bambini
Kindergarten sono come gli altri bambini in molti modi. Hanno caratteristiche di sviluppo, fisiche e comportamentali simili che li caratterizzano come bambini della scuola materna — bambini dai cinque ai sei. Eppure, allo stesso tempo, hanno caratteristiche che li rendono unici individuals.Download articolo
fisico Sviluppo in
bambini dell'asilo sono energici. Hanno un sacco di energia, e vogliono utilizzarlo in attività fisiche come la corsa, l'arrampicata, e saltare. Il loro desiderio di essere coinvolti in attività fisica fa scuola materna il momento ideale per coinvolgere i bambini in progetti di costruzione — per esempio, rendendo centri di apprendimento per assomigliare ad un negozio, ufficio postale, o in ufficio veterinaria
Da dai cinque ai sette. , i bambini s 'peso medio e altezza circa l'un l'altro. Per esempio, a sei anni, i ragazzi, in media, pesano 46 chili e sono alti 45 pollici, mentre le ragazze, in media, pesano circa 44 chili e sono alti 45 pollici. All'età di sette anni, i ragazzi pesano in media 50 chili e sono alti circa 48 pollici; ragazze pesano in media, 50 chili e sono alti circa 48 pollici (vedi tabella sotto).
media altezza e peso dei Bambini della scuola materna
Maschi Femmine Età Altezza (pollici) Peso (libbre) Altezza ( pollici) Peso (libbre) 5 anni 43 40.5 42.25 40 6 anni 45.25 45.5 45.25 44 7 anni 48 50 50 47.75 8 anni 50.5 56 50.25 56
sociale ed emotivo sviluppo in
bambini dell'asilo età 5-6 sono in Erikson ’ industria s vs fase di inferiorità dello sviluppo sociale ed emotivo. . Durante questa fase bambini dell'asilo stanno continuando a imparare a regolare le proprie emozioni e le interazioni sociali
Alcune cose si possono fare per promuovere la kindergartener ’ lo sviluppo sociale ed emotivo positivo s sono:
Fornire opportunità per i bambini di essere fisicamente e mentalmente coinvolti in attività di problem solving e di attività sociali con gli altri.
Insegnare e modello di ruolo come fare e mantenere amici.
modello risposte sociali ed emotivi positivi. Leggi le storie e discutere i sentimenti come la rabbia, la felicità, il senso di colpa, e l'orgoglio.
Dare ai bambini l'opportunità di essere leader nei progetti e attività.
Stato le vostre aspettative per un comportamento adeguato e discuterne con il vostro bambini.
la maggior parte dei bambini dell'asilo, soprattutto quelli che sono stati a scuola materna, sono molto fiducioso, sono desiderosi di essere coinvolti, e si vuole e può accettare una grande responsabilità. A loro piace andare luoghi e fare le cose, come ad esempio lavorare su progetti, sperimentare e lavorare con gli altri. Socialmente, bambini dell'asilo sono allo stesso tempo lavoratori solitari e indipendenti e crescere nella loro capacità e il desiderio di lavorare in cooperazione con gli altri. Vogliono essere laboriosa e di successo. La loro combinazione di un “ può fare ” atteggiamento e la loro cooperazione e la responsabilità loro un piacere di insegnare e lavorare con fare.
cognitivo e Sviluppo Lingua
bambini dell'asilo sono in un periodo di rapida crescita intellettuale e la lingua. Hanno una grande capacità di imparare le parole e come la sfida di imparare nuove parole. Questo aiuta a spiegare bambini dell'asilo ’ s amore di grandi parole e la loro capacità di dire e utilizzarli. Questo è evidente soprattutto nella loro passione per i dinosauri e le parole come brontosaur. bambini dell'asilo come e devono essere coinvolti in molte attività linguistiche.
Inoltre, bambini della scuola materna piace parlare. Il loro desiderio di essere verbale deve essere incoraggiata e sostenuta, permettendo molte opportunità di impegnarsi in diverse attività linguistiche come il canto, raccontare storie, essere coinvolti nel dramma, e recitando poesie. Che i bambini sapere quando entrano all'asilo aiuta a determinare il loro successo a scuola e che cosa e come si insegna.