Ora che il vostro bambino ’ s un grande formaggio a scuola elementare, it ’ s facile da vedere quanto sia cresciuto mentalmente. Può essere difficile determinare quali un dieci o undici anni, quinta elementare in grado di capire e di ciò che è al di là della sua comprensione. Egli può
guardare
come un preadolescente, ma c'è ancora qualche piccolo bambino appena sotto la surface.Download dell'articolo
Jean Piaget, lo psicologo accreditato di formare la teoria dello sviluppo cognitivo alla fine del 1920, ha creato una lista di parametri di valutazione mentali per i bambini di varie età. Ecco cosa Piaget aveva da dire su bambini di questa età:
quinta elementare possono utilizzare il ragionamento deduttivo. Su un test a scelta multipla quando non si conosce la risposta, ma sanno che le risposte A e C sono corrette, si accorgeranno che la soluzione deve essere B.
quinta elementare sono in grado di considerare molteplici possibilità prima di iniziare un problema. Essi possono venire con una ipotesi e ragionare le conseguenze. Ad esempio, dopo imparano ciò che diverse sostanze chimiche sono composti, sono in grado di indovinare che cosa accadrà se quei prodotti chimici sono combinati.
quinta elementare può manipolare simboli che fare con concetti astratti come pure come oggetti concreti. Ad esempio, possono capire che una statua della giustizia bendato simboleggia che la giustizia dovrebbe essere cieco, e solo sulla base di fatti.
quinta elementare può classificare oggetti in base a molte caratteristiche, così come classificarli in serie secondo una caratteristica. Il bambino può organizzare macchinine dal più piccolo al più alto, ma anche di raggruppare tutti i colori simili insieme.
Un bambino di questa età può confrontare la fisica di due oggetti. Capiscono la differenza tra le aree, e possono comprendere che quattro pezzi quadrati un pollice occupano la stessa quantità di spazio se messo insieme o divaricate.
Quinta elementare è un anno inebriante, con la scuola media profila all'orizzonte. Anche se il vostro bambino si presenta come un gigante, rispetto al set più giovane alla sua scuola, non dimenticare che lui è ancora un work-in-progress. Utilizzare la teoria di Piaget come punto di partenza. E allora godetevi la vostra vita del bambino per affrontare le sfide e, infine, navigare davanti a loro. Basta fare in modo che qualunque passo egli stabilisce, stai tifo lungo la strada!