Giocare esplorativi con oggetti
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L'interesse per esplorare oggetti nell'ambiente
capacità di manipolare oggetti
L'utilizzo di più sensi in gioco esplorativo
Esempio:
Quando Tyler vede un nuovo jack-in-the-box tra la fornitura di giocattoli nella stanza dei giochi, lo raccoglie, ispeziona esso su tutti i lati, e comincia a girare la manovella (anche se non abbastanza per fare “ Jack ” saltar fuori). Dopo Tyler lascia giocare con qualcos'altro, Sarah lo raccoglie. Invece di ispezionare visivamente, però, lei annusa, poi mette la manovella in bocca e inizia a succhiare e masticare it.Download articolo
Implicazioni:
fornire una vasta gamma di giocattoli e altri oggetti per neonati e nei bambini di esplorare e sperimentare, fare in modo che tutti sono sicuro, pulito, e non tossico. Prevediamo che i bambini possono utilizzare queste cose in modo creativo (e non necessariamente nei modi loro produttori intese) e si sposta spesso da un oggetto all'altro
Gruppo Gioca
Cerca:.
Misura in cui i bambini giocano tra loro
Misura in cui i bambini in un gruppo di gioco coordinano le loro attività di gioco
Esempio:
Lamarr e Matteo stanno giocando con i camion nella sandbox, ma ogni ragazzo sembra essere nel suo piccolo mondo.
Implicazioni:
Dare ai bambini la possibilità di giocare insieme, e di fornire giochi che richiedono uno sforzo cooperativo
L'uso del pensiero simbolico e immaginazione
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Misura in cui i bambini usano un oggetto a riposo per un'altra
Misura in cui i bambini incorporare oggetti immaginari nel loro gioco
Esempio:
Julia racconta il suo amico che sta andando a fare la spesa, poi apre una porta auto immaginario, si siede su una sedia dentro di lei “ auto, ” manzi un volante immaginario, e dice: “ Beep, beep ” come lei soffia un corno immaginario
Implicazioni:..
Quando dotazione di un parco giochi, includere oggetti (ad esempio, blocchi di legno, scatole di cartone) che i bambini possono utilizzare per una varietà di scopi
ruolo Prendendo
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Misura in cui i bambini mostrano comportamenti che riflettono un ruolo particolare
Misura in cui i bambini usano il linguaggio (ad esempio, tono di voce, le parole e le frasi specifiche) associata ad una determinata persona o ruolo
Misura in cui coordinare i bambini e recitare più ruoli nel contesto di uno scenario complesso gioco
Esempio :
Marco e Alisa stanno giocando medico. Alisa porta il suo orsacchiotto a Mark ’ s “ ufficio ” ed educatamente dice, “ Buongiorno, dottore. Il mio bambino ha un mal di gola e rdquo.; Mark tiene un bastone Popsicle contro l'orso ’ s bocca e istruisce il “ baby ” dire “ Aaahhh ”
Implicazioni:.
Fornire giocattoli e attrezzature associate a ruoli particolari (ad esempio, kit medico giocattolo, utensili da cucina, i soldi del gioco)
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