Tu e il tuo bambino sono sopravvissuti il primo pezzo di scuola materna. E ’ stato un veloce e furioso pochi mesi, ma ora lei è un vero e proprio kindergartener, ben in altalena della scuola. Con un paio di settimane di vacanza vacanza per ricaricare le batterie, e un nuovo anno iniziato, si ’ re pronto per iniziare a pensare alle capacità di lettura che saranno presentati a voi bambino nei prossimi mesi. A gennaio, la maggior parte delle classi di scuola materna praticano il riconoscimento lettera e capacità di abbinamento del suono tutti i giorni. Alcuni insegnanti hanno insegnato l'intero alfabeto già, mentre altri possono continuare la loro intensa insegnamento di una lettera alla volta. In entrambi i casi, i primi mesi del nuovo anno sono tutti di mettere nuova lettera e una solida conoscenza in azione, e comincia a leggere frasi. Molti insegnanti considerano il tempo tra gennaio e aprile di essere il più impegnativo per i loro studenti. Questo è il momento in cui le capacità di lettura iniziano ad emergere davvero, e il vostro bambino sarà chiesto di lavorare sodo al fine di sfruttare i cambiamenti evolutivi che stanno avvenendo dentro di lei. Il sangue (da tagli di carta!), Il sudore, e qualche lacrima ribelli possono essere eliminati durante questo periodo difficile. Ma prendere il cuore! Le cose saranno probabilmente ottenere molto più facile per il bambino verso marzo. Molti ragazzi esperienza a “ sweet spot ” in primavera in cui tutto scatta, e diventano il lettore che hanno lavorato così duramente per essere. Che tipo di capacità di lettura si può aspettare il vostro bambino ad essere la pratica di questo inverno? Come sempre, gli orari e le competenze variano, ma qui ci sono alcune aree di lettura che vengono comunemente coperti da gennaio ad aprile: 1. La padronanza di riconoscimento di lettere e suoni corrispondenti: Il tuo kindergartener continuerà il suo progresso verso il riconoscimento lettera maestria, oltre a contenere ogni lettera con tutti i suoni che fa. Durante questo periodo di tempo, le cose si fanno più avanzati, come gli insegnanti cominciano a sfidare gli studenti con un sacco di esercizi di discriminazione audio. Traduzione: lavoreranno su cose che perfezionare in confronto di due suoni che sono molto simili. Se ci pensate, le lettere come
b e
p
v
f
richiedere praticamente gli stessi movimenti della bocca
, o e. Questo li rende difficili da imparare e decifrare gli uni dagli altri, in modo da insegnanti spendono un sacco di tempo di lavoro per aiutare i bambini a sentire il difference.2. Vocale contro Consonante: In inverno, gli insegnanti spesso iniziare a utilizzare l'idea di vocali e consonanti come strumento didattico per la lettura. Conoscere ciò che le vocali sono, e di essere a conoscenza dei motivi che fanno quando combinato con altre vocali o consonanti, darà al vostro bambino un grande bordo mentre si inizia a leggere e magia nuove parole. Per esempio, se lei sa che la parola
mat
ha una consonante, vocale, modello consonante, lei avrà un tempo più facile riconoscere modelli simili in altre parole, come
mappa
, o
cappello
. 3. vocale breve e lungo Suoni: Una volta che il bambino è a conoscenza di quali lettere sono le vocali, il suo insegnante può cominciare a insegnare il lungo e breve suoni vocalici. Ad esempio, la lettera
A
ha due suoni, breve
a come in
mela
, o il lungo
a come in
ape
. Questo può essere difficile per i bambini, in quanto si tratta di una nuova serie di regole che possono essere difficili da padroneggiare. Ci sono diverse regole per la lettura e l'ortografia lungo e breve suoni vocalici, ma hanno delle eccezioni. Ad esempio, il silenzio
e recensioni sul fine del
ape
è ciò che rende il
un
in ape rendere il suono vocale lunga. Imparare la suoni vocalici in una combinazione di entrambi memorizzazione e tentativi ed errori. 4. fusione, Digraphs, e Dittonghi: Blending è una competenza che aiuta i bambini decodificare, o il suono fuori, nuove parole. Esso permette loro di prendere un po 'di suoni distinti e spingerli insieme per formare una parola. Digrammi sono due lettere che, insieme, compongono un suono, come
ch
o
sh
. I dittonghi sono un insieme di due vocali che fanno di un suono, come il
ee
in
buccia
o il
ou
in
grido
. Don ’ t si aspettano il tuo kindergartener per conoscere la terminologia come digrammi e dittonghi. Finché sanno come utilizzare le competenze, questo è tutto di cui hanno bisogno! 5. Inizio e Suoni di fine: questo inverno e primavera, si aspettano di vedere tonnellate di matita e pratica carta di inizio e fine il riconoscimento del suono. Ad esempio, si può vedere un foglio di lavoro che ha una foto di un gatto, e l'etichetta: _
a
. Il vostro lettore fioritura sarà molto orgoglioso del fatto che egli non può che riconoscere il suono mancante, ma anche scrivere in se stesso per completare la parola. Inizio e la fine suoni sono una parte enorme di decodifica, perché se un bambino conosce l'inizio e suoni finali di una parola semplice, si può spesso capire qual è la parola, utilizzando altri indizi (come le illustrazioni e il testo circostante.) 6. Ad alta frequenza Parole: quella lista infame di " vista parole " - Parole tuo kindergartener si aspetta di leggere senza sondare, saranno ancora indugiavano nel mese di gennaio, e probabilmente sarà una parte del vostro bambino ’ s istruzioni di lettura per il prossimo un paio d'anni. Aspettatevi il bambino ’ s insegnante di continuare la perforazione queste parole, dal momento che alzare molto spesso nelle cose che leggiamo ogni giorno, e memorizzare li aiuterà il vostro bambino a leggere più fluente. Questo può essere l'unica abilità per il quale flashcard sono appropriate all'asilo! 7. Capacità di comprensione: Ora che il vostro bambino è ufficialmente un lettore emergente, insegnanti vogliono assicurarsi che lei capisce quello che s 'leggere. Inverno e primavera porta nuove capacità di comprensione, come ad esempio l'individuazione storie preferite; COLLEGAMENTI tra esperienze di vita, il mondo, e libri vengono letti; usando il vocabolario storia di rispondere a domande su ciò che è stato letto; e riassumere e ricordando dettagli sulla text.8. Strategie di lettura: Stretching e sondare a parte, c'è tutta una serie di altre strategie bambini vengono insegnate come si iniziano a leggere. Gli insegnanti spesso usano strumenti visivi per aiutare i bambini ricordare consigli e trucchi per farsi i lettori migliori. Danno loro una serie di cose da fare se non sanno una parola, insegnando loro ad usare all'inizio e suoni finali, gli indizi di immagine, e gli indizi di testo per decodificare ciò che stanno leggendo. Ancora can ’ t get it? I bambini sono spesso incoraggiati a leggere la frase senza la parola impegnativa, e cercare di colmare quello che pensano senso. L'insegnamento a cominciare capacità di auto-monitoraggio può essere avviato anche nei primi mesi del nuovo anno. Ad esempio, i bambini verrà insegnato che quando si blocca possono chiedersi se quello che ho letto ha un senso quando si picture. Quindi, se leggono " Il clown è nel cielo " avrebbero usato le loro capacità di auto-monitoraggio per rendersi conto che la frase non ha senso, poi tornare indietro e leggere di nuovo, e si spera venire con, " La nube è in cielo " anziché.
Voila
! Leggendo le strategie sul lavoro! 9. Poesia: Nelle aule di scuola materna attraverso gli Stati Uniti, la poesia si apre in tutta la sua forza durante la stagione invernale. In molte classi, la poesia viene insegnato tutto l'anno, ma l'inverno porta a un sacco di tempo osservabile e vacanze emozionanti da utilizzare come fonte di ispirazione per la poesia. Rima aiuta i bambini con la lettura perché insegna loro a riconoscere i suoni simili a parole. Bambini della scuola materna anche ora hanno la capacità di riconoscere gli elementi che rendono la poesia grande, come la rima, il ritmo, e allitterazioni. 10. livellato Reading: perché il bambino è ora di iniziare a leggere frasi semplici, lei è pronta per cominciare a leggere interi libri. Non ti preoccupare, non stiamo parlando di Shakespeare qui, stiamo parlando di libri appositamente scritti per incoraggiare i lettori emergenti a leggere per conto proprio. I libri sono " livellato " secondo il numero di parole nel libro e la difficoltà di quelle parole. Conoscendo l'esatto livello di ogni rende facile per gli insegnanti per fornire i bambini con i libri che si può leggere senza frustrazione. Pensate a come la lettura personalizzati su misura! C'è un libro livellata per soddisfare ogni tipo di lettore e si può dare al vostro bambino pratica in più a home.Remember che questo è un momento difficile - la vostra scuola materna bambino è essenzialmente facendo il salto da non-lettore a lettore in pochi mesi e rsquo ; tempo. Anche se è difficile, ma può anche essere incredibilmente eccitante per il vostro bambino, come lei passi nel mondo della letteratura e autosufficienza. Come sempre, congratularmi con ogni piccolo traguardo, e rimanere aggiornati su come il bambino sta procedendo a scuola, al fine di rafforzare le competenze insegnate in classe a casa. Ottenere la testa intorno tutto ciò che il vostro bambino sarà apprendimento durante il gennaio ad aprile periodo di tempo può essere scoraggiante. Ma se le vocali lunghe e vocali brevi e digrammi e dittonghi far girare la testa, si può solo immaginare l'allenamento il vostro cinque o sei anni, e rsquo; s cervello è sempre! Quindi, assumere un ruolo attivo e di offrire un sacco di sostegno. Mantenere le cose divertimento con attività ludiche. Prima di conoscerla, avrai un bambino pronto a leggere su
si
per un cambiamento! Scarica l'articolo