Come Aprile docce portano fiori di maggio in tutto il paese, un sacco di classi di scuola materna sono in fiore troppo. Quei piccoli bambini che tremavano sulla soglia? La maggior parte di loro ora passeggiare in classe ogni mattina, ben felici di offrire visite guidate. E una volta che ’ re andato, i bambini sono più che mai a stabilirsi nel lavoro e il gioco della loro day.Download articolo
Mentre gli insegnanti celebrano questi guadagni, they ’ re anche ancora lavorando sodo. Con l'avvicinarsi di giugno, hanno il loro occhio su una lista che può sembrare piuttosto scoraggiante: Fine Anno Standards. Gli insegnanti, naturalmente, prendere in considerazione tutti i casi bambino per caso, ma con No Child Left Behind e un clima generale di “ responsabilità, ” si ’ probabilmente vorrà prestare molta attenzione a ciò che ’ s in arrivo. norme statali individuali variano, in modo da pianificare di consultare il sito web per il tuo stato e rsquo; s Department of Education, così come il vostro curriculum quartiere, per le specifiche esatte. In tutta la nazione, però, qui ci sono obiettivi comuni giugno:
Alfabetizzazione
L'utilizzo di materiali a livello elementare, il bambino può:
Maneggiare un libro, con &ldquo ; concetti di stampa ” come ad esempio passando da sinistra a destra, davanti a dietro.
Tenere una matita correttamente e usare le forbici per tagliare lungo una semplice linea
scrivere il proprio nome
Say e scrivere tutto o la maggior parte delle lettere dell'alfabeto (alcune lettere possono essere ispidi), e la maggior parte dei loro suoni
Nome e marchio oggetti
riconoscere almeno 10-15 comune “ Sight ” parole, come “ è ” o “ di ”
Disegna una foto e scrivere semplici “ sound-farro ” parole che raccontano su di esso
Math
L'utilizzo di materiali a livello elementare, il bambino può:
dirvi come numeri rappresentano “ quanti ”
il conte 1-20 su una linea di numero per quelli e 2s
risolvere insiemi di oggetti, separati e di classificarli.
Confronto di più, di meno, e la stessa
Aggiungi semplici numeri tra 1-10, mostrando, ad esempio, come 2 + 2 è uguale a 4 cose
riconoscere e creare modelli, come ad esempio AABBCCAABBCC
spiegare il concetto di una metà
Conoscere circa sequenza: ieri, oggi, domani, e il tempo per l'ora più vicino
Scienza e studi sociali
Questi argomenti sono stati introdotti attraverso attività di alfabetizzazione e matematica tutto l'anno. Argomenti specifici variano ampiamente da scuola e lo stato, ma le competenze di base sono:
Osservare, descrivere, ordinare, confrontare e classificare oggetti in set semplici
fare previsioni semplici e valutare ciò che realmente accade
dire se qualcosa è vivente o non vivente
Identificazione aiutanti nella comunità, come ad esempio i vigili del fuoco
Utilizza una semplice mappa, come ad esempio per un bambino ’ s quartiere
identificare vacanze diverse
capire il motivo di regole della scuola e della comunità
Pietre miliari socio-emotivo
il tuo bambino è stato in grado di mantenere le competenze che solidificati nel “ sweet spot &rdquo ;:
transizioni maniglia casa-scuola senza grave ansia
mantenere la concentrazione sul compito sulle sfide evolutivamente appropriate, ad esempio readalouds e centri di attività, per 15-20 minuti alla volta .
si comportano in modi che sono amichevole e sicuro in aula e un parco giochi
Segui il maestro ’ s regole in aula e indicazioni costantemente
Se il vostro bambino può già fare tutto questo in modo coerente entro aprile, che ’ s grande! Ma ’ s anche piuttosto raro. Quasi tutti i bambini dell'asilo possono beneficiare di un paio di mesi più solide di lavoro in classe e giocare, con la pratica in ogni area del curriculum
E ’. S anche importante ricordare che i bambini sono raramente altrettanto buoni in tutti i settori . Se il bambino è stato già correndo lungo la linea il numero di febbraio, festeggiare! Ma don ’ t disperazione, se quello stesso ragazzo inciampa ancora più di corretta formazione alfabeto lettera. Piano per sostenere il vostro bambino, e l'insegnante, come tutti lavorano insieme per il successo.
Che cosa si può fare per aiutare in questo momento emozionante nel corso dell'anno? Prima di tutto, tenere il passo qualsiasi lavoro di appoggio si ’ ve fatto tutto l'anno. Vacanze estive sarà qui presto; ora è ancora una volta di rimanere strettamente coinvolto. A casa, qui ci sono suggerimenti da professionisti di lunga data:
Continua a leggere, Reading, Reading, ma tenere le vostre aspettative realistiche, troppo. Quando si visita la biblioteca regolarmente, leggere ad alta voce e renderlo accogliente, e parlare sopra le storie con i vostri bambini. You ’ re la costruzione di atteggiamenti positivi a vita preziosi che si rivelerà essere molto più utile di una ventina di lettura a breve termine. Quando si tratta di avere il bambino inizia a leggere per voi, però, attenzione spingere troppo. Il tuo insegnante può dire esattamente che cosa livellare il bambino ha raggiunto. Si può provare a leggere la scuola ’ s “ prevedibile ” testi insieme, o invitare il bambino a sottolineare parole familiari che compaiono in un libro illustrato si ’ re lettura insieme. Nelle parole di Peggy Koshland-Crane, MA, leggendo specialista a Notre Dame de Namur University di Belmont, California, e ldquo; La cosa più importante è quello di aiutare i bambini si innamorano con la lettura e rdquo;.
Utilizzo di tutti i giorni opportunità di praticare la scrittura. Proprio come nel “ sweet spot ” di gennaio o febbraio, cercare di evitare trapano meccanico. Invece, includere il vostro bambino in pratiche, attività di scrittura di divertimento, come la scrittura di cugini o fare un libro di storia per un amico malato.
Trova la matematica tutto intorno. Il grande obiettivo di questa prima fase di matematica è " " ;: automaticità insegnanti vogliono contare, e il concetto che questi numeri rappresentano le cose, per essere una seconda natura. Così ’ s praticamente impossibile esagerare pratica matematica. Tutto ciò che può essere contato, ed ogni gruppo di oggetti può essere scomposto e poi ha aggiunto di nuovo, in modo da poter praticare la matematica ovunque!
Che cosa succede se le cose aren ’ t che va così bene?
E ’ s raro vedere problemi iniziano di punto in bianco in primavera. Si spera, tu e il tuo maestro stato in stretto contatto per tutto l'anno, e non ci sono grandi sorprese ora. Ciò che rende diverso aprile, tuttavia, è che a questo punto, tu e il tuo insegnante dovrebbe avere avuto il tempo di provare vari interventi e vedere come hanno lavorato. Se il bambino sta mostrando limitato o nessun progresso, chiedi al tuo insegnante quali altri il personale della scuola può unirsi alla squadra. Lo psicologo scuola può osservare il vostro bambino ’ s apprendimento e stili sociali; un terapista occupazionale può assumere un aspetto professionale al vostro bambino ’ s capacità motorie. Lettura e matematica specialisti possono offrire strategie specifiche, e, talvolta, 1-1 istruzioni.
A seconda della situazione, si consiglia di richiedere alcuni passaggi formali. Nella maggior parte delle scuole, il primo sarà un “ studente studio squadra ” — nomi possono variare, ma l'idea è che gli specialisti delle scuole interessate potranno tranquillamente osservare il vostro bambino, e poi incontrare con voi come un gruppo per parlare di ciò che ’ s su. Come risultato di questo lavoro di squadra, si può anche decidere di chiedere una valutazione formale di istruzione speciale; in base ai risultati, il bambino può beneficiare di un piano educativo individualizzato (PEI).
Qualunque sia il percorso scelto, it ’ s cruciale per sedersi con il vostro insegnante e di qualsiasi altro personale che lavora con il vostro bambino, e fare piani per il bambino insieme. Si può sentire impaziente, dicono gli esperti, ma don ’ t rinunciare. E, dice Sheldon Horowitz, direttore dei servizi professionali di un Centro Nazionale per la difficoltà di apprendimento, " Non aspettare! I genitori possono essere fautori potenti ed efficaci per i loro figli. Il lavoro all'interno del sistema scolastico per ottenere le persone migliori per fornire le istruzioni più mirato possibile - e, insieme con gli insegnanti e gli altri, impostare obiettivi molto specifici con risultati molto specifiche che vengono misurati a intervalli molto specifici ".
Preoccupato che il processo sta prendendo troppo lungo? &Quot; conoscere i propri diritti, " dice Horowitz, e " assicurarsi di documentare le conversazioni e richieste per iscritto. " Questo non significa, naturalmente, hanno bisogno di dire che c'è una battaglia campale. &Quot; È possibile attivare una valutazione completa con la firma di una richiesta di " in qualsiasi momento, dice Horowitz, " ma un rapporto produttivo con la scuola è un primo passo prezioso per aiutare il vostro bambino successo ".
Che cosa significa tutto questo per voi e il vostro bambino?
Come si può fiori scoppiare cieli aperti e giugno alba blu, ricordate, soprattutto, per festeggiare. Questo è stato un anno molto importante per il vostro bambino, un tempo concentrato di imparare non solo di lettura, scrittura, e ‘ rithmetic, ma su ciò che un mondo della scuola intera sente. Ricordate, consiglia insegnante 30 anni e autore Debra Redło Ala, di Guilderland Central School District nello stato di New York, e ldquo; Ogni bambino si sviluppa a modo suo. Il vostro bambino può essere a livello in un settore, ma non un altro … bisogna vedere questo come un approccio equilibrato e rdquo.; Quasi senza eccezione, i bambini saranno pronti per la prima elementare venire il prossimo settembre con il vostro incoraggiamento e il lavoro di squadra con la scuola, anche se si decide di pianificare su alcuni supporti in più nel prossimo anno. Dice insegnante Constance Leuenberger, da Glenwood Springs, Colorado, e ldquo; I bambini crescono così tanto nella scuola materna. E ’ s semplicemente fantastico ”.