I genitori di lettori emergenti stanno entrando in un momento emozionante mentre guardano il loro bambino sbloccare il significato di tutti quei ghirigori e dots.Download articolo
Oltre alla travolgente orgoglio, i genitori potrebbe anche sentirsi confuso sul loro ruolo in evoluzione nel processo di lettura. Linda Bausch, Ed.D, un assistente professore presso Dowling College di Oakdale, N. Y., ha molte strategie per i genitori che sono desiderosi di aiutare il loro lettore di sviluppo senza sembrare critico o prepotente a sensibili giovani orecchie. Qui ci sono alcuni indicatori da tenere a mente la prossima volta che si legge con il vostro bambino:
Correzione degli errori
Come un lettore esperto (e un genitore), la vostra prima inclinazione potrebbe essere quella di saltare e contribuire a quando il bambino si sforza di capire una frase. Bausch consiglia, invece, che si prova a chiedere il bambino tre domande importanti:
Fa che in questo suono
Vuol guardare a destra
Ha senso
“ le domande chiave consentono al bambino di iniziare a costruire senso e fino a diventare indipendente nel suo uso di strategie di lettura, ” dice Bausch. &Ldquo; Mi piace anche per chiedere se semplicemente non in grado di decodificare o il suono, la parola, e lsquo; Che avrebbe senso ci ’? &Rdquo;
Quando si tratta di pronuncia, Bausch favorisce una simile “ consegnare la responsabilità al bambino prima ” approccio. &Ldquo; Penso che sia importante per un genitore di dire al bambino la pronuncia di una parola quando gli viene chiesto. Ma, detto questo, quello che penso è straordinariamente importante è per il genitore di prima chiedere, ‘ Cosa pensi che è ’ e /o ‘ Cosa pensi che suona come ’? ”
Ricordate anche che le illustrazioni sono grandi aiutanti. Bausch incoraggia godendo le immagini come parte di tutta l'esperienza di lettura. &Ldquo; A proposito delle immagini, fare previsioni su ciò che è in arrivo il prossimo, guardando il carattere ’ s espressioni sono le strategie di tutti incredibilmente importanti che i lettori usano per aiutarli a costruire senso e di comprendere la storia e rdquo;.
tangenti
I genitori sanno che la via più breve tra due punti è una linea retta, ma sappiamo anche che i bambini spesso don ’ t cura di seguire questa strada. commenti laterali e altre deviazioni potrebbero essere fastidioso per un genitore cercando di leggere con un bambino, ma Bausch in realtà li ama
“. Quando un bambino fa commenti e le connessioni tangenziali, è tempo per la risposta e il rispetto &rdquo! ; afferma Bausch. &Ldquo; Le osservazioni o le digressioni sono in realtà la prova che il bambino è transazioni con il testo! Quando un bambino risponde alla lettura, i genitori dovrebbero trarre conforto nel fatto che sanno che il loro lettore ottiene sicuramente it ”.
difficoltà a comprendere
Ma cosa si deve fare quando il bambino appena doesn ’ t sembra a “ get ” una storia o un pezzo di testo? La soluzione può essere semplice come trovare nuovo materiale. Certo, il bambino può davvero voglia di leggere la serie di Harry Potter, ma non può essere a quel livello di lettura molto ancora. Allo stesso modo, potrebbe aver scelto una storia di baseball dalla biblioteca perché i suoi amici sono in questo sport, ma il proprio interesse potrebbe essere più orientato verso la fantascienza. Gli insegnanti e bibliotecari possono essere in grado di offrire suggerimenti su più, i titoli d'interesse a sostenere adatti alla loro età.
“ La mancanza di comprensione può anche essere dovuto al fatto che il bambino non ha alcun background esperienziale o conoscenza per portare alla lettura per aiutare lui o lei significato costrutto, ” dice Bausch. &Ldquo; Si può essere in grado di ‘ dice ’ le parole, ma il problema è che non riescono a metterli tutti insieme per capire cosa significano &rdquo.; Chiedere a un bambino quello che è interessato e quindi fornire questo tipo di testi può essere utile in questa situazione
Se questi suggerimenti non fanno un cambiamento nel bambino ’. S capacità di leggere, Bausch consiglia di parlare con il professionisti presso il bambino ’ s scuola. Essi possono essere in grado di offrire supporto e le idee orientate specificamente per il bambino &rsquo supplementare; s esigenze individuali
Incoraggiare la lettura
Ora che sua figlia non più “. &Rdquo esigenze; di leggere
Goodnight Moon
, avete ancora un posto nella sua vita la lettura? Assolutamente
“. Credo che sia importante per un bambino di età superiore a trascorrere del tempo a leggere ad alta voce a un genitore e per un genitore per continuare a leggere ad alta voce al bambino, ” dice Bausch. &Ldquo; Come i bambini si muovono in gradi testi che stanno leggendo diventano più esigenti e sofisticati. Spesso vi è un dialetto da negoziare, e lsquo; voci ’ di essere ascoltato, e la punteggiatura per essere capito. . . . Praticare fluidità leggendo ad alta voce, udito e dire le parole, favorisce l'interiorizzazione del linguaggio e rdquo.;
I genitori sono anche di vitale importanza in altri modi: fornendo riviste, giornali e altro materiale di lettura in casa; chiedendo ai bambini su ciò che stanno leggendo nella scuola al fine di generare emozioni e conversazioni letterarie; guardando fuori per sperone-of-the-moment opportunità di lettura come la segnaletica stradale, etichette alimentari, e menù; e prendere i bambini alla biblioteca su base regolare. Ma forse il modo migliore che un genitore può influenzare un bambino ’ s atteggiamento verso la lettura è quello di essere un modello
“. Un bambino, se più giovani o più anziani, vedrà che la lettura è importante per un genitore o un caregiver se vede la loro lettura, ” dice Bausch. &Ldquo; Se ti piace leggere e siete curiosi di sapere il tuo mondo, il tuo bambino sarà troppo ”!