Quando si chiede una domanda il bambino, egli abitualmente fornire una risposta unitaria … e poi fermarsi? E 'difficile per lui a venire con una varietà di idee durante l'assunzione di una nuova attività, lavorando su un progetto, o fare i compiti? Scarica l'articolo
La scelta di una soluzione senza pesare le opzioni altrui impedisce al bambino di esplorare le possibilità, e finendo con qualcosa di meglio. Avere una mente flessibile, d'altra parte, gli permette di essere più creativi, prendere decisioni più informate, stare fuori dalla folla, e non eccelle solo a scuola, ma in ogni sforzo per il resto della sua vita.
Un ottimo modo per praticare questa abilità è attraverso il brainstorming. Bruce Van Patter, illustratore e insegnante di scrittura creativa per i bambini, dice, e ldquo; La maggior parte dei bambini, quando si cerca di trovare una idea, afferrare il primo che viene in loro teste. Questa idea è destinato ad essere un comune; se ne è venuto che rapidamente a un bambino, probabilmente è prontamente disponibile per le menti di migliaia di persone. Brainstorming muove bambini oltre l'ovvio e rdquo;.
Come possono i genitori aiutare i bambini a imparare a brainstorming in modo efficace? Qui ’ s che cosa Van Patter suggerisce:
Incoraggiare
Van Patter raccomanda di fornire un ambiente per il vostro bambino che incoraggia l'esplorazione sicura di idee. Dopo tutto, il brainstorming veramente isn ’ t appena circa i risultati; it ’ s circa il processo. E ’ s un po 'come l'esercizio della mente … facendo si estende in modo da diventare sempre più flessibile nel corso del tempo. Che ’ s perché la gente dice, “ Non ci sono cattive idee quando si ’ Re di brainstorming ” Ovviamente alcune idee sono migliori di altri, ma ’ s importante non giudicare o criticare, mentre il bambino è in arrivo con loro.
Insegnate ai vostri figli a pensare in termini di “ nessun limite &rdquo ;. Potrebbe sembrare folle in un primo momento, ma perché can ’ t ha costruire un modello di elicottero dimensioni di una libellula per la fiera della scienza? Lascialo decidere in seguito se vuole modificare l'idea.
Chiedendo
Quindi, si può aiutare il processo in corso, chiedendo le vostre domande bambino. &Ldquo; Le domande possono spingere delicatamente i bambini a mantenere per raggiungere qualcosa di diverso. Una domanda molto utile è quello di chiedere è, ‘ se ’? &Rdquo; Van Patter spiega
Si potrebbe anche chiedere domande come, e ldquo;. Che altro si potrebbe provare ” o “ Quali altre possibilità ci sono e rdquo; Se ’ s un rapporto o un saggio egli ’ s brainstorming, si può chiedere, “ Che altro è importante ” o “ Che qualcuno dovrebbe voler sapere successiva ”?
La combinazione
Non tutte le idee devono essere completamente da zero. Van Patter sottolinea, “ La creatività è più di un riarrangiamento di una creazione. Un bambino può produrre un concetto originale, combinando due pensieri molto ordinari. L'originalità passa attraverso le combinazioni insolite ”.
Un modo che ha i bambini fanno è quello di creare una griglia con una categoria di idee lungo il lato, e un altro nella parte superiore. Dove ogni colonna si interseca con ogni riga sarà scatole che creano nuove idee. Ad esempio, se il bambino è di brainstorming una storia per corso di scrittura creativa, una categoria potrebbe essere animali, e gli altri habitat. Che storia potrebbe essere scritto su un orso che vive in una palude? O un elefante al Polo Nord?
L'espansione
Se il bambino ’ s troppo giovane per scrivere, si può prendere atto di quello che dice; altrimenti lo hanno annotare tutte le sue idee su un foglio di carta. Egli avrebbe fatto piacere a disegnare cerchi casuale sulla pagina e scrivere le sue idee all'interno dei cerchi, o lui potrebbe preferire fare un elenco, o una serie di liste categorizzate. &Ldquo; Il brainstorming funziona meglio quando una grande quantità di idee sono registrati, senza molto editing. La tentazione sarà a uno off-incapace di scartare quelli che sembrano inutili o di smettere troppo presto. Riempire una pagina intera con le idee prima di passare al setaccio per trovare che un concetto che afferra l'attenzione. Più grande è il flusso di idee, maggiore è la possibilità di trovare quella lucente Nugget, ” Van picchiettio dice.
In attesa
Dopo che il bambino ha tutto il cervello in dumping lui possa pensare, hanno lo prendere una breve pausa. Questo gli permette di vedere i risultati con un punto di vista fresco, e permette di avviare il subconscio di effettuare i collegamenti e l'ordinamento attraverso le idee. Quando torna, l'ultimo passo verrà spesso molto facilmente
Setacciare
Ora ’. S il tempo per ordinare attraverso la pagina e scegliere la migliore idea. Se la tempesta di idee è per un progetto saggio o la scuola, avere il bambino scartare le idee più deboli, e dividere il resto in argomenti principali e secondari. Se ha disegnato i cerchi, li può collegarsi con linee e colore alle idee correlati. Con le liste, si può disegnare scatole o linee di unirsi insieme alcuni concetti, o utilizzare diversi evidenziatori colorati per codificarle.
Una volta che il bambino comincia stretching e flettendo la sua mente attraverso il brainstorming, si ’ ll trovare lui costantemente venire con idee nuove e più creative, e prendere decisioni migliori come risultato
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