1-2 anni: scarabocchi casuali. Il bambino usa segni di scarabocchio casuale semplicemente come un sensomotoria activity.Download Articolo
2-2 ½ anni: scarabocchi controllata. Il bambino comincia a sviluppare un certo controllo dei suoi fini abilità motorie, e gli scarabocchi guadagnare un po 'di indirizzo e controllo. Dopo alcune esperienze con scarabocchi controllata, un bambino può nominare la sua foto a " motorcycle " o " grande ruota " anche se sembra che vi sia alcuna somiglianza. Questo è un risultato intellettuale per il bambino, l'indicazione che si sta prendendo il suo primo passo verso l'essere in grado di fare la rappresentazione
2 ½.; anni -3: il volto. Il prossimo importante sviluppo è per il cerchio di diventare un volto
3 ½.; anni -4: braccia e gambe. Il cerchio " " persona; sviluppa bastone braccia e gambe, che sporgono dal cerchio, o la testa; non c'è il corpo ancora
4 anni:. il corpo. La figura umana comincia ad acquisire un corpo. A poco a poco, sempre più parti del corpo vengono aggiunti (mani, piedi, capelli, orecchie, ecc)
5 anni:. La casa galleggiante. Prima " casa " disegni di solito assomigliano un volto, con le finestre disposte come gli occhi e la porta come una bocca. Queste prime case sono di solito qualche parte nel mezzo della carta e sembrano essere fluttuante nello spazio.
5 ½ anni -6: la casa su una linea di fondo. La parte inferiore della carta viene utilizzata come linea di base e la casa poggia su di esso
5 ½.; anni -6: una linea di base supporta la casa. Una linea di base compare all'interno del disegno e la casa poggia su di esso
6-7 anni:. Disegno bidimensionale. La linea di base inizia ad assumere la qualità di un orizzonte, che indica la consapevolezza del bambino di spazio bidimensionale.