Giocattoli svolgono un ruolo importante nel definire i ruoli di genere. Se i genitori acquistano bambole ragazze, case di bambola, scarpe col tacco alto, e il trucco, danno una serie di messaggi. Se comprano boys che chimica, kit di strumenti, medico ’ s borse, blocchi da costruzione, e giocattoli ruote, danno un'altra serie di messaggi. I bambini imparano i ruoli e le competenze di giocare; i giocattoli che hanno in qualche misura determinare quali ruoli e le competenze di cui hanno learn.Download articolo
Visita di un programma di assistenza ai bambini ed esaminare l'ambiente, in particolare la zona del blocco e l'angolo gioco drammatico. Vivian Paley (1984) si occupa di questo tema a lungo nel suo informativo, libro facile da leggere ragazzi e ragazze: Supereroi nella bambola d'angolo. Anche se il libro non è nuovo, il supereroe giocare rsquo hasn &t cambiato. Solo i nomi degli eroi, e le poche eroine, cambiano regolarmente. Non più He-Man o adolescenti Super Ninja Turtles. Superman è ancora in giro, e Spiderman è grande. Mentre si sta cercando nella zona di gioco drammatico, notare se più ragazze sono lì o ragazzi. Scopri l'area del blocco. È che dove si trovano i ragazzi? Se questo è il caso, esaminare i fattori che possono contribuire a questa situazione. A volte gli adulti nel programma di sottilmente incoraggiare questo tipo di differenziazione di genere. Si noti il modo in cui l'ambiente è impostato. Se l'area di gioco drammatico è un tradizionale “ servizio di pulizia ” angolo con le ragazze frilly ’ vestiti, scarpe, borse e, la maggior parte dei ragazzi ha vinto ’ t essere attratti. Se si aggiungono una serie di maschi o non specifici di genere cappelli, scarpe, cravatte e accessori, che possono aiutare. Ciò che aiuta più di tutto è l'aggiunta di un po 'd'acqua al lavandino gioco, e forse alcuni schiuma di sapone e spugne.
Perché i ragazzi tendono a dominare il gioco blocco in molti programmi, alcuni insegnanti hanno provato una varietà di approcci per incoraggiare le ragazze ad andare nella zona anche. Una tecnica è quella di organizzare l'ambiente in modo che i blocchi sono vicini alle bambole o per mettere un dollhouse con i blocchi. Un'altra idea è quella di mettere in su “ le ragazze solo ” segni di tanto in tanto per dare il messaggio che questo è un gioco prezioso per entrambi i sessi.
Perché è importante se i ragazzi non giocano casa e le ragazze non giocano blocchi? E 'doesn ’ t, se in altre aree della loro vita stanno ottenendo le competenze che mancano fuori su evitando queste due attività. gioco drammatico dà ragazzi la possibilità di essere nutrici, per sperimentare relazioni domestiche, per stare tranquillo cercando su una varietà di emozioni. Blocchi danno ragazze esperienza nelle relazioni spaziali. Imparano concetti matematici come costruire le cose. Ordinaria legno “ asilo nido ” blocchi, chiamati da alcuni blocchi di unità, rappresentano i multipli del quadrato di base che si trova nel set. Block gioco contribuisce un buon affare per l'esperienza concreta dietro la conoscenza matematica, e dà le esperienze del giocatore con i principi della fisica pure. Frank Lloyd Wright ha attribuito il suo successo come un architetto per la serie di blocchi di sua madre ha portato a casa da una conferenza scuola dell'infanzia in Europa, di nuovo prima che qualcuno negli Stati Uniti aveva sentito parlare di dare ai bambini blocchi per giocare con
E 'isn &rsquo.; t proprio dove i bambini giocano o che giocano con. E ’ s anche con chi giocano. I bambini tendono a separarsi per sesso. Una maestra d'asilo, Stacey Zeitlin (1997), descrive come ha volutamente abbinato ragazzi e le ragazze per un'attività scientifica. Ha preso una decisione consapevole di non lasciare che i bambini selezionano i propri partner, come faceva di solito, ma assegnato a ciascuno di loro un partner del sesso opposto. Era preoccupata come avrebbe funzionato, perché i bambini piaceva di collaborare con le loro persone dello stesso sesso migliori amici durante le attività come questo. Sorprendentemente, ha funzionato molto bene, e ha visto come si è rotto le barriere di genere. I bambini che non avevano mai trascorso del tempo insieme prima trascorso il resto della giornata insieme. Alcuni hanno continuato a cercare i loro partner come compagni di giochi il resto dell'anno. Zeitlin è ora impegnata a ridurre l'auto e la segregazione di genere peer-imposto che vede i bambini a praticare.
Tutte queste informazioni ha implicazioni per le famiglie. Naturalmente, il sesso ruolo differenziazione e separazione può essere qualcosa un certo valore famiglie. E ’ s importante non provare solo a “ educare ” i genitori dalle loro credenze, ma per capire come le credenze si inseriscono nella loro cultura. Allo stesso tempo, esso doesn ’ t male a mettere questioni di equità sul tavolo di discussione. I genitori che prendono nota di alcune delle pratiche in uso possono imparare da loro, vengono a sostenere quelle pratiche, e anche portarli a casa oltre. discussioni di gruppo Genitori che sono rispettosi delle differenze e delle divergenze possono essere utili per aiutare i genitori esaminare le loro pratiche in giro per organizzare date di gioco, l'acquisto di giocattoli, la creazione di un ambiente nonsexist, e incoraggiando i ruoli di genere più ampi.