quello che stanno imparando è importante, essi non vorranno imparare, quindi è importante per dimostrare come il soggetto si riferisce a loro. Se stai insegnamento algebra, richiedere un certo tempo alla ricerca di come viene utilizzato praticamente per esempio, nella progettazione e condividere i risultati con gli studenti. Davvero li stupire dicendo loro che essi possono utilizzare nella loro carriera. Mostrando loro che un soggetto viene utilizzato ogni giorno da persone "reali" gli conferisce nuova importanza. Essi possono mai essere entusiasta di algebra, ma se lo vedono come si applica a loro, possono essere motivati a imparare con attenzione.
Attivazione "Non posso" Into "I Can "
1. Dare agli studenti un obiettivo di apprendimento per l'unità. L'obiettivo è corto, compatto, e recita come "posso" dichiarazioni
2. Incoraggiare gli studenti a condividere le loro idee e commenti, anche se non sono corretti. Non saprai mai ciò che gli studenti non capiscono a meno che non si chiede loro.
3. Rientro assegnazioni e le prove per gli studenti non appena ragionevolmente possibile. Fornire un feedback costruttivo.
4. Assicurarsi che gli esami sono in corso, valido e affidabile. Legare la vostra valutazione ai vostri obiettivi del corso.
5. Mantenere il contatto visivo e muoversi verso i vostri studenti interagendo con loro. Annuire con la testa per dimostrare che si sta ascoltando loro.
6. Incoraggiare gli studenti a condividere le loro idee e commenti, anche se non sono corretti. Non saprai mai ciò che gli studenti non capiscono a meno che non si chiede loro.
7. Prestare attenzione ai punti di forza ei limiti di ciascuno dei vostri studenti. Premiare i loro punti di forza e di rafforzare le loro debolezze.
HND Assegnazioni Aiuto è il luogo in cui è possibile scoprire l'aiuto compito superiore qualità di classe senza sforzo per ognuno dei soggetti. Indipendentemente da ciò che il soggetto è o ciò che la data di scadenza è, non abbiamo mai compromesso con la nostra qualità. Inoltre, questa è la ragione, understudies prescrivono il nostro lavoro.