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Oggi ’ s iKids, l'accesso ai dati come MP3 e JPEG, pensare ed elaborare le informazioni in modo diverso rispetto alle generazioni più anziane. Così, la popolarità di romanzi per ragazzi come Lauren Myracle ’ s
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, scritto in messaggi istantanei scattanti nelle pagine che assomigliano finestre di chat on-line, non è surprising.Download articolo
Susan Blackmore, autore di
The Meme Machine,
dice oggi ’ s cervello - in particolare del vostro bambino - è modellato dalla memi. I memi sono quote o flussi di informazioni in costante competizione per la nostra attenzione, si muovono attraverso una cultura da spuntare o lampeggiante su siti web, spot televisivi o video clip, per esempio. Il vostro bambino, sia in grado settima o 11, può riguardare i personaggi di
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perché le loro conversazioni digitali – flussi interattivi di forma chiacchiere per una capacità di attenzione – sono simili alla corrispondenza con i suoi amici.
Una storia raccontata attraverso messaggi istantanei o messaggi di testo illustra la vita quotidiana del bambino, che include probabilmente pettegolezzi, schiaccia, amicizie dispettose, e le reti sociali online. &Ldquo; E ’ è il modo giusto per raccontare certe storie, in particolare, ” dice Cynthia Leitich Smith, un autore e professore nella scrittura per bambini e giovani adulti programma al Vermont College of Fine Arts.
’ s un giudizio artistico al lavoro, dice Smith, così come una comprensione che la comunicazione digitale può essere utilizzato come tecnica letteraria per una nuova generazione. &Ldquo; Un romanzo IM è una moderna interpretazione del epistolare, ” un romanzo scritto da una serie di lettere, diari, ritagli di giornale e altri documenti. Questi popolari romanzi del 18 ° secolo, spesso su questioni amorose, è stato detto attraverso lo scambio di lettere tra amanti; più storie complesse trattate avventura e intrighi: le lettere sono state consegnate nelle mani sbagliate, alcuni erano contraffatti, e altri sono stati nascosti da caratteri.
romanzi di messaggi istantanei riflettono il modo di pensare dei futuri lettori, scrittori e pensatori. &Ldquo; integrazione di nuove tecnologie in letteratura giovanile è allo stesso tempo un dispositivo di narrazione e un modo di fare ciò che l'arte fa sempre, che si riflette la realtà, ” dice Smith. &Ldquo; autori giovani adulti possono ’ t ignorare gli sviluppi tecnologici nella comunicazione durante la stampa o inquadrare le storie non più di quanto i nostri predecessori potevano ignorare l'invenzione del telegrafo o telefono ”.
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breve per “ parlare con te un secondo momento ” &Ndash; migliori amici Maddie, Angela, e Zoe scoprono che 10 ° anno è un anno roccioso, pieno di ostacoli, come i ragazzi, un difficile classe di matematica, e un insegnante civettuolo. Anche se pieno di emoticon, web gergo (“ BRB ” per “ torno subito ”), e di ortografia che possono impazzire (“ ur ” per “ di ”), gli scambi IM rivelano sentimenti dei personaggi – quelli di cameratismo, l'onestà, e il rifiuto – che sono identificabili al vostro bambino. &Ldquo; E ’ s giusto considerare come personalità possono essere ‘ più forte ’ sullo schermo che di persona, ” dice Smith. &Ldquo; Per un adolescente timido che è attivo on-line, il formato IM o e-mail può essere un modo di mostrare un tale tipo di personalità come un attivo, delle pagine che girano carattere &rdquo.;
Ma può un libro scritto interamente in messaggi istantanei essere considerato la prosa? Potrebbe questo formato, invece, essere una influenza negativa sulla erba scrittori e lettori? Come con qualsiasi dispositivo letterario, ci sono delle limitazioni. Un romanzo IM manca componenti storia tradizionale: un narratore onnisciente che prevede l'esposizione e l'impostazione o la scena descrizione, passaggi silenziosi di tempo, o di monologhi interni. personaggi in via di sviluppo o temi profondi possono anche essere più difficile – se i personaggi conversano on-line per l'altro, pagina dopo pagina, le opportunità di auto-riflessione e riflessioni sono assenti
“. Il lettore non è presente il tessuto connettivo in un romanzo messaggio istantaneo, ” dice Smith. romanzi sperimentali e lirica, dall'altro, funzionano a livello poetica come una serie di pezzi interconnessi. &Ldquo; In contrasto, il romanzo è una forma molto meno indulgente di carattere, la trama, o incongruenze logiche, ” dice Smith. Ma mentre un messaggio romanzo immediato potrebbe non essere appropriato per insegnare a leggere e storia fondamentale elementi come trama, ambientazione, o esposizione in una classe di scuola media, le imita formato l'interazione giorno per giorno tra il bambino ei suoi amici.
Alla fine, il bambino e la sua generazione è legata a questa modalità di comunicazione. &Ldquo; I lettori, indipendentemente dalla generazione, tendono ad essere negativi al grigio pagine, ” dice Smith. &Ldquo; romanzi IM sono popolari perché ’ re ancora una novità, parlano la lingua del pubblico, e permettono al lettore la possibilità di riempire gli spazi vuoti per se stessi e rdquo.;
Certo, il vostro bambino può leggere “ TTFN ” per “ ta ta per ora ” o “ omg ” per “ oh mio dio, ” ma quando un giovane lettore riempie gli spazi vuoti – immagina una scena, capisce sottotesto, si legge tra le righe, o deduce back-storia o eventi trama futuri in base a ciò che legge – sta pensando criticamente il testo. In una cultura in cui molti bambini stare a schermo piatto, invece di sfogliare un libro, questo tipo di interazione con la parola scritta è positivo.