livello primario (Grade K-2)
"Storia di scrittura Game"
In questo gioco, il bambino riempie gli spazi vuoti di una breve storia. La sfida è per il cantastorie di scegliere le parole che si adattano al tipo di storia che è stata selezionata. Ad esempio, se il bambino sceglie di raccontare una storia di fantasmi, allora lui o lei deve selezionare parole per ogni vuoto che sarebbe appropriato per un racconto spaventoso.
"Pareri Quiz per il pensiero critico"
Practice sviluppo ragioni logiche per sostenere una tesi con questa attività interattive. Gli studenti leggono il parere dichiarato, come ad esempio, "Dovremmo avere cavità più a lungo perché ..." Il bambino deve quindi selezionare tutte le possibili ragioni da un elenco che potrebbe sostenere la data istruzione. La sfida consiste nel fatto che ogni affermazione può avere più di una risposta possibile, e per ricevere il credito, lo studente deve selezionare tutte le risposte corrette. Questo gioco è più adatto per gli studenti elementari anziani
"Interactives: Sequenza".
Consentire al bambino di praticare gli eventi che ordinano con questa versione interattiva della fiaba, Cenerentola. Il bambino guarda diverse immagini dalla storia e li deve trascinare verso il basso dello schermo per mettere gli eventi in ordine cronologico. Quando il mouse giocatore oltre ogni scena dalla storia, una frase che descrive l'immagine appare e viene letto ad alta voce per lo studente. Una volta che gli eventi sono in ordine, lo studente può imparare di più su trama e altri elementi della storia con le esercitazioni di accompagnamento e le lezioni
core Content Standard Correlazioni:.
CCSS.ELA-Literacy.WK3 utilizzare una combinazione di disegno, dettare, e la scrittura per raccontare un singolo evento o più eventi debolmente legati, raccontare gli eventi nell'ordine in cui si sono verificati, e di fornire una reazione a quanto accaduto.
CCSS.ELA -Literacy.W.1.3 narrazioni di scrittura in cui si raccontano due o più appropriatamente eventi in sequenza, includono alcuni dettagli riguardanti
quello che è successo, usano parole temporali per segnalare ordine evento, e di fornire un senso di chiusura.
pezzi CCSS.ELA-Literacy.W.2.1 scrittura di opinione in cui introdurre l'argomento o un libro che stanno scrivendo, stato un parere, ragioni di approvvigionamento
che supportano l'opinione, uso parole di collegamento (ad esempio, perché, e , anche) per collegare opinione e di ragioni, e di fornire una dichiarazione conclusiva o sezione.
Alta elementare (3a-5a Grade)
"Dibattito gioco per bambini"
questo gioco, i bambini selezionare un argomento dibattito e leggere l'argomento "dall'altra parte". Lo scopo di questo gioco è quello di selezionare il miglior argomento (su quattro possibili scelte) per sostenere il parere opposto. Il giocatore saprà che lui o lei ha scelto il miglior argomento quando il pubblico dibattito virtuale applaude.
"Le parole transitorie Sig. Di Koochof e frasi Quiz"
Practice utilizzando transizione parole (come risultato, inoltre, di conseguenza, etc.) nel contesto corretto con questa recensione gioco. Gli studenti devono selezionare la parola transitorio adeguato per riempire il vuoto di una determinata frase. Questo quiz interattivo fornisce un feedback immediato, e
se la risposta non è corretta, sarà visualizzata la risposta corretta.
"Story Maker"
I bambini possono praticare scrivere storie con il dialogo con questo un'attività interattiva. In primo luogo, lo scrittore sceglie sfondi, personaggi e musica di sottofondo. Poi, lui o lei tipi nel dialogo tra i personaggi per ogni scena. Dopo aver inserito tutte le informazioni per tre scene, il bambino semplicemente presse "play", e la storia in 3 atti apparirà come un cartone animato, con tanto di colonna sonora!
"Story Starters"
Questa attività di scrittura permette allo scrittore di "spin" la ruota di idee storia di avviamento. Una volta selezionato il tema della storia, i tipi di studenti di una storia che possono essere scaricati o stampati
core Content Standard Correlazioni:.
CCSS.ELA-Literacy.W.3.1 scrittura pezzi di parere su argomenti o testi, che sostengono un punto di vista con motivi.
idee CCSS.ELA-Literacy.W.4.2c link all'interno di categorie di informazioni utilizzando parole e frasi (ad esempio, un altro, per esempio, anche , perché).
CCSS.ELA-Literacy.W.5.3b utilizzare tecniche narrative, come il dialogo, descrizione, e il ritmo, per sviluppare esperienze e avvenimenti o mostrare le risposte dei personaggi alle situazioni.
Middle School Games (6a al 8a Grade)
"informare, spiegare, descrivere"
Questa attività insegna allo studente la differenza tra informare un lettore, spiegare qualcosa, e che descrive un evento o una scena. Per applicare questi concetti, il bambino deve leggere tre dichiarazioni e scegliere la frase che raggiunge il suo scopo (di informare, spiegare, o descrivere).
"Trailblazing Introduzioni"
Questa attività on-line insegna studenti gli elementi di una introduzione efficace. Poi, il bambino viene chiesto di decidere quali frasi le introduzioni di esempio affermano l'idea principale, generare interesse per l'argomento, fornire informazioni di base, ecc
"Teen inchiostro"
teenager Ink è una rivista che mette in mostra la scrittura e l'arte di adolescenti provenienti da tutto il paese. L'intero contenuto di questa rivista è costituito da scrivere dai suoi lettori adolescenti. I bambini devono essere 13-19 anni per presentare una storia: controllare linee guida di presentazione della rivista (vedi link) per ulteriori informazioni. Chi lo sa ... il bambino potrebbe diventare un autore pubblicato questa estate
core Content Standard Correlazioni:!
CCSS.ELA-Literacy.W.6.2d Usa linguaggio preciso e lessico specifico dominio per informare circa o spiegare l'argomento.
CCSS.ELA-Literacy.W.6.3d Usa parole precise e frasi, rilevanti dettagli descrittivi, e il linguaggio sensoriale per trasmettere esperienze e avvenimenti.
CCSS.ELA -Literacy.W.7.2a Introdurre un argomento in modo chiaro, in anteprima ciò che è da seguire; organizzare le idee, concetti e informazioni, utilizzando strategie tali
come definizione, classificazione, confronto /contrasto e causa /effetto; includere la formattazione (ad esempio, titoli), la grafica (ad esempio, grafici, tabelle), e multimediali quando utile ad aiutare la comprensione.
CCSS.ELA-Literacy.W.8.3 Scrivi narrazioni per sviluppare esperienze o eventi reali o immaginari usando la tecnica efficace, rilevanti dettagli
descrittivi, e sequenze di eventi ben strutturati
saperne di più. - http://lumoslearning.com/llwp/teachers-speak/summer-is-herekeep-your-childs-writing-skills-sharp-with-online-games.html