L'arte è di base. Naturalmente, ogni argomento è importante, ma nessun programma per i bambini potrebbe avere successo senza enfatizzare l'arte. Attraverso facendo, guardando e parlando loro opere d'arte e l'arte di altri, tre, quattro, cinque e bambini anni stanno facendo il seguente: Scarica l'articolo
esprimere i loro sentimenti e le emozioni in un modo sicuro. Essi imparano a controllare le proprie emozioni e riconoscere che essi possono esprimere e gestire sentimenti negativi così come gioiosi attraverso azioni positive.
Praticare e guadagnando il controllo muscolare fine e rafforzare la coordinazione motoria occhio-mano. Tenendo pennelli e imparare a controllare la vernice, matite, forbici e altri strumenti d'arte, i bambini acquisiscono le competenze necessarie per le attività di scrittura successive, nonché una sensazione di controllo su se stessi e il loro mondo.
Lo sviluppo di capacità percettive . La consapevolezza di colori, forme, forme, linee e le texture risultato sotto forma di bambini osservano questi e cercare di replicarli attraverso l'arte.
aver avuto la possibilità di fare scelte e risolvere i problemi. Come si ottiene le gambe a bastone su una figura di argilla? Di che colore dovrei usare? Fare arte offre ai bambini una moltitudine di scelte e molte decisioni da prendere.
Vedendo che gli altri hanno diversi punti di vista e modi di esprimere questi che lo fanno. Confrontando i bambini ’ s disegni, dipinti, o modelli offre ai bambini di cemento, esempi drammatici di come diverse persone esprimono la stessa cosa in modi diversi. Mentre imparano che il loro modo, non è l'unico modo, imparano a valorizzare la diversità (Strasser, 2001).
Diventare consapevoli dell'idea che, attraverso l'arte, la cultura si trasmette. Prendere conoscenza con l'arte del passato, i bambini sono coinvolti in imparare qualcosa delle loro origini e se stessi.
Vivere successo. Perché l'arte lascia l'estremità aperta al creatore, tutti i bambini sperimentano una misura di successo. Questo è il motivo per cui le attività artistiche sono appropriate per i bambini con bisogni speciali. Indipendentemente dal bisogno fisico o mentale del bambino, c'è qualche art media e attività attraverso cui lui o lei può sperimentare il successo.
Fare collegamenti tra le arti visive e altre discipline. Art integra il curriculum. Contenuto da ogni argomento può trovare la forma attraverso l'arte.
Matematica. I bambini diventano consapevoli di diverse dimensioni, forme e linee parallele e utilizzano ogni concetto matematico mentre discutono la loro arte e l'arte degli altri.
Scienza. Vernice modifiche trama come si asciuga, vernice in polvere e gesso si dissolve in acqua e gesso produce bolle quando immerso in acqua. Inoltre, le vernici cambiano colore quando vengono mescolati insieme. Le scienze fisiche sono sempre presenti come i bambini produrre arte.
Economia. Questo e altri concetti dagli studi sociali si sviluppano. I bambini diventano produttori di fare arte e per i consumatori, utilizzando i materiali dell'arte.
Lingua. I bambini imparano a parlare la loro arte e l'arte degli altri e sviluppare il linguaggio dell'arte.
A partire lettura. I bambini fanno e leggere simboli che rappresentano la realtà.
Le abilità sociali. Condividendo vernici e carta, cooperando per creare un murale di gruppo o altro progetto, e l'assunzione di responsabilità per la pulizia, i bambini acquisiscono le abilità sociali di valore attraverso fare arte.