Le radici della partenza violenza nei primi anni di vita, come i bambini che don ’ t sanno come risolvere i problemi si rivolgono alle aggressioni. È possibile individuare i bambini in età prescolare che sono a rischio di diventare adolescenti violenti. Sono i 4 anni che risolvere tutti i loro problemi sociali fisicamente. Se vogliono un camion, afferrano e poi colpiscono con forza il bambino che aveva prima. Se accidentalmente urtato, si spingono l'autore del reato schiena harder.Download articolo
Naturalmente, tutti i bambini che afferrano, colpito, e spingere won ’ t diventano adolescenti violenti. Dopo tutto, questo è un comportamento normale per i bambini. Alcuni troppo grande, ma altri won ’ t. Invece essi sviluppare modi profondamente radicati di problemi che si avvicinano, che può portare direttamente dalle aggressioni prescolare alla violenza adolescente
Quattro punti deboli capacità di problem solving sono esposti i trasgressori adolescenti:.
fanno ipotesi su una situazione e di abbandono per ottenere ulteriori informazioni.
raramente dare a nessuno il beneficio del dubbio, ma vedere tutti come un potenziale avversario. Pensano persone sono “ fuori per farli ”.
hanno una visione ristretta di soluzioni alternative e si basano principalmente sulla violenza
Non riescono a prendere in considerazione le conseguenze quando scatenarsi
Gli adulti possono aiutare i giovani i bambini a sviluppare capacità di problem solving prima che la debolezza diventa radicata. Essi possono aiutare i bambini a chiarire le situazioni, prendere in considerazione le conseguenze, e di esplorare alternative alla aggressione.
Per aiutare, l'adulto deve essere sul posto quando sorgono difficoltà tra i bambini. E ’ s importante intervenire prima che l'azione diventa fisica. Ad esempio, come i 4 anni palio per il camion in altro bambino ’ s mani, l'adulto può fermarlo e dire, “ Si vuole veramente il camion. Mi chiedo che cosa si può fare oltre afferrandolo &rdquo.; Se il bambino ’ risposta s mostra che can ’. T pensare ad altro che afferrare, l'adulto può elencare alcune altre idee
Questo non è un approccio naturale per la maggior parte degli adulti, soprattutto quando la tendenza è quella di incontrare l'aggressività del bambino con l'aggressività degli adulti. Che ’ s dove la formazione viene in insegnanti possono imparare a prendere questo approccio e il modello per i genitori.. L'aggressione può anche essere oggetto di una riunione genitore. Certamente la maggior parte delle famiglie sono interessati a entrambi come mantenere i loro figli al sicuro dall'aggressione di altri bambini e /o gestire l'aggressione che trovano nelle loro figli. Abile intervento da parte degli adulti è una competenza ben la pena di apprendimento
E ’. s importante che gli adulti non essere critico o giudicante quando intervengono. Questo approccio è di parlare attraverso, non dando lezioni di essere bella. Tono di voce e l'atteggiamento sono tutte importanti come l'adulto guida la conversazione. L'obiettivo è per i bambini a cominciare a vedere l'altro ’ s prospettiva e considerare soluzioni alternative
Quattro qualità sono importanti quando aiutare i bambini parlare tra loro in una situazione di conflitto:
fermezza dovrebbe venire attraverso — “ ho vinto ’ t permettono di afferrare o male ”.
Empatia dovrebbe anche venire attraverso — “ so quanto si vuole che truck ”.
un atteggiamento di problem-solving, piuttosto che un gioco di potere deve essere parte dello scambio — “ Egli potrebbe dare a voi se gli chiedi ”.
la persistenza è critica — “ Beh, chiedendo didn ’ t lavoro. Mi chiedo cos'altro si potrebbe provare ”.
L'obiettivo non è quello di risolvere il problema in modo particolare per il bambino, ma per aiutarlo a scoprire la propria alternative alla violenza.
Gli adulti spesso corto circuito questo tipo di apprendimento, mettendo i bambini in time-out. Oppure risolvere il problema se stessi: “ Ha avuto per primo; dare indietro a lui e rdquo.; &Ldquo; Se ’ re andando a combattere su quel giocattolo, puoi ’ t giocare con esso e rdquo.; Tali azioni adulti don ’. T insegnare le abilità di problem solving così necessarie per il futuro
intervento Abile fa la differenza. Siamo in grado di insegnare ai bambini non-violenza in età prescolare. Naturalmente, l'insegnamento da solo won ’ t eliminare la violenza. Altri fattori entrano in gioco. Se il bambino vede la violenza in casa, per strada o in TV, l'effetto modellante entra in gioco. Se il bambino è vittima di abusi, la probabilità che il suo diventare un autore è aumentato.
Partiamo è un programma nazionale progettato per affrontare le radici della violenza attraverso la prevenzione e l'intervento. Supportato da dell'oncia di Fondo Prevenzione, un partenariato pubblico /privato con sede a Chicago e costruita su decenni di ricerca sullo sviluppo del bambino, questo programma è un approccio più promettente per ridurre la violenza attraverso concentrandosi su bambini dai vita a 5. punti ricerca sul cervello per la impatto delle prime esperienze emotive sullo sviluppo del cervello, alterando sia la struttura e il cervello della chimica. Le prime esperienze impostare modelli di risposta che può durare una vita. Il programma sottolinea approcci di prevenzione che includono aiutare gli adulti a capire come insegnare ai bambini l'autocontrollo. Adulti nel programma di imparare come impostare i limiti, scoraggiare un comportamento inaccettabile, modello di comportamento appropriato, e ridurre i fattori di rischio per la violenza. L'intervento precoce comprende programmi di educazione infanzia di qualità precoce per i bambini, tra cui la formazione degli insegnanti specializzati nella prevenzione della violenza. approcci inizio sicuro stanno facendo la differenza duratura. Partiamo mette fuori un opuscolo di sei pagine chiamato “ Partiamo bene: come prime esperienze possono aiutare a ridurre la violenza, ” Un'oncia di carta Fondo per la prevenzione di Theresa Hawley (2000). Esso può essere ottenuto dal dell'oncia di Fondo di Prevenzione, 122 S. Michigan Avenue, Suite 2050 Chicago, IL 60603 – 6198; (312) 922 – 3863.
Non esiste un'unica soluzione semplice alla violenza. Se vogliamo creare un mondo pacifico in cui vivere, dobbiamo fare un approccio molti fronti. Un buon polo per iniziare è quello di aiutare i bambini ad imparare efficace problema non violenta risolvere nei primi anni.