Circle tempo. Readalouds. A piedi in linea. Queste routine, e molti altri, non possono mostrare su standard statali, ma si preparano: sono il pane e burro su un menù tipico classe di scuola materna. E piaccia o no, il vostro bambino avrà bisogno di capire come gestire them.Download articolo
Vuoi aiutarci? E ’ s probabilmente non pratico per voi di invitare il quartiere per pomeridiano “ circle time ” pratica, e ci si può aspettare un ammutinamento rapidamente, se si tenta di forzare i fratelli per allineare ogni volta che si va fuori. Ma è ancora possibile utilizzare le routine domestiche per portare enormi benefici per il bambino, ora e negli anni a venire, dice Jane Nelson,
Ed.D.
Nel corso di quasi 40 anni, Nelsen, autore del leggendario
positivo Disciplina
serie, ha lavorato con i genitori e gli insegnanti sui metodi di disciplina efficaci nelle scuole ea casa. I bambini prosperano, spiega, sulla routine che abbiano un senso per loro e, a sua volta li aiutano a dare un senso al mondo. Ci ’ s solo un elemento chiave che può ’ t essere lasciato fuori: “ Invece di dire, dire, dire, ” lei dice, e ldquo; crediamo veramente in ricevendo bambini coinvolti e rdquo;.
Quindi cerchiamo ’ s dire, come molti nuovi bambini di scuola materna, il bambino non è così entusiasta di andare a dormire. Sapendo che i grandi giorni la attendono a scuola, si pensa che sarebbe bello fare un bagno caldo, accogliente con un libro, e andarsene a dormire … ma in qualche modo ci si ritrova a fare il vecchio standby, Yell e Urlo genitori, senza alcun Disp. Come la tua voce diventa sempre più forte, il bambino cresce sempre più bellicoso.
Non c'è da preoccuparsi, dice Nelson, questo è del tutto normale. Il kindergartener tipico è appena iniziando a vivere tutti tutto ciò che può fare, se lui stesso è vestirsi, o diffondere il proprio burro di arachidi su un pezzo di pane tostato. E 'naturale per lui a voler testare i limiti della famiglia quando si tratta di indipendenza. Che stabilisce la legge non funziona altrettanto bene una volta un bambino colpisce asilo, in quanto può avere quando era in età prescolare. Ecco perché fare i bambini si sentono coinvolti nel processo è la chiave.
Secondo Nelson, questo è un momento di insegnamento primo! Qui ci sono tre modi per far ripartire un piano che rende il vostro bambino sentire come sta avendo voce in capitolo, pur garantendo che gli orari di rimanere in pista:
Inizia facendo un piano ... insieme. &Ldquo; La radice della parola ‘ istruzione, ’ ” dice Nelsen, “ è ‘ educare ’ — per disegnare via. Uno dei più grandi errori genitori e gli insegnanti fanno è a ‘ roba in ’. &Rdquo; Invece, dice, sedersi a un momento di calma, parlare attraverso la routine di sera, e aiutare il vostro bambino fare una lista. Porre domande su qualsiasi cosa il tuo bambino si dimentica: “ Che dire di lavarsi i denti? Che dire di scegliere i vostri vestiti per la mattina successiva ” Se il bambino può scrivere, che ’ s grande — ma se non, don ’ t esitano a prendere dettatura. Che ’ s importante è che il bambino sta contribuendo a creare una chiara, lista gestibile —., Al fine
Get visivo. Aiutate vostro figlio a fare una tabella personale. You ’ ve probabilmente visto comprato al supermercato “ adesivo grafici e rdquo; per i lavori. Stare lontano, sollecita Nelsen; Tali sistemi &ldquo ricompensa esterna; creare solo drogati di approvazione o di ribellione, o manipolazioni … i bambini hanno bisogno di sentirsi potere e incluso &rdquo!; Invece, dice, utilizzare una fotocamera — digitale funziona bene — per scattare una foto del vostro bambino facendo ogni fase della routine, dal lavarsi i denti, al sonno. Poi, dice Nelsen, ritagliare le foto e hanno il bambino aiuta incollarli su un grafico sequenza.
Sia la tabella di essere il capo. La prossima volta che si trova il vostro bambino che salta sul letto invece di salire in esso, o giocando in salotto, invece di vestirsi per la scuola, le chiedi cosa ’ s successiva sul grafico di routine. Tutto quello che devi fare è puntare. &Ldquo; E ’ s appena così favoloso, ” dice Nelsen, “ quando aiutate i bambini credono che essi sono in grado, che possono fare le cose, e le cose possono avere un senso e rdquo;.
Naturalmente, dice Nelsen, ci si può aspettare alcuni dossi grezzi di tanto in tanto . In particolare, si ’ ll vuole fare in modo che si ’ ve bambini addestrati bene per ogni operazione sul grafico. Dimostrare ciascuno dei compiti prima, facendo loro fianco di un bambino più volte, e quindi consentire al bambino di fare un compito in modo indipendente, mentre si guarda. Insegnanti di scuola materna utilizzano lo stesso metodo a scuola per ogni di routine, da seduti in cerchio per lavarsi le mani.
È possibile utilizzare i grafici personali a casa in qualsiasi momento della giornata. Con un'attenta formazione, dice Nelsen, i bambini possono aiutare a preparare i pasti, pulire la casa, fare le proprie pranzi — e imparare, lungo la strada, che tutto quello che fanno può essere un valido contributo
Tutto si riduce a. questo: potere alle piccole persone! Quanto più si sentono una parte delle cose, più si otterrà la loro cooperazione. Non siate sorpresi quando andare a dormire e la mattina diventa molto più semplice, una volta che il ragazzo sa cosa aspettarsi. Con così tanto successo positivo, perché preoccuparsi di comportamento anomalo?